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题名视频实物展示台的亮度分解力
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作者
郑玉珍
石少莉
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机构
浙江大学光学仪器厂
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出处
《中国教育技术装备》
2002年第3期30-30,共1页
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文摘
视频展示台的亮度分解力是一项最重要的综合性指标,亮度分解力由摄像头内的光学镜头、图像传感器以及外部的控制转换模块的性能来决定。目前国内市场上的视频展示台皆采用进口的摄像头,如SAMSUNG,JVC,SONY等,摄像头内包括了变焦镜头和图像传感……
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关键词
CCD
摄像头
分辨率
视频实物展示台
亮度分解力
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分类号
TN94
[电子电信—信号与信息处理]
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题名重视实物展示台在物理教学中的应用
被引量:1
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作者
汪志成
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机构
福建三明市教科所教研室
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出处
《物理教学探讨(中教版)》
2003年第9期39-40,共2页
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文摘
随着教学技术的发展,多媒体计算机、网络和数字化实物展示台等被引进课堂,特别是我市课改实验区的几所学校,在每一间教室中配备了多媒体计算机和数字化实物展示台.但在教学实验中我们发现,多媒体计算机和网络的应用相对较为普遍,而实物展示台却常常被忽视了,这一现象应引起我们教育工作者的足够重视.是实物展示台没什么作用吗?当然不是!实物展示台作为一种重要的视觉媒体,是老式幻灯投影器的革新,它用摄像头替代老式幻灯投影器的反射镜,呈现的内容真实可信,同时又具有底光功能,照样可以放映老式的幻灯投影片,这些功能在物理教学中能起到其它教学媒体无法替代的作用[1].下面,我从四个方面,谈谈实物展示台在初中物理教学中的应用.
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关键词
物理教学
实物展示台
多媒体计算机
数字化技术
网络技术
实验教学
演示实验
初中
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名运用视频实物展示台优化写字教学
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作者
张卫军
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机构
江苏省泰州市塘湾中心小学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第3期29-29,共1页
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关键词
视频实物展示台
书写方法
优化
写字教学
握笔姿势
小学教育
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名发挥实物展示台的教学辅助作用
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作者
崔景娜
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机构
华东师范大学
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出处
《教育传播与技术》
2007年第3期42-44,共3页
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文摘
合理使用实物展示台可以更好地发挥计算机辅助教学的作用。本文从一个教学案例出发,对不同的教师采用的教学媒体和教学方法进行教学效果对比,引出实物展示台在教学中的特殊功效及其特点,最终得出教学媒体的作用重在辅助教学、提高教学效果的结论。
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关键词
实物展示台
教学信息化
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名高中物理教学中实物展示台的应用
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作者
林刚
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机构
闽侯第三中学
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出处
《中学理科园地》
2010年第6期33-34,共2页
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文摘
在高中物理教学中,进行实物教学能很好的增强学生的物理感知,这样需要多媒体的配合使用,其中实物展示台的使用,就能起到有效的作用,可以大大提高课堂的教学质量,提高课堂容量,同时还可以丰富课堂内容,对提高学生学习物理的积极性有着一定的作用。本文通过介绍实物展示台的组成、功能以及教学中的具体应用,来强化教师在平常教学中有效利用实物展示台的意识,同时也增强教师的教学水平。
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关键词
实物展示台
功能
课堂效率
应用
放大
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名“秀”场高手——沃府视讯VZ-9实物展示台
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出处
《新潮电子》
2003年第8期85-85,共1页
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关键词
沃府视讯公司
VZ-9
实物展示台
幻灯机
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分类号
TB857.2
[一般工业技术—摄影技术]
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题名利用实物展示台 提高演示实验可视性
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作者
张圣兵
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机构
江苏省通州高级中学
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出处
《中学物理教学参考》
2021年第21期57-58,共2页
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文摘
针对在物理实验教学中,部分演示实验的研究对象太小或要观察的物理量、实验现象变化不明显的情况,以及有部分实验由于仪器和实验条件所限,实验可视角度比较小,从而导致实验演示的效果不好等现状;介绍了利用实物展示台提高演示实验可视性、放大变化量等方面的一些经验与做法,以期为一线教学提供参考。
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关键词
实验教学
演示实验
实物展示台
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名高中地理教学中实物展示台使用思考
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作者
杨蓓蓓
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机构
江苏省栟茶高级中学
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出处
《中小学电教(下)》
2013年第1期119-119,共1页
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文摘
伴随着多媒体在实际教学中的普遍使用,实物展示台辅助高中地理教学既能提高教学效果更能优化课堂教学效果,可以最充分地了解学情。强化学生课堂学习的参与意识。在使用时应该仅仅围绕优化教学效果中心,依据课堂教学实际科学选择多媒体方式。
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关键词
实物展示台
多媒体
合理选择
教学效果
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分类号
P9-4
[天文地球—自然地理学]
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题名初中物理教学中实物展示台的应用
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作者
汪志成
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机构
三明市教育科学研究所
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出处
《中小学电教(综合)》
2003年第9期25-26,共2页
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文摘
笔者所在城市的市级课改实验区的几所基地学校的每一间教室中都配备了多媒体计算机和数字化实物展示台。但笔者发现,多媒体计算机和网络的应用相对较为普遍,而实物展示台却常常被忽视,是实物展示台没什么作用吗?当然不是!实物展示台做为一种重要的视觉媒体,是老式幻灯投影器的革新,它用摄影头替代老式幻灯投影器的反射镜,呈现的内容真实可信,同时又具有底光功能,可以放映老式的幻灯投影片。这些功能运用在初中物理教学中,能起到其它教学媒体无法替代的作用,从而给物理教学带来生机。
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关键词
初中
物理
教学
应用
多媒体计算机
数字化实物展示台
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分类号
G633.702
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名全功能多媒体电教室方案探讨
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作者
刘宗尧
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机构
濮阳教育学院
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出处
《濮阳教育学院学报》
2000年第2期48-48,共1页
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文摘
本文讨论了在教学方法改革的今天 ,如何建设全功能多媒体电教室 ,使教学活动更为生动、有趣、活泼 。
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关键词
多媒体
液晶投影机
视频实物展示台
教学效果
电教室
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分类号
G481
[文化科学—教育技术学]
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题名电子成像技术在小学数学中的应用
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作者
杨锋
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机构
临沂市郯城县郯城街道中心小学
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出处
《中国教育技术装备》
2016年第17期42-43,共2页
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文摘
电子成像技术能够推动小学数学教学具象化,特别是配合PPT与实物展示台等技术,能够让小学数学教学更具备吸引力。探讨电子成像技术在小学数学中的运用,期望对开展小学数学教学有所帮助。
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关键词
小学数学
电子成像
实物展示台
PPT
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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