建构主义视域下教学实施团队课程改革项目探索与实践

广东开放大学公共政策概论课程教学实施团队回应教与学现实需求,秉承“整合团队力量化解教学难题”的工作原则,在课程教学中实施基于微信公众平台的混合式教学模式改革。以改促教,强化团队建设,切实发挥教师的主导作用;以改促学,凸显学生学习的主体性,提升课程学习有效性。本文以建构主义“主导-主体相结合”的教育思想为测量维度,审视团队面临的教与学难题,阐释改革举措和成效,以期为开放教育教学团队建设、课程教学等工作提供借鉴。

省级电大网络课程教学实施团队建设及运行机制研究——以四川广播电视大学为例

网络课程教学实施团队是为解决电大办学中落实教学环节、提升办学质量的必然选择。本文分析了建设网络课程教学实施团队的必要性,概括了省级电大实施团队的功能和定位,重点分析了实施团队的运行机制,包括教学运行机制、考评机制和保障机制。

如何加强ERP实施团队的建设

ERP实施作为国内企业推广ERP系统的关键作业,是ERP项目成功运用的基础。实施团队是ERP项目实施的主体,加强ERP实施团队的建设已成为ERP项目实施成功的关键。本文结合国内企业实施ERP的具体情况,就如何加强ERP实施团队建设提出一些建议。

贵州分部《人体生理学》教学实施团队运行现状分析及对策

在推进电大真正向开放大学战略转型的过程中,课程教学团队建设势在必行。教学实施团队是开放大学体系的二级团队,其在推动网核课程实施、落实教学过程中起着重要作用。文章对贵州分部《人体生理学》教学实施团队进行分析,并针对其运行过程存在的问题提出相应的对策,以期为团队开展后续工作提供参考。

ERP实施团队管理

ERP系统实施是一项复杂而艰巨的项目,其最终的完成需要依靠许多人的共同努力。从大量的ERP系统实施实践来看,实施团队在实施过程中起到了十分关键的作用。实施团队是由许多成员组成的,这些成员共同努力的合力是ERP系统实施项目成功的基础。从而ERP实施团队的管理至关重要。

网络教学实施团队在国开财务报表分析课程中的应用

随着互联网技术的发展及应用,在现代教育思想和教育理念指导下,网络教学团队已经成为一种主要的教学模式,受到越来越多人的青睐。该文以甘肃广播电视大学财务报表分析网络教学实施团队为例,对国开财务报表、网络教学实施团队建设的必要性、目前的发展现状、存在的问题及其具体的原因进行了分析,提出了网络教学实施团队建设的改进对策:精简形考作业;加大形考作业的辅导比重;加强班主任的督学工作和促学工作;进一步改革课程团队的管理模式及考核办法;强化学生的个性化支持服务工作。

国家开放大学网络教学团队教学改革与实践——以黑龙江分部会计学课程为例

在“互联网+”时代背景下,研究与探索国家开放大学基于网络教学团队的新型课程教学模式是我国新型高等学校提高人才培养质量的重要内容。研究发现,与国家开放大学总部教学核心团队相比,各分部教学实施团队的试点工作中普遍存在支撑力量明显不足,运行效率低、约束力差、教学过程落实不到位等诸多问题。基于此,国家开放大学黑龙江分部以会计学课程为例,经过长期实践与探索,提出了以教书与育人的课程思政教学目标为导向,加强课程思政元素与专业知识的深度融合,充分利用国家开放大学一网一学习平台研究与探索线上线下混合式教学模式,通过网络教学实施团队活动,提高和培养教师的专业素养与科研能力,为网络教学团队课程教学模式的研究提供一定的借鉴与参考。

基于教学实施团队开展教学与教研的探索——以沈阳开放大学为例

网络教学团队建设,是新时代背景下国开转型发展、内涵发展、“六网融通”培养人才、全面提升开放教育教学质量的重要支撑。沈阳开放大学药学专业课程团队教师在国开核心团队的引领下,基于实施团队开展教学与教研工作。探索将思政元素融入专业课教学,落实思政教育,使思政与教学同向同行,充分发挥高等教育立德树人根本任务。完善教学实施团队运行机制,充分发挥“一网两群”功能,使学习支持服务工作踏实开展。

ERP实施项目团队的绩效管理

通过分析ERP实施项目团队绩效管理特点,利用平衡计分卡思想,设计了RP实施项目团队整体绩效指标和团队成员个人绩效指标,并就两类绩效结果进行关联的几种方式进行了比较。该体系贴近企业管理实际,操作性,对绩效管理实践工作有一定的参考性。

能源设备企业实施SolidWorks EPDM的若干要点

根据作者主导的蓄电池生产设备企业SolidWorks EPDM系统项目的实施,结合作者在企业的管理经验,总结出EPDM实施前的一些准备工作,包括实施EPDM的动因和实施前预估的阻碍和实施过程中遇到的常见问题,为企业的后续EPDM实施提供了参考依据。

从乙方角度谈PDM实施管理策略

何谓甲方、乙方?此处不对甲乙双方的法律定义进行探讨,而是从PDM项目实施角度给出简单明了的区别依据:谁在PDM实施项目过程付钱谁就是甲方,谁拿了这份雇佣费用并按照一定的项目要求进行具体实施谁就是乙方。在PDM实施行业中,一般企业作为甲方,专业咨询公司作为乙方。甲方作为买方必然是希望物有所值,将PDM项目按照甲方意愿实施,而乙方作为卖方在买卖合同既定的前提下。

开放大学实施教学团队的建设研究

课程教学团队建设在开放大学深化教学改革、提升教学质量等方面发挥着重要作用。在国家开放大学建立网络教学团队的基础上,各省开放大学建立了实施教学团队,积极开展课程教学团队建设工作。阐述实施教学团队建设的意义,结合《金融市场》课程实施教学团队的建设,提出目前实施教学团队建设中存在的团队结构松散、内驱力不足、师资力量薄弱等问题,并给出解决问题的路径。

一支竹篙难渡海,众人开浆划大船——浅谈小学英语教学中的学习型团队建设

《英语课程标准》倡导学生在语言的体验、实践、参与团队型学习中习得语言。学生的学习型团队给予他们更多的自主合作学习机会,促使他们更加主动学习,同时也培养了他们的团队合作和竞争意识。团队合作学习是一种广泛使用的课堂教学模式,许多教师在实际教学中使用,但是我们往往过分强调形式以及课堂气氛,忽略了英语教学的效果。

移动机器人系统项目特点与落地关键

移动机器人(AGV、AMR等)目前已在众多行业的生产、仓储等场景迎来广泛应用。随着技术发展,系统项目呈现出更加多场景、智能化、复杂化等特点,要实现项目的高质量落地,离不开甲乙双方的沟通配合,对需求和痛点的准确把握梳理,以及经验丰富、稳定的项目实施团队。

建设中医药国内分中心科研协作网

国家对中医药科研投入力度逐年加大,为提高科研绩效,以黑龙江中医药大学妇科国家临床基地为基础,总结其基地一期、二期工程和两项大型临床试验的经验,以学会为平台组建了一支项目"施工团队"——既"国内分中心科研协作网"。文章详细介绍了"国内分中心科研协作网"的发展形成过程及其在临床试验、基地建设中的作用和意义。阐明组建"国内分中心科研协作网"的作用,包括:(1)集中力量实现"学术共同目标",建立国际标准规范:解决大样本、多中心、国际化临床试验中遇到的缺乏共同学术目标、各中心之间的差异、中西医之间的差异等阻力;(2)发挥各家专长,组织各学术流派"自由探索",促进学科建设:组织参与基地专项中多个小样本临床试验,研究专科专病,形成学科特色病种。体现"国内分中心科研协作网"促进学科建设、促成国家项目申办、培养人才、提高研究生就业率、节约资源、提高科研绩效、最终达到学术共赢的重要意义。为今后国内同仁合作提供一个好的参考模式。

知识集成不做“无水之源”

企业要具有准确把握自身需求的能力。明确需求、明确改进的方向和重点,不一味求大求全、也不能完全迁就。同时,企业内部历史数据和基础数据的整理工作越早开始越好,否则设计好的系统会成为无水之源。从信息化工程的总体设计工作启动,到流程、数据的梳理,再到新一轮信息建设的起步,信息化建设的每一步都凝结着创新的智慧与进步。

对学校引入及长期发展行动导向教学的探析

本文对学校引入及长期发展行动导向教学进行了深入分析。中国职业教育引入行动导向教学,首先要成立项目改革小组,确定目标和项目计划;其次要组建骨干教师团队,确定教学理念和方案;再次要组建教学实施团队,对共同确定和开发教学项目并组织实施。在行动导向教学过程中存在着一些误区和偏差,但行动导向教学必须持续发展,在国家政策的支持下,教师队伍的建设和坚持不懈的精神成为行动导向教学的首要动力。

境外零售银行优化转型案例分析

本文以境外F银行为例,追溯其以渠道优化为肇始的零售银行转型过程,勾勒其路径框架;着眼于落地实战推动,梳理其实施过程中存在问题的解决方案;辨析方法良莠,归纳其影响转型成功的关键因素。国内商业银行可以以其为对照,观察思考,回顾总结自身发展之路,以利当下;或以其为标杆,引他山之石未雨绸缪,更利将来之发展。

方案解决 应用之道

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