高职院校专业群课程思政教学体系重构及实施策略

随着高职院校专业群内涵建设和课程思政建设的深入推进,本着立德树人、德技兼修、全面发展的价值理念,亟需重构高职院校专业群课程思政教学体系,为专业课程教师开展课程思政建设提供实践遵循,弥补专业群内涵建设的不足。针对目前高职院校专业群课程思政教学体系构建存在教学目标缺乏系统设计、教学内容不契合人才培养目标、教学方法不贴近高职学生实际、教学评价缺少指标体系及脱离人才培养效果等现实困境,从二级学院中观层面提出设计专业群“系统分层”的课程思政目标体系、构建专业群“师史事势”的课程思政教学内容、创新专业群“价值引领”的课程思政教学方法、实施专业群“增值赋能”的课程思政教学评价等构建进路及实施策略。

中小学跨学科主题学习的政策意义与实施策略探析

在义务教育新课程语境下,跨学科主题学习活动与学科主题学习活动相对应,重视综合素质培养,强调知识整合、问题解决和价值关切,带动课程综合化实施,成为培育核心素养的重要育人载体。为此,学校需要充分运用跨学科主题学习的课程政策空间,统筹协调国家课程、地方课程和校本课程,探索跨学科主题学习活动的实施策略。特别是,明确学校跨学科核心素养和学段目标,优化跨学科学习活动的主题结构,运用任务教学、项目化学习、问题解决等多种综合教学形式,展开跨学科主题学习,促进跨学科主题学习与学科主题学习交融互渗,以实现课程协同育人和整体育人价值。

基于精细化财务管理的企业业财融合实施策略研究

新时代背景下,传统的业财融合模式已经难以满足现代企业的发展需要,基于精细化财务管理视角开展业财融合,能够将各类细节落实到位,将工作责任落实到个人,有助于提高企业的核心竞争力,推动企业的持续健康发展。基于此,文章对业财融合、精细化财务管理进行了概述,解析了基于精细化财务管理实施业财融合的意义,并提出了企业实施业财融合的策略,旨在推动企业财务管理转型升级,促进企业长远健康发展。

体育游戏在体育运动训练中的应用价值与实施策略研究

体育游戏是一种以游戏形式进行的体育活动,不仅具有娱乐性和趣味性,同时还能有效地提高参与者的身体素质和运动技能。在体育运动训练中,体育游戏的应用可以丰富训练内容,提高运动员的兴趣和参与度,从而提升训练效果。因此,为了进一步提升运动员的体育运动训练效果,该文利用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在对体育游戏在体育运动训练中的价值进行深入认识的基础上,探索体育游戏在体育运动训练中的具体实施策略,以期能够增加体育运动训练的趣味性与有效性。

党建引领、思创融合:地方高校创新创业教育模式构建与实施策略

党建、思政与创新创业教育的融合是高质量发展背景下地方高校创新创业教育发展的趋势,即在党建工作的组织保障下,在思政教育的价值指导下,充分调动教育资源,通过系统改革增强创新创业教育实效性,推动高素质创新创业人才与区域经济社会的良性互动.地方高校党建引领、思创融合的创新创业教育模式的重点在于以活动化思想引领嵌入思想及价值观因子、以信息化课程教学嵌入理论及实践教学因子、以平台化项目孵化嵌入项目落地因子、以协同化组织保障嵌入组织保障因子,形成因子协同力,创建可持续发展的创新创业教育生态.

新时代背景下高职院校“大思政课”建设的实施策略——评《守正创新:山东管理学院“大思政课”建设探索》

一直以来,思想政治教育作为我国学校教育的重要内容,在学生思想方面发挥着导向与塑造作用。高职院校是我国学校教育的阵地之一,主要承担着高素质应用型人才培养的工作,推动新时代高职院校“大思政课”建设势在必行。由冯庆禄编著、光明日报出版社出版的《守正创新:山东管理学院“大思政课”建设探索》一书,收录了山东管理学院在“大思政课”建设方面采取的一系列措施与成果,总结了该校思政工作的理论成果与实践探索,对于指导新时代背景下高职院校“大思政课”建设具有积极作用。

当代我国高等院校信息化教学方式研究与实施策略

在信息时代下,高等院校教学方式正面临着前所未有的机遇、压力和挑战。通过对多媒体教学、在线教学和网络课程、虚拟现实和增强现实教学等信息化教学方式的特点、典型案例与适用情况进行阐述与分析,结合目前信息化教学方式在高校应用存在的问题,提出针对性的实施策略,旨在为高校教师和教育管理人员提供参考与借鉴,推动高校信息化教学效率和质量的提高。

渠道管理课程思政教学设计与实施策略研究

高等学校的教学实践表明,高举习近平新时代中国特色社会主义思想,是落实立德树人根本任务的重要指导,也是完善“三全育人”和构建育人体系的根本遵循。该文从课程思政的时代价值为切入点,以渠道管理课程的思政元素融入设计与实施为例,探索将思政元素融入专业教学,落实教书育人内涵于课堂教学与实践的环节之中,从而真正使学生未来能以高境界、真学识服务国家与社会的中国式现代化发展。

基于核心素养的高职体育课程实施策略

高职院校体育课是培养学生全面发展的重要课程之一。通过体育课可以培养学生的核心素养,实现素质教育的目标,促进学生全面发展和综合素质的提升。本文以高职院校体育课程实施为研究对象,探讨如何根据核心素养的理念来指导体育教学,提高体育课教学效果,更好地实现高职体育课程教学目标。

中国机械制造业现代学徒制实施现状分析及策略

现代学徒制是职业院校为适应中国制造2025战略,培养先进制造领域高素质高技能人才的行之有效且符合职业教育规律的重要人才培养模式。文章从机械制造类现代学徒制培养模式、核心元素的利益诉求、培育标准、课程开发与实现机制、考核评价机制、沟通平台建设六个维度进行深入分析并提出实施策略,以期为进一步推进现代学徒制工作提供启示和借鉴。

浅析促进大学生就业创业实施策略

在当下快速发展的时代,大学生的就业创业能力已经不仅仅关乎个人的前程,更是社会进步和国家发展的重要驱动力,实现大学生顺利就业和高质量就业是高校工作的重中之重。高校在培养大学生的过程中,需要全方位、多角度地提升他们的就业创业能力,以应对日益复杂的就业市场和不断变化的创业环境。

“段”“篇”结合的微群文阅读教学实施策略

微群文阅读是教师有目的地节选课内外或改编后的文本的部分片段,再经过整合后形成微群文,要求学生自主阅读探究的教学方式。分析了“前后勾连”“加强整合”“拓展阅读”“对比阅读”四种微群文阅读形式,旨在帮助学生多角度理解文本内涵,落实教学目标,提升学生语文素养。

中职语文古诗文专题教学实施策略研究

文章针对中职语文古诗文专题教学存在的教学内容随意、教学模式落后、教学资源匮乏、审美浮于表面等问题,提出中职语文古诗文专题教学实施策略:以“双线”为引领提炼古诗文学习专题,以引起学生体验为目的设计古诗文专题子任务,以触发学生思悟为导向安排古诗文专题活动,让古诗文成为培根铸魂的重要载体。

社会生活赋能高校思政课实践教学的核心要旨与实施策略

善用“大思政课”,需要把握社会生活与思政课教学的关系,这是在社会生活中讲好思政课的逻辑前提。基于对社会生活的整体审视和资源利用,目标旨归、内容供给、主体多元化是社会生活赋能思政课实践教学的核心要旨。审思思政课实践教学的社会生活向度,可以从全面把握社会生活的具体样态,衔接实践教学内容供给;依托“大思政课”实践教学基地,拓展实践教学场景;构建社会资源转向机制,优化资源配置等方面推进思政课实践教学的实施。

指向“9步5课”:《寂静的春天》整本书阅读的教学路径与实施策略

作为科技类文体整本书阅读的代表,《寂静的春天》的教学对青少年科学素养提升具有重要作用。教师要形成整本书阅读的教学路径,强调任务驱动、专题指导等方面的设计操作,从真实情境的任务设计、整体视角的教学实施、以考促教的教学评价入手,使教师的“教”更有抓手,学生的“学”更加深刻,从而落实新课程理念要求。

高职院校思想政治理论课“四结合”教学实施策略研究

高职院校思想政治理论课发挥着立德树人主阵地作用,提升思想政治理论课教学效果,需要进行思想政治理论课教学模式创新研究和实践探索。实施思想政治理论课教学与专业结合、与学生结合、与历史结合、与现实结合的“四结合”,是提升思政教育实效性,形成点面结合、多层次、立体化的思想政治理论课教学模式的有益尝试。

大数据时代推进高校审计全覆盖实施策略研究

大数据开启了人类历史一次重大的时代转型,大数据审计是创新之举,是解决审计全覆盖的关键,创新了审计监督国家治理的模式。本文基于调查研究和文献分析等多种方法,指出了大数据时代审计发展方向,阐述了大数据时代审计全覆盖特征,分析了大数据时代高校审计问题,提出了大数据时代推进高校审计全覆盖实施策略。研究成果有利于推进高校审计全覆盖工作进程,保障高等教育健康发展。

《法律职业伦理》课程的设计与实施策略探讨

法律专业道德教育在法学人才培养中起到了重大的作用,具备社会责任感和职业道德的法学人才需正是其目标。对于《法律职业伦理》这门课程的具体设计和实施有深入的讨论。策略是从课程的目标,包含的内容,教学形式以及评价方式四个层面进行考虑。法学理论结合职业实践的教学方法被运用到了进行课程单元的设计中。在实施教学策略上,借用了线上教程,案例教学,课堂讨论以及其他教学辅助工具等多种教学手段,以期真正实现从理论到实践的转变。研究结果显示,这种课程设计与实施策略有效提高了学生的学习效率和知识吸收量,增强了学生的职业道德意识。本研究对于在今后的教学中拓展和改进《法律职业伦理》课程,提供了有益的借鉴和教学思路。

酒店数字建造科研创新平台建设与实施策略研究

科技创新是高质量发展的核心驱动力,对经济发展起到至关重要的作用,并成为重塑全球经济结构与世界竞争格局的新引擎。本文以酒店数字建造协同创新中心的发展现状为依托,深入剖析酒店数字建造科研创新平台在创新层次和驱动力度方面存在的问题。在此基础上,从技术服务、技术攻关、教育教学、学术交流多个方面提出建设性建议与实施策略,旨在提升高职院校的科研成果转化能力与社会服务水平。

高职院校教师党员作用发挥运行机制与实施策略

在新时代背景下,我国高职院校的人才培养模式不断更新与优化,为社会建设和国家发展输送了高质量的综合性人才。教师党员作为院校管理与教学中的关键力量,与院校的后续发展有着紧密联系,建立完善的党员作用发挥运行机制,不仅能够创新高职院校的基层党组织形式,同时也能保持党员与人民群众的紧密联系。本文结合我国高职院校党组织建设的实际情况,针对教师党员作用发挥运行机制展开研究,制定了科学的实施策略,旨在进一步发挥教师党员的模范引领作用。