高职课程思政:职教特色、素材开发与实施

职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,高等职业教育具有类型特征和层次特性。高职院校课程思政要落到实处、彰显实效,需在理论上以类型教育观为逻辑起点,保证课程思政靶向施策;在实践中借助高职育人优势和“三教改革”特色抓手,推动课程思政提质培优。课程思政素材开发是课程思政载体建设过程中具有承上启下作用的重要环节,通过“分类挖掘-分门定单-精细采集-精进改造-精良建库-精准融合”的“两分四精六步法”进行高职课程思政素材开发与实施。

初中数学有效问题的素材创设策略与实施研究

从关注教学目标的制定到关注课堂数学问题的转化生成,是初中数学教学的一大转变.有效数学问题的素材创设与实施,应依据初中数学课堂教学活动的特点及数学学科的特性,以课程标准为指导,关注学生的学习需求,细分有效数学问题的素材类型,有针对性地进行创设与实施.这可以激发学生的学习兴趣,激活学生的数学思维,构建有活力的数学课堂,落实数学学科核心素养.

浅谈政治教学中时事政治素材的运用

在中学政治教学中,时事政治素材的运用可以极大激发学生的学习兴趣,提升教学效果。教师要根据思想政治课的内容和特点,选择时事政治素材要与教学理论相结合,选择合适的时事政治素材。