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论思想政治教育内容的实效维度 被引量:23
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作者 王立仁 《思想政治教育研究》 2011年第3期39-41,共3页
思想政治教育作为一种实践活动必然要追求实效。追求实效就要在如何确定思想政治教育内容上下功夫。思想政治教育实践活动追求实效,既要摆脱以往的仅仅强调国家意志的内容模式或者以社会要求淹没国家意志的内容模式,也要使内容模式涵括... 思想政治教育作为一种实践活动必然要追求实效。追求实效就要在如何确定思想政治教育内容上下功夫。思想政治教育实践活动追求实效,既要摆脱以往的仅仅强调国家意志的内容模式或者以社会要求淹没国家意志的内容模式,也要使内容模式涵括教育对象需要,从而把社会要求、国家意志、对象需要在区分的前提下有效地结合起来确定教育内容,这是思想政治教育追求实效的必然要求和内在根据。 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育内容 实效维度
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高校思想政治理论课教学实效维度建设刍议
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作者 唐朝继 《湖南科技学院学报》 2009年第9期74-76,共3页
高校思想政治理论课教学实效维度建设,事关大学生思想政治教育实效。思想政治理论课教学实效性主要体现在教师主导、学生主体、课堂互动等三个层面相互作用的维度上。因此,教师主导作用的引领性维度建设是关键;学生主体作用的内驱力激... 高校思想政治理论课教学实效维度建设,事关大学生思想政治教育实效。思想政治理论课教学实效性主要体现在教师主导、学生主体、课堂互动等三个层面相互作用的维度上。因此,教师主导作用的引领性维度建设是关键;学生主体作用的内驱力激活维度建设是根本;师生相向互动作用的教学方法与手段维度建设是核心。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课教学 实效维度
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