应用型本科供应链管理课程实训化教学模式探讨

应用型本科供应链管理课程教学由于课程理论性强、学生缺乏实践经验而造成学生学习难度大,教学效果较差的局面。通过在课堂上加强对工具和方法的训练,并应用体验式学习法,可改善课堂效果,提升教学质量。这些管理工具和方法,既能解决大量实际问题,也能对学生思维方法的系统性锻炼和培养,对于应用型本科人才的培养是真材实料。

“实景化”实训教学模式在财经专业技能实训中的运用

从实质上来说,专业学习,通常都具有着较强的实践性。若是只是学习理论性的内容,是完全不行的,还需要进行实践训练。只有这样,学生毕业之后才能够胜任自己的工作。但是,就中职院校的财经专业来看,在实训过程工作中,却依旧还具有一些缺陷,学生仅仅只是一种模拟实训,所以也就无法获得真实的职业心理感受,无法获取最好的经验。为此,“实景化”理念,也开始被引入实训教学中。在本文中,就针对这部分的内容进行了探讨。

浅谈会计学基础理论实训“一体化”教学模式探索

随着我国职业教育事业稳健发展,教学模式、育人理念得以优化,为提高教学质量,满足新时期人才培育需求奠定基础,其中理论实训“一体化”教学模式,作为创新型教学模式,能加强理论知识与实践训练之间的融合程度,学生通过实训提高理论知识理解能力,颠覆理论知识枯燥、乏味的教学常态,达到提升教师育人能力的目的。本文通过对会计学基础理论实训“一体化”教学模式进行分析,以期为提高会计学基础教学质量提供依据。

实时案例化教学与实训教学模式在保险专业教学中的应用

保险专业案例教学是以学生为中心,通过对实际案例的研究和分析,深化学生对保险专业理论知识理解和运用的一种教学模式。然而传统案例教学中,案例更新比较慢,不能很好地反映保险业发展的实际问题。实时案例化教学与实训教学模式能够有效弥补传统案例教学的弊端,从而更加符合现代保险专业教学的需要。