构建“班级管理小组化”模式的实践与思考

"班级管理小组化"是指在全班师生共同参与下,通过小组形式参加学习、活动和班级管理,共同完成学习任务,实现发展目标的一种班级管理创新。这一模式包括实施分组、文化构建、组长培养、评价方案等四个基本实施环节。

高一数学分层教学研讨——必修二《2.2.1直线与平面平行的判断》

由于我们学校地处新疆这个大环境下,是一所民汉合校,为了适应新课程标准的要求,在学校的统一安排部署下,新高一的少数民族和汉族学生合在一起组成班,针对我校新高一学生的语言特点,“优生吃不饱,差生吃不了”的问题较为突出的现状,学校在高一年级尝试进行分层教学的授课方式。虽然现在还处于试验的阶段,但经过这半个多学期的教学摸索,分层次教学能够最大化的了解学生,根据学生的实际情况因材施教,全面开发学生潜能,从而提高教学质量,提高学生的解题和综合素质能力,从而高考能够取得好成绩。针对我们学校民汉合校的学生特点,对学生进行分层教学管理,既符合现在新课改的育人理念,又能坚持因材施教的原则,还能够激发学生的学习兴趣和积极性,又能够帮助教师减轻负担,还能促进学生创造性思维的发展,从而适应新课改的要求,高考取得好成绩。