实景模拟 学完即考 大冶特钢打造黄石安全生产培训新高地

“这个VR安全培训真是太真实了,坐在上面紧张得直冒汗!”2月8日,《湖北应急管理》记者实地探访大冶特殊钢有限公司(以下简称大冶特钢)VR安全体验中心,体验蛋壳式高处坠落VR体验机后,心怦怦直跳。大冶特钢VR安全体验中心于2022年11月25日正式投用运行,记者前往企业探访时正值复工复产时期,前来体验“沉浸式安全培训”的员工络绎不绝,为复工上好“安全第一课”。

实景模拟演练在提高儿科低年资护士综合技能培训中的应用

目的:探讨实景模拟演练在提高儿科低年资护士综合能力中的应用效果。方法:根据本专科特点,安排护士进行专业理论知识、抢救仪器使用、技术操作示范、急救药品知识、病情观察和评估、沟通协调能力等方面的培训,并结合实际病例,采用医护配合的方法,开展应急预案学习及现场实景模拟演练,演练结束后进行分析、总结。结果:随着模拟演练次数的增加,护士各项考核指标达标率均明显提高。结论:新入科低年资护士通过理论培训考核结合现场实景模拟演练,能快速提高急救应急能力、整体综合素质、医护配合满意度,护理服务质量得到明显改善。

基于虚拟现实技术的实景模拟研究——以中学地理教学为例

在教育领域,虚拟现实技术可以融入具体的学科教学,以提升教学效果。文章基于虚拟现实技术的视角,论证了实景模拟在地理教学中的必要性与可行性。随后,根据中学地理的学科特点,文章分析了虚拟实景创设的依据。文章还通过具体案例,探究了地理实景模拟的具体方法,以实现地理时空、地理全景、地理规律和地理实验的虚拟构建与展示,使学生浸入地理实景并与之交互,从而激发学生的学习兴趣、丰富学生的学习体验、促进地理学科的教学。

小组实景模拟训练:有效提高标准化病人反馈能力的新方式

1963年霍华德＆#183;博若斯（ Howard Barrows ）博士在心理学教学中，首次应用标准化病人（ standardized patient ， SP）训练学生的问诊、查体，并由SP对学生的检查进行评估和反馈。此后， SP作为一种新的教学手段，开始逐步进入医学教育领域，并被广泛应用［1-3］。 SP指经过特别培训后，能恒定逼真地模拟临床病人的症状，并根据自己的感受在专门设计的表格上记录和评估医学生的临床操作技能，充当教师向学生提出反馈意见的人员。 SP能够帮助医学生掌握问诊中最基本、最重要的知识点，医学生也能够从SP的反馈中收获如何增强交流技巧和人文关怀的宝贵经验。因此， SP反馈能力的高低，在一定程度上影响了医学生教育的水平和成效。

基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练在护理实习生产科教学中的应用效果

目的探讨基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练在护理本科实习生产科教学中的应用效果,以期为产科教学提供参考。方法本研究选取2020年6月—2021年6月在郑州大学第二附属医院产科实习的84例护理本科毕业实习生为研究对象。采用随机数字表法将实习生分为研究组与对照组,每组42例。对照组实习生予以传统线下教学,研究组实习生予以基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练。比较2组实习生出科考核及格率。比较2组实习生教学前后自主学习能力。比较2组实习生的课程评价。结果研究组实习生的及格率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。教学前,2组实习生护理专业大学生自主学习能力测评量表中信息能力、自我管理能力、学习合作能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。教学后,2组实习生护理专业大学生自主学习能力测评量表中信息能力、自我管理能力、学习合作能力评分均高于教学前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生课程评价问卷中内容学习、课程价值、行为学习和个人体会评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于网络云端的产科急危重症及助产实景模拟训练应用于护理本科生产科教学中的效果显著,有助于提高实习生的自主学习能力,改善实习生对课程的评价,提高考核成绩,可推广应用。

团队协作抢救实景模拟竞赛的组织管理研究

[目的]研究医院护理人员抢救实景模拟竞赛的组织管理。[方法]通过临床调研,规划竞赛形式及内容,采用"两站式"抢救实景模拟:针对预设抢救情景案例完成双人心肺复苏,抢救成功后,进入下一站进行进一步生命支持操作。[结果]97.8%的护理人员认为本次活动对临床技能提高有帮助;91.7%认为本次竞赛形式新颖;87.5%认为此种竞赛模式优于以往单人操作模式;60.4%认为双人同时操作有难度。[结论]团队协作抢救实景模拟竞赛对医院护理人员的临床技能起到了宣传和示范作用,增强了护理人员的团队意识,提高了护理操作技能,提高了综合分析问题的能力。

团队协作抢救实景模拟竞赛在新入职护士急救护理技能培训中的应用

目的探讨团队协作抢救实景模拟竞赛在新入职护士急救护理技能培训中的应用。方法选取2019年10月—2020年10月期间本院9个病区86名新入职护士为研究对象,采用双盲法将其均分为对照组和试验组各43名。对照组护士采取常规急救护理技能培训的方法,试验组在此基础上进行团队协作抢救实景模拟竞赛,观察并比较两组护士培训前后急救护理技能、评判性思维能力以及护理质量的差异。结果实行团队协作抢救实景模拟竞赛培训后,试验组护士的急救护理技能各评分明显高于对照组护士(P<0.05);试验组护士的评判性思维能力评分显著高于对照组护士(P<0.05);试验组护理质量水平高于对照组护士(P<0.05)。结论团队协作抢救实景模拟竞赛可显著提升新入职护士的急救护理技能,有效加强新入职护士评判性思维能力,提高护理质量,对提升新入职护士综合素质具有重要意义,值得推广和应用。

“实景模拟”教学方法初探——以高职《家纺配套设计与陈列》课程为例

本文针对《家纺配套设计与陈列》课程中实践操作难以开展的问题，从实景项目、实景工作、实景模型三个方面进行“实景模拟”教学创新的研究，探索设计人才培养不断满足社会发展需求的方法。

动态实景模拟法在营销风险管理教学中的运用

为了提升学生的知识运用能力,经过多年的教学实践,对教学方法进行系统性研究,在营销风险管理的教学中,灵活运用答辩法、自由讨论法、情景剧法、软件演示法等一系列动态实景模拟教学法,有利于学生思辩能力和职业技能的培养,取得良好的教学效果。

实景模拟演练在手术室护理实习生带教中的应用

手术室对护理人员有着非常高的要求,这使得手术室护理实习生带教工作成为了一大难点[1,2]。我院作为一家三级甲等中医医院,每年需要接收来自各大院校的护理实习生。以往传统一对一带教模式,尽管能够更好地给予实习生针对性的指导,但却很难满足我院手术室护理实习生的指导要求,同时还会对手术室的正常运转造成负担[3]。为此,改革带教模式,创新指导方法,成为了手术室护理实习生带教的重要任务。

疫情防控下地铁站内应急疏散实景模拟研究

新冠肺炎疫情突然爆发后,地铁突发事件在世界各地频频发生,不仅侵害公民人身安全,还引发了极大的社会恐慌。随着国内各单位,学校的相继复工,疫情新形势使疫情防控警务工作面临全新挑战。据统计,突发事件的地点主要集中在地铁站、列车车厢;恐怖袭击工具以及手段主要有刀斧砍杀、爆炸、毒气等,多样化的施暴手段极易造成重大人员伤亡并对社会造成恶劣影响。通过地铁站内实景模拟刀斧砍杀的实验来研究地铁站内人群疏散演变机制,针对疫情防控下地铁站内可能会发生的突发事件提出了应急疏散方案意见。探究应对地铁站内暴恐事件下的处置方案,为我国特殊时期维护社会稳定,预防突发事件,有效降低人员伤亡与社会财产损失提供新思路。

创新教育培训方法的积极探索——常州市金坛工商局岗位技能实景模拟培训的调查

近年来,江苏省常州市金坛工商局创新推出了工商岗位技能实景模拟教育培训,通过编撰《工商行政管理岗位技能情景模拟题汇编》,开展岗位实践大竞赛等方式全方位模拟业务薄弱环节、热点疑难问题、突发紧急事件的发生场景和解决现场,大大提高了干部培训效果、岗位技能以及忧患意识。

太宁隧道LED照明改造实景模拟技术效果

利用DIALux软件对太宁隧道LED节能改造技术方案进行实景模拟,为此类工程设计找到了一个可行的而直观的方法。

SU实景模拟中的虚拟现实技术应用

阐述婚礼SU实景模拟中的虚拟现实技术应用,提出一种基于虚拟现实的婚礼SU实景模拟方案。利用虚拟现实设备和软件,实现对婚礼场景的全方位模拟,从而提供更真实、更生动的体验。

实景纹理映射方法综述

纹理映射技术是计算机图形学中不可或缺的内容。从二维纹理和三维纹理出发,详细阐述了纹理获取方法和现阶段一些比较成熟的算法,从不同角度说明了纹理映射技术在各个领域的应用与发展,对纹理映射方法进行了全面的综述。

中职专业课教学中基于虚拟现实技术的实景模拟研究——以汽车发动机构造为例

在中职专业课教学中,虚拟现实技术可以融入到专业课的教学中,显著提升教学效果。本文从虚拟现实技术的角度出发,论证了实景模拟在中职汽车发动机构造教学中的必要性与可行性。随后,根据汽车发动机构造的学科特点,分析了虚拟实景创建的依据。最后通过具体的实例,探索出汽车发动机构造实景模拟的操作方法,以实现汽车发动机结构和工作原理的虚拟构建与展示,使中职学生沉浸于汽车发动机实景中,从而激发中职学生学习专业课的兴趣、丰富中职学生专业课学习的体验、促进了汽车发动机构造的学科教学。

多专科模拟实景演练医护培训提高急性心肌梗死患者救治时效性研究

目的探讨多专科模拟实景演练医护培训提高急性心肌梗死患者救治时效性的价值。方法以中国胸痛中心认证中缩短急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)急诊经皮冠脉介入治疗(PCI)患者就诊至首次球囊扩张(DTB)时间的处理与救治措施为标准,由多科室护士长组成模拟实景演练培训小组,负责理论授课与设计实景演练方案,对105名相关科室护士和14名医生进行模拟实景演练培训。比较培训前280例(对照组)、培训后316例(观察组)STEMI急诊PCI患者的DTB各环节时间和预后情况。结果观察组DTB各环节时间显著缩短,DTB平均用时由104.64min缩短至77.45 min(均P<0.01),患者平均住院日和费用显著缩短和减少(均P<0.01)。结论运用模拟实景演练方法培训多科室护士明显缩短患者DTB时间,并显著提高急性心肌梗死患者救治时效性。

即时性模拟实景演练模式在院级护理急救分队轮训中的应用及效果

目的运用即时性模拟实景演练模式，提升院级护理急救分队在面对大型突发应急事件的反应速度和自我调控能力。方法回顾性分析2016年宜昌市第一人民医院通过准入制度筛选的45名急救护理分队成员作为对照组，同法筛选2017年45名急救护理分队成员作为观察组，对照组沿用传统急救技能培训方法，观察组采取即时性模拟实景演练进行轮训，比较两组在应急状态下的反应能力及事件处理能力。结果观察组较对照组集结平均用时、综合应急能力、现场配合能力考核成绩显著提高（P〈0．01），差异有统计学意义。急救事件护理管理人员决策能力及管理效能也有所提高（P〈0．01）。结论通过即时性模拟实景演练模式，能够提升院级护理急救小分队的反应速度，有效提高护理人员面对大型突发应急事件的把控能力，确保患者得到安全、优质的护理服务。

实景模拟演练在提高儿科低年资护士综合技能培训中的应用研究

目的探究实景模拟演练在提高儿科低年资护士综合技能培训中的应用价值。方法 2015年1月,对我院儿科低龄护士实施实景模拟演练,比较培训前后学员考核情况。结果和培训前相比,培训后学员在综合能力,基础操作能力以及理论知识得分等方面显著较高,组间数据存在显著差异,P<0.05。结论对于儿科低年资护士,实施实景模拟演练,可在最大程度上提升其综合能力,丰富理论知识,加强实际操作水平,值得进一步推广。

基于呼吸实景模拟的无创呼吸机棉罩防压疮系统设计

以改善无创呼吸机棉罩长期佩戴对病人面部皮肤挤压与摩擦导致病人面部血液循环较差形成压疮这一现状,以提升病人对其使用感受为目的,设计基于呼吸实景模拟的无创呼吸机棉罩防压疮系统。该系统主要由呼吸实景模拟模块、主控模块以及气压变送器模块等共同组成。呼吸实景模拟模块基于呼吸模型实景模拟病人呼吸情况,模拟结果通过信道放大电路传输至主控模块内;主控模块以PIC16F87X单片机为核心,根据病人呼吸情况控制充气泵模块与电磁式继电器模块实时调整气囊模块内不同气囊的充气与放气状态,气压变送器模块实时监测不同气囊的充气气压,并将监测结果返回主控模块,通过改变气囊充气量与维持时间,实时调整棉罩支撑的表面形状,切换病人面部受力点,避免压疮产生。测试结果显示该系统能够有效降低棉罩对病人脸部的挤压力与摩擦力值,降低面壁压疮产生率。