注重实验教学,构建精彩实效高中生物课堂

生物实验教学是中学生物学教学的重要组成部分,是达成中学生物学教学目标的基本途径和方法.创新是素质教育的要求,实验教学是生物教学的基础,把实验创新溶入到实验教中是培养学生创新能力的重要途径.要想上好一堂高中生物实验课,教师必须要进行精心设计,并事先使学生在小组操作实验之前就能对问题有一定的独立思考.

这样的习作教学更有实效

习作能够锻炼小学生运用知识的能力，但习作也是小学语文教学中较薄弱的环节。那么新课改下我们应该怎样进行卓有成效的习作训练呢？本文我将结合多年来自身语文课堂实践，对习作的创新教学展开探究。

刍议小学数学概念教学有效策略

在新课改不断深入的背景下，在小学数学教学中教师要想提升学生对数学知识的运用能力，那么必须要做好数学概念的教学，以此来促进学生对数学本质的理解。在教学实践中要结合学生的实际状况，有效运用多元化的教学模式，激发学生学习的兴趣，主动进行概念知识的探索，激发学生举一反三的能力，促进学生数学素养的提升。

新时期语文朗读教学的有效策略

随着新课改不断深入,小学语文朗读教学对提高小学生的综合能力更具有重要的意义.因此,语文教师要重视朗读训练,使语文课堂不再“鸦雀无声”,而是“朗朗书声”,加强课文朗教学,让学生在读中感悟,在感悟中理解,在理解中获得提升,我们的语文课才会阅读越有味道.

信息化点“香”语文味更“郁”

在信息时代,信息技术在教育领域功能开发和运用,为小学语文教学和教改插上了信息化的翅膀.无论是在教学辅助作用,还是知识的课堂拓展方面,都对小学语文课堂教学造成了翻天覆地的提升影响.