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运用实景听力材料进行课堂英语听力教学的研究 被引量:1
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作者 潘耕 《湖北广播电视大学学报》 2012年第3期146-147,共2页
本文旨在研究如何有效地在高中课堂中使用实景听力材料进行听力教学。本文的研究重点在于:(1)实景听力材料能够在多大程度上帮助英语学习者提高英语水平;(2)如何在课堂上运用有效的教学手段,使学生能够听懂超出其听力水平的实景听力材料... 本文旨在研究如何有效地在高中课堂中使用实景听力材料进行听力教学。本文的研究重点在于:(1)实景听力材料能够在多大程度上帮助英语学习者提高英语水平;(2)如何在课堂上运用有效的教学手段,使学生能够听懂超出其听力水平的实景听力材料,并从中获益。为了达到以上的研究目的,笔者设计了两个基于同一篇实景听力材料的听力练习,分别对两个高中一年级的班级使用,并分发两组问卷调查,通过比较两组不同的数据得出相关结论。 展开更多
关键词 高中课堂 英语学习 实景听力材料
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欧洲城乡史研究方法三题 被引量:2
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作者 刘景华 《经济社会史评论》 2017年第1期35-44,共10页
研究欧洲城市史和乡村史,要尽可能多地运用各种第一手文献资料,包括档案文献、法律法令、契约章程、教堂婚礼洗礼记录、税费登记、时人作品等文字资料,也包括实物材料和图像资料等。除此之外,还应结合已有知识和研究对象,利用甚至创造... 研究欧洲城市史和乡村史,要尽可能多地运用各种第一手文献资料,包括档案文献、法律法令、契约章程、教堂婚礼洗礼记录、税费登记、时人作品等文字资料,也包括实物材料和图像资料等。除此之外,还应结合已有知识和研究对象,利用甚至创造条件多进行实地考察并思索。所得实景材料有利于深化和理解已有知识,也可能改变某些既有结论,或促使做新的思考、获得研究启示。研究城市史和乡村史过程中还应注重把握细节,以增强论述的说服力。 展开更多
关键词 欧洲 城市 乡村 第一手资料 实景材料
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Questioning to Hesitation rather than Hesitating to Question: A Pragmatic Hermeneutic Perspective on Educational Inquiry
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作者 Susan T. Gardner 《Journal of Philosophy Study》 2011年第5期353-359,共7页
Utilizing arguments imbedded in the pragmatist and hermeneutic traditions, the conclusion emerges that genuinely understanding opposing points of view requires a penetrating and sustained questioning process that find... Utilizing arguments imbedded in the pragmatist and hermeneutic traditions, the conclusion emerges that genuinely understanding opposing points of view requires a penetrating and sustained questioning process that finds relief only when the justificatory background material of the other nibbles at the certainty of one's own position. The implications of the edict that one ought to question to hesitation are then explored, namely, that (1) it suggests what kind of questioning is the right kind of qteestioning, (2) it suggests a redefinition of what counts as "respect for persons," and (3) it challenges the common assumption that the efficacy of communal inquiry is self-fulfilling and self-regulating, and suggests, by contrast, that facilitators ought to be far more prepared to engage in questioning to hesitation. 展开更多
关键词 understanding opposing viewpoints QUESTIONING educational enquiry certainty pragmatic hermeneutic principle
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