视频实物展示台的亮度分解力

视频展示台的亮度分解力是一项最重要的综合性指标，亮度分解力由摄像头内的光学镜头、图像传感器以及外部的控制转换模块的性能来决定。目前国内市场上的视频展示台皆采用进口的摄像头，如SAMSUNG，JVC，SONY等，摄像头内包括了变焦镜头和图像传感……

重视实物展示台在物理教学中的应用

随着教学技术的发展,多媒体计算机、网络和数字化实物展示台等被引进课堂,特别是我市课改实验区的几所学校,在每一间教室中配备了多媒体计算机和数字化实物展示台.但在教学实验中我们发现,多媒体计算机和网络的应用相对较为普遍,而实物展示台却常常被忽视了,这一现象应引起我们教育工作者的足够重视.是实物展示台没什么作用吗?当然不是!实物展示台作为一种重要的视觉媒体,是老式幻灯投影器的革新,它用摄像头替代老式幻灯投影器的反射镜,呈现的内容真实可信,同时又具有底光功能,照样可以放映老式的幻灯投影片,这些功能在物理教学中能起到其它教学媒体无法替代的作用[1].下面,我从四个方面,谈谈实物展示台在初中物理教学中的应用.

发挥实物展示台的教学辅助作用

合理使用实物展示台可以更好地发挥计算机辅助教学的作用。本文从一个教学案例出发，对不同的教师采用的教学媒体和教学方法进行教学效果对比，引出实物展示台在教学中的特殊功效及其特点，最终得出教学媒体的作用重在辅助教学、提高教学效果的结论。

高中物理教学中实物展示台的应用

在高中物理教学中，进行实物教学能很好的增强学生的物理感知，这样需要多媒体的配合使用，其中实物展示台的使用，就能起到有效的作用，可以大大提高课堂的教学质量，提高课堂容量，同时还可以丰富课堂内容，对提高学生学习物理的积极性有着一定的作用。本文通过介绍实物展示台的组成、功能以及教学中的具体应用，来强化教师在平常教学中有效利用实物展示台的意识，同时也增强教师的教学水平。

利用实物展示台 提高演示实验可视性

针对在物理实验教学中,部分演示实验的研究对象太小或要观察的物理量、实验现象变化不明显的情况,以及有部分实验由于仪器和实验条件所限,实验可视角度比较小,从而导致实验演示的效果不好等现状;介绍了利用实物展示台提高演示实验可视性、放大变化量等方面的一些经验与做法,以期为一线教学提供参考。

高中地理教学中实物展示台使用思考

伴随着多媒体在实际教学中的普遍使用，实物展示台辅助高中地理教学既能提高教学效果更能优化课堂教学效果，可以最充分地了解学情。强化学生课堂学习的参与意识。在使用时应该仅仅围绕优化教学效果中心，依据课堂教学实际科学选择多媒体方式。

初中物理教学中实物展示台的应用

笔者所在城市的市级课改实验区的几所基地学校的每一间教室中都配备了多媒体计算机和数字化实物展示台。但笔者发现,多媒体计算机和网络的应用相对较为普遍,而实物展示台却常常被忽视,是实物展示台没什么作用吗?当然不是!实物展示台做为一种重要的视觉媒体,是老式幻灯投影器的革新,它用摄影头替代老式幻灯投影器的反射镜,呈现的内容真实可信,同时又具有底光功能,可以放映老式的幻灯投影片。这些功能运用在初中物理教学中,能起到其它教学媒体无法替代的作用,从而给物理教学带来生机。

全功能多媒体电教室方案探讨

本文讨论了在教学方法改革的今天 ,如何建设全功能多媒体电教室 ,使教学活动更为生动、有趣、活泼 。

电子成像技术在小学数学中的应用

电子成像技术能够推动小学数学教学具象化,特别是配合PPT与实物展示台等技术,能够让小学数学教学更具备吸引力。探讨电子成像技术在小学数学中的运用,期望对开展小学数学教学有所帮助。