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例谈农村留守儿童家庭作业的实效性设计
1
作者
覃英喜
《教育界(综合教育)》
2019年第10期27-28,共2页
许多教师根据素质教育的核心要求,将创造性的教学策略和教学手段融入主体教学环节,给予学生更多力所能及的帮助,为农村留守儿童营造良好的学习和成长环境。对此,文章以农村留守儿童家庭作业为分析对象,了解了家庭作业教学设计的相关要求...
许多教师根据素质教育的核心要求,将创造性的教学策略和教学手段融入主体教学环节,给予学生更多力所能及的帮助,为农村留守儿童营造良好的学习和成长环境。对此,文章以农村留守儿童家庭作业为分析对象,了解了家庭作业教学设计的相关要求,以期为提高作业的设计质量和水平提供一定的借鉴,发挥家庭作业应有的作用和价值。
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关键词
农村留守儿童
家庭作业
实效性设计
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职称材料
浅谈语文作业设计的实效性
2
作者
丁彩云
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第11期29-30,共2页
传统的语文教学模式是以大量的作业带动知识点,学生通过重复的运用同一知识来学会语文内容,这种比较沉重的教学任务让本就不成熟的学生苦不堪言,这种作业设计是十分不合理的。从长远来看也不利于学生的全面发展,因此优化作业的设计就迫...
传统的语文教学模式是以大量的作业带动知识点,学生通过重复的运用同一知识来学会语文内容,这种比较沉重的教学任务让本就不成熟的学生苦不堪言,这种作业设计是十分不合理的。从长远来看也不利于学生的全面发展,因此优化作业的设计就迫在眉睫,而作业设计的形式与学生的生活密切相关,其改变要遵从学生的内心,只有这样才能有效的让学生更加理解课堂所学的教学内容。
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关键词
语文作业
设计
实效性
策略分析
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职称材料
病理学多媒体课件结合板书设计教学实效性的实践与思考
3
作者
刘巧玲
《广东职业技术教育与研究》
2012年第5期42-43,共2页
随着多媒体课件的广泛应用,板书设计被忽略。病理学是阐述疾病发生、发展规律的科学,理论性强,重在形态学观察和发病机制的阐述。将板书设计的高度概括、灵活互动和多媒体教学的形象生动、信息高效有机结合起来,取长补短,可以明显提高...
随着多媒体课件的广泛应用,板书设计被忽略。病理学是阐述疾病发生、发展规律的科学,理论性强,重在形态学观察和发病机制的阐述。将板书设计的高度概括、灵活互动和多媒体教学的形象生动、信息高效有机结合起来,取长补短,可以明显提高课堂教学的实效性。
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关键词
病理学多媒体课件板书
设计
教学
实效性
实践与思考
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职称材料
题名
例谈农村留守儿童家庭作业的实效性设计
1
作者
覃英喜
机构
广西南宁市马山县林圩镇黄幡小学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第10期27-28,共2页
文摘
许多教师根据素质教育的核心要求,将创造性的教学策略和教学手段融入主体教学环节,给予学生更多力所能及的帮助,为农村留守儿童营造良好的学习和成长环境。对此,文章以农村留守儿童家庭作业为分析对象,了解了家庭作业教学设计的相关要求,以期为提高作业的设计质量和水平提供一定的借鉴,发挥家庭作业应有的作用和价值。
关键词
农村留守儿童
家庭作业
实效性设计
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文作业设计的实效性
2
作者
丁彩云
机构
哈密市伊州区青少年校外活动中心
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第11期29-30,共2页
文摘
传统的语文教学模式是以大量的作业带动知识点,学生通过重复的运用同一知识来学会语文内容,这种比较沉重的教学任务让本就不成熟的学生苦不堪言,这种作业设计是十分不合理的。从长远来看也不利于学生的全面发展,因此优化作业的设计就迫在眉睫,而作业设计的形式与学生的生活密切相关,其改变要遵从学生的内心,只有这样才能有效的让学生更加理解课堂所学的教学内容。
关键词
语文作业
设计
实效性
策略分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
病理学多媒体课件结合板书设计教学实效性的实践与思考
3
作者
刘巧玲
机构
广东省佛山市南海区卫生职业技术学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2012年第5期42-43,共2页
文摘
随着多媒体课件的广泛应用,板书设计被忽略。病理学是阐述疾病发生、发展规律的科学,理论性强,重在形态学观察和发病机制的阐述。将板书设计的高度概括、灵活互动和多媒体教学的形象生动、信息高效有机结合起来,取长补短,可以明显提高课堂教学的实效性。
关键词
病理学多媒体课件板书
设计
教学
实效性
实践与思考
分类号
R-4 [医药卫生]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
例谈农村留守儿童家庭作业的实效性设计
覃英喜
《教育界(综合教育)》
2019
0
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职称材料
2
浅谈语文作业设计的实效性
丁彩云
《散文选刊(中旬刊)》
2021
0
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职称材料
3
病理学多媒体课件结合板书设计教学实效性的实践与思考
刘巧玲
《广东职业技术教育与研究》
2012
0
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职称材料
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引证文献
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