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课程思政视野下《教育学》课程育人目标实现的路径与方法
被引量:
4
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作者
刘安波
《经济师》
2020年第6期199-200,共2页
文章就明确《教育学》课程教学必须设置思想政治教育功能与道德教学目标,渗透思想政治道德教育因素,明确实现课程育人目标的路径与方法,让《教育学》课程能真正成为学生"真心喜爱、终身受益"的课程。
关键词
课程思政
《教育学》课程育人目标
实现路径与方法
下载PDF
职称材料
题名
课程思政视野下《教育学》课程育人目标实现的路径与方法
被引量:
4
1
作者
刘安波
机构
保山学院
出处
《经济师》
2020年第6期199-200,共2页
基金
保山学院教改项目——课程思政视野下《教育学》课程育人目标实现路径与方法改革研究(立项号18B004JGY)的支持。
文摘
文章就明确《教育学》课程教学必须设置思想政治教育功能与道德教学目标,渗透思想政治道德教育因素,明确实现课程育人目标的路径与方法,让《教育学》课程能真正成为学生"真心喜爱、终身受益"的课程。
关键词
课程思政
《教育学》课程育人目标
实现路径与方法
分类号
F240 [经济管理—劳动经济]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
课程思政视野下《教育学》课程育人目标实现的路径与方法
刘安波
《经济师》
2020
4
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