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题名浅谈“我的发现”教学板块的实践应用
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作者
王华利
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机构
浙江省临海市回浦实验小学
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出处
《中国校外教育》
2015年第2期127-128,共2页
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文摘
小学语文教材的语文园地中安排了"我的发现"教学板块,编排意图是为了鼓励学生独立思考、自主发现,更是为了鼓励学生把发现的方法迁移运用到今后的学习中,为学生提供了识字方法以及词和句的一些规律。这一版块的教学,不应该只是单纯的知识堆积,单调的读读背背,应该立足"兴趣引路、实效积累、迁移运用"三个层面,引领学生对语言表现形式的特点规律有初步认识,使发现的规律能在实践中得到运用,从而积淀文化精粹,发展语文素养。
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关键词
“我的发现”
兴趣引路
实效积累
迁移运用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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