“校企合作”“工学结合”实用体育课程的改革与建设

本文以推进"工学结合"的课程改革为基点,分析传统体育教学模式存在的弊端,提出体育教育作为高等职业教育的组成部分,在发展学生基本体育功能的同时,也应结合高等职业教育以培养技术型人才和技能型人才的特征体现体育课程的实用性功能。同时提出实用体育课程的教学设计应遵循"以人为本"的教学原理和教师必需的素养配备。

基于“专企融合”服装专业职业实用体育课程建设与开发

运用文献资料法、逻辑推理法等方法,以问卷调查的方式,从认知、技能、体能和职业素养四个项目课程模块的应知应会目标、能力标准、鉴定与评价标准对杭州职业技术学院服装设计专业(服装营销与表演方向)所采取的"专企融合"的体育课程设计进行了研究,认为"专企融合"的体育课程是行之有效的,建议:1针对不同专业可以采取不同的体育教学内容与方式;2体育课程的开发要注重融合与创新;3注重培养学生的体育技能和终身体育意识。

高职院校建工专业职业实用体育课程研究

近年来高职院校的体育课程改革势在必行,如何构建科学的、适应未来职业需要的实用体育课程模块,需要大量的实践、探索和总结。文章通过对建工专业职业实用体育课程模块的构建、实践进行探索和分析,初步建立符合高职院校建工专业学生今后工作需要的职业实用体育课程模块,体现了体育课的实践价值,希望为更多高职院校实用体育课程模块的建设提供参考。

高职院校开设职业实用体育课程的必要性研究

本文阐述了职业实用体育课程的概念及学科性质,探析了职业实用体育课程如何适应高等职业教育改革及社会发展,明确了在高职院校开设职业实用体育课程的必要性。

高职院校园林专业职业实用体育课程模块化研究——以嘉兴职业技术学院为例

高职院校的体育课程改革一直是近年来体育教育界的热门话题,如何构建科学的、适应未来职业需要的实用体育课程模块,不仅需要在理论上的探讨,更需要实践的探索和总结。本文通过对职业实用体育课程模块构建的实践探索和分析,认为高职院校体育课程改革势在必行,构建科学的职业实用体育课程模块对提高学生的综合素质至关重要。

新疆园艺技术专业实用体育课程的构建与实施

以新疆巴音郭楞职业技术学院园艺技术专业为例,对该专业的体育课程进行构建与实施。园艺专业体育课程的目的是以园艺专业学生毕业后的岗位特点,身体素质要求、特殊"身体-心理"素质、特殊岗位体育知识和岗位适应能力等需求,来培养学生的体育技能、体育需求。高职院校体育课程作为园艺专业综合素质和能力的主要途径之一,构建园艺专业实用性体育课程有现实的必要性。

高职院校开设职业实用体育课程研究

高职院校不同于大学本科教育及以上学历教育,其培养的人才多是技能型或者是技术型人才,立足点是为了适应社会经济发展和市场的需要。高职院校始终坚持"立足岗位,服务就业以满足市场需求,培养出应用型专业人才"为目的,但是目前高职院校依然存在较多问题,尤其突出的是只注重学生的理论教学和岗位实践的结合,忽略了对学生身体素质的重视,没有意识到身体素质对于学生长期从事技能型职业的重要性。基于此,本课题就高职院校开设职业实用体育课程展开了研究。

为高职院校开设职业实用性体育课程立论

文章根据高等职业教育办学的定位及高职教育的人才培养目标,按照高职教育课程的基本特征及人的"发展"与"补偿"的理论并结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,阐述了在高职院校中开设职业实用性体育课程的必要性和重要性。

职业能力导向下的高职实用性体育课程改革探析——以常州信息职业技术学院为例

现行的高职体育教学多是沿用普通高等学校的课程体系,课程内容并未反映高职教育应有的教育特点,没有很好地发挥体育教学与职业教育相衔接的教学效果。通过职业能力导向下高职实用性体育课程的实施,可以很好地培养学生未来工作岗位所需要的职业体能,提高职业身体素质,从而更好地服务高职教育的发展。

专业群为基础的职业实用性体育课程可行性研究

根据教育部的相关文件精神,高职教育模式进行了大幅度调整。在课程建设中引入了专业群概念,并努力使高职职业实用性体育课程与专业群建设相适应,逐步增强高职体育课程在人才培养方面的作用。基于此,着重阐述围绕以专业群为基础开设职业实用性体育课程的可行性,以期为职业实用性体育课程的开展提供理论参考。

基于职业能力培养的高职实用性体育课程开发研究及实践

本文从高职实用性体育课程的教学指导思想及理论基础入手,根据职业的不同安排高职实用性体育课程教学内容,依据高职实用性体育课程的特点改革课程设置模式,并针对高职实用性体育课程建立新的评价体系,以期为高职院校体育课的改革提供建议。

对高职实用性体育课程研究的审视与建议

通过CNKI、万方数据库等权威网站查阅所有关于我国高职实用性体育课程的研究后发现,目前的研究只着重关注学生与职业相关的体能、技能和人格培养方面。而就以往经验和目前现状而言,学生即使没在体育课中专门学这些方面,对工作也能较快适应。但许多人在步入职场后都会出现相关的职业伤病,自己却不知该如何预防和处理。

高等职业教育实用性体育课程的重构

文章首先阐述了高等职业教育体育课程的现状,然后提出了高等职业教育实用性体育课程的重构策略,包括从专业技术类别角度构建实用性体育课程、从未来劳动类型角度构建实用性体育课程等,最后论述了高等职业教育实用性体育课程重构的原则。

大数据时代下高校实用性体育课程模式构建探究

我国现阶段高校体育课程的设置相对较为科学合理,但仍存在形式化现象,其真正实用性不强。为此提出大数据时代下高校实用性体育课程模式构建研究。以实用性的指导思想为基础,对课程内容和教学方式进行创新设计,在全面发展学生身体素质的基础上,保证实用性体育课程的可持续发展。实用性体育课程模式的构建,对提高我国体育课程的教学效率有极大意义。

职业实用性体育课程在高等职业院校中整体设计研究

随着1999年高校大力扩招以来，很多的高等职业毕业生已经走入自己的工作岗位，同时也暴露出一些毕业生在学习学习期间的一些不足。本文阐述了在高等职业院校做职业体育的必要性和可行性以及执行的必要性、思路。高等职业院校在执行实用性体育教育对学生未来在工作岗位上发挥自己的特长会有很大的帮助。

试论职业实用性体育课程开展与建设

文章通过研究，指出高职院校职业实用性体育课程开展与建设所需要注意的问题，并提出了进行课程设置教学的举措，对于促进高职体育教学的发展，促进学生职业素养的发展具有积极的意义。

高职院校医学专业职业实用性体育课程建设研究

高职院校职业实用性体育课程教学改革要坚持实用性、针对性、科学性、主体性原则，以健康第一和终身体育相结合的宗旨，培养学生体育意识和良好的身体与心理素质，使高职院校公共体育课程与专业人才培养紧密结合，主动服务于专业技术人才培养，进一步强化体育教育的面向功能和实用功能。

高职院校职业实用性体育课程构建研究——以电子商务专业为例

随着经济的发展,教育的改革,给高职院校提出了更高的要求。高职院校职业实用性体育课程的构建是培养高质量人才的途径,也是适应社会发展的必然要求,只有具备良好的身体素质才能学生顺利地完成技能,这是保障和前提。职业实用性体育可以有效地增强学生的职业特殊身体素质,不仅如此,还能提高学生对职业实用性体育以及职业的认知程度,结合专业发展需求,促进其主动锻炼。

以职业为导向的高校实用性体育课程内容优化研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校体育课程的现状、优化方向及发展对策进行了探讨。

高专实用性体育课程设计与实施研究

随着我国新课改的深入发展,教师秉持与时俱进原则,思考教育创新落实新方略,为课堂教育注入革新生机,使学生可以积极参与到课堂教育过程中,达到提高学生学习效率与综合素养的教育目标。本文通过对高专实用性体育课程与实施进行研究,以期为推动我国高专体育教育良性发展提供科学有效的指导建议。