从音色采样技术的进步谈实用计算机音乐的发展

自1983年IMA国际MIDI协会公布MIDI协议1.0,电子乐器与计算机的连接得以实现以来,已走过了近三十年的历程。本文以实用计算机音乐为中心,以其在不同时代的音色采样/合成技术的发展为主线,以硬件音源到软件音源的变迁为扩展,对实用计算机音乐近三十年的发展状态进行概述。旨在人们对实用计算机音乐及相关领域中进行进一步探索提供一些必要的信息和可借鉴的知识。

文献检索教材建设的新进展——兼评《实用计算机信息检索》

自1984年以来 ,文献检索教材建设持续发展 ,教材内容中计算机检索的比重逐渐增多 ,日趋独立。本文论述了教材建设的新进展 ,对代表性的教材进行述评 。

IMS英语和实用计算机英语的融合

在信息时代和经济全球化的大背景下,计算机专业英语已成为我们参加国内、国际IT认证考试的必备工具之一,同时它还关系到我们是否能够及时有效地掌握最新的计算机技术,了解计算机的发展动向。毋庸置疑,计算机专业英语的教学是其中一个重要的环节,至于如何教也自然成了最值得思考的一个问题。IMS英语是IMS培训体系中的一门重要课程,本课程专门针对高职高专学生撰写,从计算机基本知识、硬件、软件及计算机应用等方面入手进行计算机专业英语教育。实用计算机英语是一本实用性很强的专业英语教材,本教材采用了全新的编写体系,旨在帮助读者掌握一定的计算机专业词汇并具备一定的计算机英语阅读及翻译能力,使读者在学习计算机的过程中能更好地理解相关的英文信息和资料,了解计算机发展的历史和最新趋势,掌握国际前沿的计算机应用知识。在教学中可将两者相融合,推进计算机专业英语的教学。

从音色采样技术的进步谈实用计算机音乐的发展

随着1982年MIDI(全称为电子乐器之间的数字接口)的诞生,实用计算机音乐应该说是正式形成。自MIDI协议在IMA国际MIDI协会于1983年公布之后,距今已经有34年了。在此过程中,实用计算机音乐已经走过了漫长的路程。本文的核心主要是实用计算机音乐,把实用计算机音乐在不同时期采用的音乐采样技术和合成技术作为主线,以各种对实用计算机音乐的进步发展影响远大的音色采样技术的进步为拓展,介绍了最近30年以来的实用计算机音乐的音色采样技术的技术进步与创新。希望对实用计算机音乐的技术改进与创新,以及深层次的挖掘发展提供一些帮助与借鉴。

实用计算机统计分析在企业管理中的应用

企业为了适应当前时代的需求,与市场经济发展的规律保持一致,就必须将使用计算机统计分析合理应用于企业管理工作之中,促使信息数据智能化、自动化发展,从而更加立体、客观、清晰地展现于企业管理者面前,促进企业管理效率的提升。

浅谈高校《实用计算机网络技术教程》课程教学

目前,高校《实用计算机网络技术教程》课程教学得到一定程度的发展,但依然存在一些问题,其是一门实践性较强的课程,教师在进行课程讲授的时候,应根据学生实际情况与课程本身的特点来制定相应的课程教学目标。因此,本文便对高校《实用计算机网络技术教程》的课程性质与教学现状进行深入分析,并提出相应的课程教学方法,在此基础上,希望其能为教学人员提供一些借鉴性建议,由此,《实用计算机网络技术教程》得到更大程度的发展。

计算机实用技术开放性实验教学探索

培养应用型人才需要调动学生的积极性,关键在于为学生创造一个良好的实践环境。通过自主学习,可以加强学生的动手能力,同时培养学生的创新精神。实践证明,计算机实用技术开放性实验室的建立为实验教学改革进行了一种有益的探索与尝试。

立体化创新型“计算机实用技术”教学改革研究

为顺应时代发展要求,适应21世纪高素质创新型、应用型人才的培养目标,文章论述通过构建立体化的高校计算机实用技术教育教学改革模式,构造立体化创新型的"计算机实用技术"教学体系,并具体阐述了教学改革体系的构建过程。

计算机实用技术课程教学创新设计

针对高校培养高阶专业人才的新需求,分析计算机实用技术这门专业基础课程教学存在的痛点,提出以“新工科”建设为主导,以OBE教学理念为基线,以立德树人的思政目标贯穿教学全程的专业课程教学创新设计方法,介绍具体教学组织和实践过程,说明教学创新效果及推广应用价值。

计算机实用技术开放性实验教学探析

科技是第一生产力,科技改变生活,随着现在科技的不断发展,计算机已经成为人们必不可少的工作手段,因此,现在各大高校都将提高学生的计算机实用技术作为学生学习的重点,加强大学生对计算机的应用能力。而且培养应用型人才是社会的发展需要,所以学校为了培养学生的动手能力和创新意识,就采用了计算机实用技术开放性试验教学方式,并对其进行了探析。

《计算机实用技术》课程多元评价策略探索

计算机实用技术是学校为非计算机专业学生开设的提高学生计算机应用能力的一门课程,注重将理论知识灵活应用于实际过程的学习中。因此传统的笔试考核方式就不再适合本门课程。多元化评价是针对传统的以笔试为主的单一评价方式提出的,是一个对学生多维度的评价体系,利用这种评价体系评价学生更能体现学生学习的最终效果,可以让学生能多方面发展。

体育院校《计算机实用技术》课程的现状与改革创新

从教学实际出发,剖析教学中存在的问题,提出教学改革的手段和方法,对实际教学有促进和发展作用。

计算机实用技术的油田生产仿真系统的设计

随着社会经济的发展和科学技术的进步,计算机领域也迎来了新的发展契机,随着计算机智能化、自动化的发展与应用,计算机仿真技术业得到了蓬勃发展,在科学研究领域与生产实践领域表现出较好的系统优化性、预测的可靠性和研究的前瞻性等方面的优势,降低了风险的同时,也节约了科研和生产的成本,拓宽了其在实践中的范围。而将虚拟现实的计算机实用技术应用于油田生产仿真系统中,通过对员工的虚拟培训,克服员工在实际生产中的限制,为在短期内培养合格的人才奠定了基础,提供了条件,在督促工人严格执行操作规程的同时,也降低了能耗,提高了产品的生产质量与生产效率,保证了整个生产流程的顺利安全进行。本文将从简析计算机仿真技术,简析计算机实用技术的油田生产仿真系统的设计,计算机仿真技术的现状和未来发展的方向等几个方面做以简要的分析,旨在了解计算机仿真技术,计算机仿真技术的现状及其在油田生产中的实际应用价值,完善和推广该技术,使其能在更广的领域中得到应用,能够为其他领域的生产与建设服务,促进社会经济效益的提高和社会经济的发展。

关于如何提高成人《计算机实用基础》教学质量的探讨

在成人教育中,绝大部分专业均开设了《计算机实用基础》课程,但是由于学生计算机水平层次高低不一,学习时间短,操作练习时间有限,所以如何充分利用学院的软硬件资源,提高面授的教学质量和效率,是计算机教师所要解决的关键问题。

计算机网络实用技术教学方法的研究与实践

根据计算机网络实用技术课程特点及对应用型人才培养目标,在实际的教学过程中采用模拟器Packet Tracer相辅助的项目教学法,并探讨了多种考核方式以及教师和学生新的相处关系。

任务驱动教学法在《计算机实用技术》教学中的应用

该文论述了任务驱动教学法在《计算机实用技术》课程中的应用，通过任务驱动教学怎样提高大学生计算机基本操作技能。

计算机实用工具软件课程资源建设在课程整合中的应用研究

本文将从计算机专业的计算机实用工具软件课程资源建设出发,通过该课程的有关教学经验,对计算机实用工具软件课程资源建设在课程整合中的应用进行研究。

大学计算机实用技术课程教学研究

为适应高校应用性人才培养需要,提高本科生计算机实用技能,文章分析大学生计算机实用技能现状,探索如何开设计算机实用技术课程以提高学生实用技能的培养模式,并对实用技术课程的教学内容、教学对象、教学方法进行研究。

民族贫困地区中职《计算机实用英语》理实一体化教学改革实践

传统的《计算机实用英语》课程教学模式陈旧僵化、教学手段过于简单、教学理念过于落后,从着力培养交叉学科教师、加强和完善计算机专业理实一体化实训室建设、实施理实一体化教学、改革教学评价机制等四个方面着手,改革《计算机实用英语》课程教学。

《计算机实用工具软件》课程资源建设在自主学习模式中的应用研究

《计算机实用工具软件》是职业学校现代化计算机教育的基本课程,旨在帮助学生建立起计算机常用工具软件知识与技能体系。从其具体的工具软件类型看,主要包括系统安全防护、图像应用处理、多媒体工具以及文件管理工具等分支课程。课程资源建设作为现阶段计算机课程较为热门的改革方向,对于《计算机实用工具软件》课程具有一定的应用价值。基于此,主要以该门课程为中心,通过课程资源建设的研究,探讨自主学习模式的优化策略,希望能为广大教师、学者提供参考。