实效性思想教育效果浅析

高校是人才的摇篮,担负着培养德、智、体各方面全面发展的“四有”新人的历史重任。思想教育作为高等教育中提高学生德育素质的重要途径,历来被教育工作者所关注。

剖析大学生违纪情况 再谈实效性思想教育

高等学校招生就业制度的改革,给高等教育带来了新的机遇与挑战,对大学生的思想产生了正负两方面的影响。近些年来,沈阳医学院坚持把德育教育放在首位,狠抓“一个领先(思想道德素质)。

实效性思想教育效果的调查分析

本文介绍了实效性思想教育内容，并通过对毕业生情况的追踪调查与分析，指出实效性思想教育具有务实性、超前性和灵活性等特点，并加以简要剖析。

柔性管理对高校思想政治教育实效性影响的实证研究

为明晰柔性管理对高校思想政治教育实效性影响问题,采用成熟量表和自编量表,对900名高校大学生实施调查。运用SPSS 26.0和Mplus 7.4软件进行信度分析、探索性因子分析、验证性因子分析和中介效应检验等验证柔性管理对思想政治教育实效性的影响和作用,在此基础上尝试构建以教育组织氛围为中介的结构模型。实证调研发现,在柔性管理、组织氛围与思想政治教育实效性显著正相关的前提下,组织氛围在柔性管理和思想政治教育实效性之间起到了完全中介作用。由此探索出高校思想政治教育柔性化管理的实践建议,以提升思想政治教育的实效性。

核心价值观视域下提高新时代小学生思想品德教育实效性的研究

核心价值观为小学生思想品德教育工作提出非常明确的指导思想与落实路径,督促教师大幅度提升教学育人环境的人文定位、智慧高度、育人效度。为了优化小学生思想品德教育的实效性,教师务实深究核心价值观与思想品德教育的契合性,系统简析核心价值观是思想品德教育的指导思想,扼要概述核心价值观下提高思想品德教育实效性的价值,全面详述核心价值观下提高思想品德教育实效性的策略。因此,核心价值观提升了小学生思想品德教育的实效性与品质感,也能够惠及小学生的高效交互、思想进步、觉悟提高、品德发展。

辅导员与学生互动:提高思想政治教育实效性探讨

辅导员与学生相处过程中有三种形式的互动,即事务型互动、教导型互动和共生型互动。这三种互动对于培养大学生的规范与自我管理能力、责任与自我教育能力、人际沟通和自我选择能力具有重要的作用。三种互动相互影响、相互促进,辅导员要把三者有机结合,协调进行,从而提高思想政治教育实效性,促进大学生成长成才。

体育院校研究生思想政治教育实效性路径研究

体育院校研究生思想政治教育事关高层次体育人才的培养质量和体育事业的可持续发展。只有立足当前体育院校研究生思想政治教育的现状和国际、国内形势的变化,通过培养创新精神,提高教育质量,加强队伍建设,完善管理体制,才能提升体育院校研究生思想政治教育的实效性。

以构建个体心理和谐增强思想政治教育实效性研究

如何提高与增强思想政治教育的实效性一直是思想政治教育的重要课题。思想正确、政治稳定、社会和谐从根源上讲最终来自于社会每一个个体。从构建个体心理和谐这个新视角入手,系统阐述了通过构建个体心理和谐达到增强思想政治教育实效性的前提条件、实施路径、评价体系等。

试论影响高校思想政治教育实效性的因素

思想政治教育实效性是进行思想政治教育必须面临和解决的一个问题,那么影响思想政治教育实效性的原因到底有哪些呢?本文从社会环境、学校和个人三个方面分析了影响思想政治教育实效性的因素。

在直接经验与理论的互动中净化心灵——以增强思想政治教育实效性为视角

提高大学生思想政治教育实效性需要从认识和情感两个方面着手。在提高学生的认识方面,要以扩大和丰富学生的直接经验为基础,利用学生的直接经验活化、消化思想政治理论知识;同时用马克思主义理论对学生的直接经验进行引导和提升。在陶冶学生的情感方面,要依托学生的直接经验,在思想政治课堂教学中情理交融、以情动人。大学生对思想政治理论知识产生了深刻的情感体验之后,不仅能够识记、理解这些知识,而且能够在实践中践行思想政治理论知识。

文化自信:提高高校思想政治教育实效性的对策选择

目前高校思想政治教育面临最严峻的问题是思想政治教育的文化低效,致使大学生的思想严重缺失文化自信。从心理学角度看,文化自信对提高思想政治教育的实效性有着调控、导通和固化的作用;从学理角度看,文化自信就是思想政治教育的结果,是思想政治教育实效性的最好呈现。而由文化自信作为提高高校思想政治教育实效性对策的论证将围绕化于环境、融于教学和行于管理来展开。

影响高校思想政治教育实效性的因素分析

思想政治教育实效性是进行思想政治教育必须面临和解决的一个问题,那么影响思想政治教育实效性的原因到底有哪些呢?社会环境、学校和个人三个方面都是影响思想政治教育实效性的因素。

高职学生思想政治教育实效性途径新探

思想政治教育是一切工作的生命线,实效性是大学生思想政治教育的生命线,文章分析了高职学生思想政治教育的重要性以及新时期面临的新境遇和呈现的新特点,从建构思想政治教育的和谐系统、巩固教师的权威性、丰富实践教学等三个角度探索新时期提高高职学生思想政治教育实效性的途径。

新建本科院校辅导员思想政治教育工作实效性研究

新建本科院校成立时间不长,在数量上已经占到全国普通本科院校的三分之一,是培养社会主义建设者和接班人的一支重要力量。但是新建本科院校辅导员思想政治教育工作因为辅导员人数不足、队伍年轻、知识结构不完善、思想认识不到位、工作方式方法不新等原因,制约了思想政治教育工作实效性的发挥。本文在分析这些问题的基础上,提出了解决问题的对策,即选好配强辅导员队伍、建立健全培训制度、提高思想政治认识、创新工作方式方法。

经典阅读视阙下大学生思想政治教育实效性研究

经典著作蕴涵着深邃思想,阅读经典可以成为思想政治教育的重要载体之一。人的思想道德修养、政治素养的提高是一个缓慢的过程,需要长时间的关注和引导,经典著作对人思想的影响是隐性的,更是缓慢的。以经典阅读促进隐性思想政治教育,就应该举重若轻,不可急功近利,而是把我们的思想政治教育看成是对民族、社会、国家负责的长远战略来评判。

新媒介对思想政治教育实效性的影响研究

当今社会,新媒介方兴未艾,对人们的思维方式和生活方式产生了不可磨灭的影响。新媒介作为一种个性化、快捷化的新型传播方式,对同样作为信息传播活动的思想政治教育,必然产生各种各样的影响。本文主要从消减和提升两个层面分析了新媒介对思想政治教育实效性的影响。

论思想政治教育系统要素对其实效性的功能建构

根据系统论观点,系统要素的优劣状况直接影响着系统整体功能的发挥程度。从静态的角度看,思想政治教育系统要素由教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四要素构成。增强思想政治教育的实效性,就是要充分发挥思想政治教育者主体的主导性,积极调动作为接受主体的受教育者的客体主动性、不断开创教育介体的新内涵和新渠道、善于因势利导教育环体。

微文化背景下增强大学生思想政治教育实效性的对策

多媒体和网络科技的迅猛发展,正在将人类社会推向一个全新的新媒体时代。具有强大传播功能的微文化对人们的行为模式、价值取向等产生越来越大的影响,其"双刃剑"效应亦日益凸显,使大学生思想政治教育工作面临新的挑战。如何应对微文化带来的挑战,趋利避害,切实提高大学生思想政治教育的实效性,既是时代赋予高校思想政治教育工作者的新使命,也是创新和发展大学生思想政治教育理论的新机遇。

论增强大学生思想政治教育的实效性

增强大学生思想政治教育的实效性,已成为我们亟待研究和解决的重要课题。用科学的理论武装大学生头脑,突出思想政治教育的时代性,思想政治教育贴近学生实际,不断改进创新思想政治教育,以高尚的人格影响大学生来增强思想政治教育的实效性。

提高艺术类大学生思想政治教育的实效性

提高艺术类大学生思想政治教育的实效性可以提升艺术类大学生的道德修养,培养新时期德艺双馨的艺术人才,并对建设中国特色社会主义先进文化和传播社会主义核心价值体系发挥重要作用。艺术类大学生的思想特点包括:自我意识突出,集体主义观念淡漠;价值观多元化,理想信念淡薄;情感丰富活跃,理性思考欠缺;竞争意识强烈,自身认知不足。造成这些思想特点的原因有:市场经济下功利化价值观的错误导向,艺术类学生思想政治教育工作实效性不足,家庭教育重才轻德的思想影响等。从影响因素出发,开展艺术类大学生思想政治教育的对策包括营造良好的社会文化环境;探索符合艺术生特点的思想政治教育模式;营造宽松的家庭氛围。