临床医学专业开设《实用护理技术》课教学效果分析

目的 探讨医学生学习《实用护理技术》(简称《护技》)课的必要性。方法 将本校96、97级专科医学生分为两组,对照组不开设《护技》课;实验组第4学期开设《护技》课,每周2个学时,15周授完全部课程。然后对实验组学生学习《护技》课前后护理操作技术掌握情况、两组学生实习期间及毕业后工作的综合能力、两组学生就业情况进行跟踪调查。结果 实验组学生学习《护技》课前后护理操作技术掌握程度差异有显著性意义(P<O.05),两组学生实习期间临床操作能力及毕业后临床工作中操作技能及相容性比较,实验组显著优于对照组(均P<O.05)。两届93.96％毕业生被分配在县乡两级医院或医务室工作,需部分或全部承担护理工作。结论 医学生学习《护技》课有利于全面发展,适应市场需求。

从循证护理角度分析《中国实用护理杂志》发表的临床试验文献

目的按Cochrane手册的标准对《中国实用护理杂志》1985-2003年共19卷228期的临床护理试验论文进行统计、分析和评价。方法《中国实用护理杂志》1985-2003年共19卷228期,对每期杂志进行逐篇查阅,根据Cochrane中心手检指南检索出相关的随机对照试验(RCT)和临床对照试验(CCT)论文。结果RCT、CCT论文分布情况逐年增加,RCT和CCT占临床试验论文的百分率也逐渐增加。结论护理学领域的临床护理试验论文研究水平在不断提高。由于RCT和CCT是论据强度较高的临床试验,在国际上广泛应用,因此,必须规范论文撰写,才能使护理科研成果得到国际认同。

《实用护理杂志》2001～2003年引文分析

目的:了解《实用护理杂志》引文引用规律。方法:采用文献计量学中的引文分析法按文章发表的时序逐篇统计《实用护理杂志》2001～2003年间刊载的1456篇文章所引用的参考文献。结果:引文运用率为73.72%,篇均引文3.64条,主要的引文类型及语种分别为期刊(71.35%)和中文(85.02%),普赖斯指数为65.91%,自引率为10.94%,引用频次前33位的期刊占总引用期刊的3.36%,其文献引用量占50.74%。结论:《实用护理杂志》引文运用率较高,被引文献的时效性较强,涉猎文献范围广;但需加强外文引用强度,也提示作者群外语水平普遍较差。

高职护理专业实用护理科研训练课程思政元素挖掘及教学实践

按照工学结合、校企合作理念,研究挖掘实用护理科研训练课程思政元素30项内容,设计不同课程内容融入思政的具体元素及教学策略,结果表明,思政元素融入课程教学对学生树立正确的科研观念、规范科研行为、激发学习热情、提高学习效果起到正向作用。对于科学严谨的态度、爱岗敬业、关爱患者、实事求是、保护公民合法权利、批判性思维等6项思政元素,普高生及中高职衔接生支持率均高于单考单招生(P<0.05)。科学严谨的态度、实事求是、诚信、人道主义、爱岗敬业、防止学术不端、爱国公益、关爱患者、保护公民合法权利、批判性思维等10项内容是实用护理科研训练课程核心思政元素。

角色扮演法在《实用护理英语》教学中的实践

角色扮演（role play）是一种模拟真实语言情景的外语课堂活动。在这种活动中，学生根据情景扮演不同角色，进行对话或表演等等。学生在角色扮演中必须根据语境和自己的身份说出合适的话，这种练习实际上是现实生活的摹拟^[1]。笔者在《实用护理英语》教学中实施角色扮演法，取得了良好效果。

加强基础护理技能教学 培养实用护理人才

实践性教育作为培养实用护理人才的核心,已受到医学院校的普遍重视,就如何扎实有效地开展基础护理技能教学从5方面进行探讨.

谈编写《实用护理英语》的感想

今天的社会，是科技信息交流高速化的时代，国内外大量的科技信息和科技成果为我国科学技术事业的发展提供了众多的契机，同时也要求国人对此做出果断、迅速的反应。可以这样说，谁能最先、最全面地掌握科技发展的新信息，谁就能抢占科技发展的制高点，而要实现这一制高点抢占的第一关就是英语的学习、掌握和运用。当今护理学科的发展日新月异，所以加大护理英语教学的改革力度，突破现有的教学模式，是当今英语教学不容回避的现实。

纤维支气管镜检查中的实用护理路径探讨

目的探讨纤维支气管镜检查的实用护理路径。方法选取110例经CT检查证实需做纤支镜明确诊断的患者,随机分为观察组和对照组,观察组由纤支镜检查室护士严格按照护理路径对患者进行健康教育,适时进行评估。由纤支镜检查室护士按照传统方式进行健康教育。结果观察组麻醉效果及耐受程度评价为优的患者均明显多于对照组,观察组检查成功例次和成功率明显多于对照组。2组比较差异明显(P<0.05),有统计学意义。结论在纤维支气管检查中应用护理路径进行健康宣教,可使医疗风险降低,提高患者的满意度和护理质量,提高检查成功率。

高职护理ESP教材开发理据和编写理念探索——以《实用护理英语听说教程》的编写为例

从高职护理英语教材开发及学情现状、需求分析结果和高职教育政策导向几个方面分析了开发高职护理ESP教材的理据,介绍了《实用护理英语听说教程》的内容及板块编写特点,重点分析了教材"突出听说、实践为主、学生中心、创新评价"的编写理念及教材特色,最后指出开发过程存在的问题及改进的方向。为今后护理行业英语教材的开发提供参考范例。

化疗药物外渗处理技术（转自《实用护理技术》一书）

【操作前准备】 1患者评估 （1）评估外渗化疗药物的性质、剂量、部位及局部疼痛程度。（2）了解患者心理状况，有无紧张、焦虑等情绪反应。2患者准备（1）稳定情绪、取舒适体位。（2）使患者了解操作的目的、掌握外渗处理后的注意事项。

浅析《实用护理英语听说教程》

以国内外英语教材评估理论体系为指导,从教学对象、教学目的、教学内容、教学方法及问卷调查与分析这5个方面,对上海交通大学出版社于2017年出版的《实用护理英语听说教程》进行使用后评估,以改进我院专门用途英语教学。

2024年《中国实用护理杂志》直接订阅方式

《中国实用护理杂志》为旬刊,每月1日、11日、21日出版,国内每期25.00元,全年900.00元。读者可通过邮局订阅,也可通过中国实用护理杂志社直接订阅。直接订阅方式:银行汇款。户名:大连理论医学研究所;账号:21201501300059001023;开户行:中国建设银行大连西岗支行。

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2024年《中国实用护理杂志》报道计划

为了更好地发挥学术期刊的导向作用,传递护理最新研究成果,促进护理学科发展,现将《中国实用护理杂志》2024年报道计划公告如下,欢迎广大临床护理工作者、各大护理学院校师生踊跃投稿!

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