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探究音乐教学评价对其目标实现新路径 被引量:2
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作者 顾志成 《艺术评鉴》 2018年第14期100-101,180,共3页
音乐教学评价是教师音乐教学与学生音乐学习过程中的重要阶段,广义的音乐教学评价包含了音乐教学的全部领域,涉及其教学的一切方面。本文的定位为中小学教育,旨在论述教学评价中课程评价模式对音乐教学目标实现的影响。
关键词 中小学音乐教育 教学目标实现 教学评价
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浅谈音乐教学评价对其目标实现的新路径
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作者 林文琦 《东西南北(教育)》 2018年第24期480-480,共1页
音乐教学评价是教师音乐教学与学生音乐学习过程中的重要阶段,广义的音乐教学评价包含了音乐教学的全部领域,涉及其教学的一切方面。本文的定位为中学教育,旨在论述教学评价中课程评价模式对音乐教学目标实现的影响。
关键词 中学音乐教育 教学目标实现 教学评价
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音乐教学评价对其目标实现新路径
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作者 王雅静 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第34期294-295,共2页
音乐教学评价是教师音乐教学与学生音乐学习过程中的重要阶段,广义的音乐教学评价包含了音乐教学的全部领域,涉及其教学的一切方面。本文的定位为中小学教育,旨在论述教学评价中课程评价模式对音乐教学目标实现的影响。
关键词 中小学音乐教育 教学目标实现 教学评价
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用音乐提升课效——小议音乐在思想政治课中的使用
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作者 金虹 《黑龙江科技信息》 2010年第25期193-193,共1页
音乐作为一种丰富的课程资源,形式多样适用性较强。思想政治课中音乐的使用使思想政治课以美的方式打动人心,服务于德育目标的实现,是寓教于乐的好形式,也是提高思想政治课教学实效的有效途径。
关键词 提升课效 美育 实现教学目标
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