空间站在轨技术状态管理与应用

在空间站建造过程中,在轨技术状态管控的好坏直接关系到任务实施的成败。在任务实施前,地面确认各飞行器是否设置到任务实施前的状态,是否具备任务实施的条件,满足放行条件;在任务实施过程中,需要根据指令判断状态,及时发现状态偏离;任务结束后,也需要将飞行器状态设置为长期运行状态,避免设置不到位的情况,保障长期运行和后续任务顺利实施。在空间站转入应用与后续发展的新阶段后,面临任务形式和扩展功能更加丰富多样的新挑战,在轨技术状态管理和控制显得尤为重要和急迫,需要开展系统、高效的技术状态管理,满足空间站在新阶段的任务要求。

大学公共英语教学模式改革构想——以内蒙古农业大学为例

本文分析了大学公共英语教学模式改革的背景,借鉴其他高校公共英语教学改革的经验,结合内蒙古农业大学实际,构想了内蒙古农业大学公共英语教学改革模式。作者提出了"教师指导下的自主学习+以学生为主体的课堂教学+个性化自主学习"(2+2+2)的教学模式,同时指出了确保教学改革顺利实施的条件,并构想了改革的预期效果。

职业技术教育中加强探究式教学的几点思考

中等职业技术教育应大力加强探究式教学,以使学生主动参与、乐于探究和勤于动手,提高学生分析和解决问题的能力。探究式教学实现的基本目标是:学生学习个性的解放与发展,对课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力提高。探究式教学实施的条件:确定学习目标,创设学习情境,教师角色的转换,学生角色的转换,教学方式的转变。

小学英语单元整体教学课程资源开发

课程资源是指教育过程中所占用、使用和消耗的人力、物力和财力的总和,包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。从中我们可以看到,课程资源不仅包含了课程内容的相关资源,还包含保证课程顺利实施的条件保障。

网络会计之我见

探讨了网络会计发展中存在的会计信息真实性、网络会计理论制约着网络社会实践的发展、网络系统的安全性、财会人员素质等问题,提出了实施网络会计的条件。

创新教育思辨

教育制度的创新是创新教育实施的前提,评价体系是创新教育实施的保障。没有这两个条件,创新教育就会后继乏力,流于形式。此外,造就一支现代化的教师队伍也是关键,没有这个先决条件,外部条件再优越,我们也会力不从心,无法真正实施创新教育。