基于Vortex的水下实时动力学虚拟仿真环境研究

以虚拟现实技术为基础构建实时动力学仿真系统,既要能够呈现逼真的视景仿真效果,还要具有较高的力学仿真精度和实时计算性能。针对海洋环境作业模拟与水下应急维修仿真应用需求,将Vortex物理仿真引擎与Vega Prime虚拟现实平台相结合构建实时动力学虚拟仿真环境,通过对作业环境和工机具进行物理属性建模和几何属性建模,设计并实现了对刚体、柔性绳索、海洋水体和海底地形等主要模型进行动力学仿真的关键技术。在水下机器人下放训练系统中应用上述仿真技术,通过优化仿真模型和仿真过程,得到了具有高度物理真实感的实时动力学仿真结果。

SECTRA 3D实时重建虚拟仿真技术在耳鼻咽喉科解剖教学中的应用分析

目的:耳鼻咽喉科应用SECTRA 3D实时重建虚拟仿真技术解剖教学效果分析.方法:选取2016年9月-2018年9月本校耳鼻喉科解剖教学临床专业学生100名资料,分成两组,其中2016年9月-2017年9月50名学生采用传统教学模式为对照组,2017年9月-2018年50名学生采用SECTRA 3D重建虚拟仿真技术为研究组,分析两组教学考核成绩及满意度情况.结果:教学后,研究组基础知识(28.17±1.06)分、读片成绩(27.58±1.38)分、解剖知识(22.56±5.74)分、检查结果分析(9.42±0.16)分及总技能考核成绩(87.62±8.93)分比对照组的(24.52±3.29)分、(23.93±3.46)分、(15.03±4.46)分、(9.28±0.34)分和(71.38±10.95)分多多,比较差异均具有统计学意义(P<0.05);对照组满意度82.00%比研究组98.00%少,比较差异具统计意义(P<0.05).结论:耳鼻咽喉科应用SECTRA 3D实时重建虚拟仿真技术解剖教学,能够有效提高学生临床教学考核成绩,并提升其教学满意度,具一定临床应用与研究价值.

虚拟仿真训练实时评估系统在口腔修复科住院医师规范化培训中的应用

目的评价虚拟仿真训练实时评估系统在口腔修复科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取2018年9月至2020年12月在烟台市口腔医院口腔修复科进行轮转的32名住院医师,随机分为观察组(16人)和对照组(16人),观察组利用仿头模结合虚拟仿真训练实时评估系统进行技能操作练习,对照组利用仿头模进行技能操作练习,对两组住院医师三项技能操作项目的考核评分情况进行对比分析,并比较两组住院医师的教学评价满意度情况。结果观察组住院医师各项技能操作项目的系统评分及带教老师评分均明显高于对照组(P<0.05),且住培教学满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论在口腔修复科住培中应用虚拟仿真训练实时评估系统进行技能操作培训,可更加高效地提升住院医师的临床技能操作能力,值得在口腔住培临床教学中推广应用。