高职护理ESP教材开发理据和编写理念探索——以《实用护理英语听说教程》的编写为例

从高职护理英语教材开发及学情现状、需求分析结果和高职教育政策导向几个方面分析了开发高职护理ESP教材的理据,介绍了《实用护理英语听说教程》的内容及板块编写特点,重点分析了教材"突出听说、实践为主、学生中心、创新评价"的编写理念及教材特色,最后指出开发过程存在的问题及改进的方向。为今后护理行业英语教材的开发提供参考范例。

浅析《实用护理英语听说教程》

以国内外英语教材评估理论体系为指导,从教学对象、教学目的、教学内容、教学方法及问卷调查与分析这5个方面,对上海交通大学出版社于2017年出版的《实用护理英语听说教程》进行使用后评估,以改进我院专门用途英语教学。

翻转课堂教学模式在高职公共英语教学中的应用

信息技术的不断发展,推动了翻转课堂在教学中的广泛应用。本文首先分析了翻转课堂的定义和特征,其次阐述了翻转课堂教学模式应用的理论基础,并以《实用听说教程2》(第二版)中的第一单元为例,从课前准备、课堂活动组织及总结反思三方面探讨高职公共英语翻转课堂设计。