实施型全民所有自然资源资产保护与使用规划的思考

全民所有自然资源资产保护和使用规划是打通全民所有自然资源资产所有权委托代理机制全链条工作的关键环节。文章从委托代理机制运行逻辑、代理主体资产配置需求、规划实施技术可操作性角度,提出实施型资产规划应突出实施导向,从行权履职、时空、规划效用3个维度为自然资源综合配置提供参考方案,剖析编制实施型资产规划的必要性、定位与作用、规划编制关键技术内容,阐释实施型规划与既有的自然资源空间规划、发展规划、经营规划之间的相互关系。在此基础上,从统筹贯通全民所有自然资源资产所有权委托代理工作链条角度出发,提出实施型资产规划的关键技术要点:①夯实资产清查统计等基础支撑;②开展自然资源资产时空维度的综合整备;③制定自然资源资产综合配置方案与指引;④做好资产规划与金融政策工具接口。

实施型城市设计的几点思考

文章中分析了实施型城市的设计要点,并结合相关经验,对未来实施型城市的设计方案进行了思考。

关于实施型城市设计的几点思考

本文首先对城市设计的实施进行了简要的概述,并从案例出发,对我国实施型城市设计现状展开了探讨,最后对我国实施型城市设计具体操作方式进行了分析,希望能为我国现代化城市建设的发展奠定良好的基础.

政企合作模式下存量型地区实施型城市设计探索

本文首先对实施型城市设计提出基本认识,从价值导向、组织形式、技术方法、编制方式等方面概括实施型城市设计的特点与特征,并就政企合作模式下展开实施型城市设计的必要性进行论述;其次,通过政企合作模式下规划项目实践,从问题导向与目标导向两个角度出发,构建实施型城市设计内容框架,分别从用地潜力、技术方法、配套设施、分期开发、规划实施方面提出针对性的设计策略;最后,总结政企模式下实施型城市设计项目的特色与创新,为存量地区开展实施型城市设计提供一定的借鉴。

如何在中学英语教学中实施任务型教学法

在新课标背景下,中学英语教学从传统的重视词汇和语法的枯燥教学,转向以交际技能为核心的任务型教学方法。通过实践总结,任务型教学法更符合英语这一学科的学科特征。因此,对这种新型教学方法的认可度和使用度都有很大提升。实践表明,任务型教学法一定程度上培养学生建立良好的思维习惯和学习能力,从而促进学生综合全面地发展。

单方实施型民事虚假诉讼的监督——应贤喜虚假借款合同纠纷监督案评析

在常见多发的虚假借款案中,“借款人”同意将之前借款的利息转为新的借贷本金,与“出借人”签订新的借贷合同后,“出借人”伪造"借贷”的履行转账凭证,在真实的借贷合同本息已经另案获得人民法院民事判决支持的情形下,“出借人”所提起的新的借款合同纠纷属于单方恶意实施的虚假诉讼行为。由于民事虚假诉讼专门性规定的缺失,人民法院对单方实施型虚假诉讼的认定仍然有所保留,但实践证明应当将其作为民事审判乃至检察监督的内容或重点,加大监督力度。

实战型PLM项目实施方法

PLM项目是当前企业信息化的的重要组成部分,要想通过PLM项目实施来满足用户的需求,项目的实施方法至关重要。结合国内PLM项目的实施经验,该文提出了适应国内企业实施PLM项目的方法,该方法对PLM项目的实施工作具有指导意义。

信息系统建设中技术模型的选择研究

信息系统在建立过程中需要考虑多方面的因素 ,作为基础性环节的技术模型选择如果可以做到在技术性能上、组织适应上二者兼顾 ,那么将极大地促进系统的成功实施 ,并为用户信息系统的进一步发展打好基础。在技术性能上 ,可以从技术模型本身的效率和效果两方面综合分析 ;而另一方面 ,在组织适应上 ,可以从研究组织的四种变化形式和组织建设信息系统的两种类型着手 ,然后在此基础上针对不同类型在不同情况下的选择问题进行具体研究。

在中学英语教学中实施任务型教学法的好处和挑战

为了探究任务型语言教学法在中学英语教学中的应用,文章将首先分析在中学英语教学中实施任务型语言教学法的三大好处,然后分析在中学英语教学中应用任务型语言教学法面临的三大挑战,最后文章将针对这三大挑战提出合理的建议。文章的这些研究分析旨在为中学英语教师在实施任务型教学法方面提供一些参考。

工程教育认证背景下的应用型机械类人才工程能力培养体系的构建

随着高等工程教育改革和社会发展,工程教育认证已经在我国高等工程专业实施,其核心理念是以产出为导向,以学生为中心设计实施教学活动,是高等教育工程观的重要转变。分析了应用型高校机械类人才的工程能力内涵,提出人才培养目标设置应结合区域经济发展需求、行业发展现状和学校定位,按照工程专业认证标准,构建了以技术实施型人才为培养目标的工程技术体系和"回归工程实践"的课程建设思路,培养学生的工程实践能力。

我国民事检察监督之正当性——以司法程序的类型为中心

民事诉讼之目的在于公正地解决私权纠纷,而民事程序运行的公正性基础在于形成当事人公平对抗、法官居中裁断的等腰三角形的诉讼结构,民事检察监督之正当性基础在于其介入民事纠纷的解决有利于形成这样的结构。在目前我国的诉讼构造中,封闭的审判权与诉权运行模式无法实现自身的平衡,唯有从外部引入对审判权的制约监督机制,才可能达到一种动态的平衡,尤其是对于侵害国家利益或社会公共利益以及损害社会公序良俗的案件,往往需要检察监督的介入,才能够实现当事人之间的平等对抗。同时,民事检察监督应保持谦抑性,应侧重于涉及国家利益以及社会公共利益的案件。

“微型计算机技术及应用”课程教学改革

本文针对我校工程实施型人才的培养目标,以及突出实践性环节教学的自动化国家级特色专业建设点的办学特色,提出了"微型计算机技术及应用"课程教学改革的指导思想应定位在理论教学、实践教学、科学研究项目以及综合课程设计实训相融合的模式。我们突出实践性环节的教学为该课程的教学特色,通过改革实施取得一系列成绩。

“忽略型行动”的动态语义分析

“忽略型行动”是行动哲学中备受争议的一个概念,它关乎心理因果、道义责任、多行动者互动等重要主题。清晰界定“忽略型行动”中的事态与行动者的因果依赖关系,在某种意义上可以为其作为一种行动类型进行辩护。在此基础上,利用动态语义对实施型行动与“忽略型行动”进行统一的语义构造。这种构造不仅可以对“忽略型行动”的形式特征进行较为深入的语义分析,还有助于对包含“忽略型行动”的实践推理的逻辑结构进行比较细致的表达。

上海市生态型住宅小区技术实施细则（试行）

1.1 为了加强上海市新建住宅小区的生态环境建设，提高住宅建设质量和居住环境质量，配合生态型城市的创建．根据国家可持续发展战略和上海市住宅产业现代化发展“十五”计划的精神，参考世界各国在生态住宅建设方面的标准和技术，我国建设部“绿色生态住宅小区建设要点与技术导则”、

任务型教学模式与大学英语读写课的整合

本文主要探讨了任务型教学的基本内涵;任务型教学模式与大学英语读写课的整合,即,以任务型教学模式为指导的大学英语精读课课堂教学设计及以任务型教学模式为指导的大学英语写作课课堂教学设计;任务型教学法的优点;实施任务型教学法应注意的事项。

上海市宝山区人民政府办公室关于印发《宝山区推进新一轮创业型城区创建工作实施方案暨鼓励创业带动就业专项行动计划》的通知

宝府办[2019]30号各镇人民政府,各街道办事处,区政府各委、办、局:现将《宝山区推进新一轮创业型城区创建工作实施方案暨鼓励创业带动就业专项行动计划》印发给你们,请认真按照执行。2019年5月16日宝山区推进新一轮创业型城区创建工作实施方案暨鼓励创业带动就业专项行动计划为贯彻落实《关于深化本市创建创业型城区工作的通知》(沪创办[2018]17号)和《上海市鼓励创业带动就业专项行动计划(2018—2022)》(沪府办发[2018]24号)文件精神,紧紧围绕区委、区政府中心工作,在新时代大力推进本区创新创业,通过鼓励创业带动就业,促进劳动者实现更高质量、更充分的就业,进一步促进经济发展改善民生,特制定本实施方案。

论实验型实践在认识中的地位

关于认识的过程:过去人们比较重视对实践到认识即在实践基础上由感性认识能动地向理性认识飞跃的研究,而比较忽视对认识到实践这一飞跃的研究。近年来,这种情况有了较大的变化,但其中仍有许多值得进一步研究的问题,本文仅就实验型实践在认识中的地位和作用谈些看法。对于实践,可以从各种角度对其进行分类。如果是从直接的、主要的目的来看,可以把实践区分为实验型实践和实施型实践这两类。实验型实践的直接的、主要的目的是认识世界,是探索性、学习性、准备性的实践活动,是认识过程的深化和继续,是确定认识的真理性、排除谬误的过程。在人与自然的关系中,人们在实验室搞试验,在工厂的车间、在农村的田间搞试验等,都是属于这类实践。

工业中专及专科学校培养人才的类型和教学改革的途径

工业厂矿所需要的技术人才的类型有多种划分方法,本文从教学的观点探求人才培养的规律,规划人才培养的途径,认为厂矿所需的技术人才可以分为三种类型:(一)以从事生产设备实际操作为主的技术工人;(二)运用理论和技术知识解决管理问题和实际技术问题的技术人员;(三)运用理论和技术知识从事新材料、新设备、新技术和新方法的开发工作和从整体系统、最佳效益出发解决工程问题的技术人员.第一种类型人才可以称之为实施型人才,主要依靠工人技术学校来培养;第三种类型人才可以称之为理论开发型人才,主要以大学本科为主进行培养;而第二种类型的技术人员可以称为理论实施型人才,即能运用理论知识解决工程实施问题的人才.这种人才主要依靠工业中专学校和高等工业专科学校来培养.

任务型教学法在高中英语阅读课中的应用研究——以The Best of Manhattan’s Art Galleries为例

笔者以The Best of Manhattan’s Art Galleries课堂教学为例,在任务型教学的理论基础与实施原则上,对任务型教学法在高中英语阅读课中的应用进行探究,实践出任务型教学法在课堂上实践应用的成功主要与强调学生主体性和任务递进性;设置语言教学的相关情境;通过交流与合作构建知识等三方面关联。

任务型教学的一次尝试

目前在英语教学中大多喜欢采用任务型教学,任务型教学的目的是让学生能够使学生获得真真意义上的英语综合运用能力。但是在具体教学中,我们会碰到许多的问题,如何进行教学设计,如何进行教学评价,等等….。在文章中,以一次教学尝试为例,阐述了在实施任务型教学我们教师应该注意哪些问题。希望能对大家有所帮助。