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题名探究音乐教学评价对其目标实现新路径
被引量:2
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作者
顾志成
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机构
广西艺术学院
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出处
《艺术评鉴》
2018年第14期100-101,180,共3页
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文摘
音乐教学评价是教师音乐教学与学生音乐学习过程中的重要阶段,广义的音乐教学评价包含了音乐教学的全部领域,涉及其教学的一切方面。本文的定位为中小学教育,旨在论述教学评价中课程评价模式对音乐教学目标实现的影响。
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关键词
中小学音乐教育
教学目标实现
教学评价
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名浅谈音乐教学评价对其目标实现的新路径
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作者
林文琦
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机构
河北省东光县第三中学
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出处
《东西南北(教育)》
2018年第24期480-480,共1页
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文摘
音乐教学评价是教师音乐教学与学生音乐学习过程中的重要阶段,广义的音乐教学评价包含了音乐教学的全部领域,涉及其教学的一切方面。本文的定位为中学教育,旨在论述教学评价中课程评价模式对音乐教学目标实现的影响。
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关键词
中学音乐教育
教学目标实现
教学评价
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名音乐教学评价对其目标实现新路径
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作者
王雅静
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机构
内蒙古包头市青山区北重四小
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期294-295,共2页
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文摘
音乐教学评价是教师音乐教学与学生音乐学习过程中的重要阶段,广义的音乐教学评价包含了音乐教学的全部领域,涉及其教学的一切方面。本文的定位为中小学教育,旨在论述教学评价中课程评价模式对音乐教学目标实现的影响。
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关键词
中小学音乐教育
教学目标实现
教学评价
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名用音乐提升课效——小议音乐在思想政治课中的使用
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作者
金虹
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机构
乌鲁木齐市实验学校
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出处
《黑龙江科技信息》
2010年第25期193-193,共1页
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文摘
音乐作为一种丰富的课程资源,形式多样适用性较强。思想政治课中音乐的使用使思想政治课以美的方式打动人心,服务于德育目标的实现,是寓教于乐的好形式,也是提高思想政治课教学实效的有效途径。
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关键词
提升课效
美育
实现教学目标
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分类号
G
[文化科学]
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