谈高等职业技术院校校内集中实训周的问题

高等职业教育应突出职业性、岗位性、实践性和实用性的特点,培养社会需要的技术应用型专门人才。本文从构建突出实践教学的课程体系,科学制定集中实训周的方案,提高实训教师的水平,加强集中实训周的监管等几方面讨论校内集中实训周的问题,这对于加强高职院校的实践训练有很强的指导意义。

“高职电子信息类课程生产调试型”实训周的设计与实施——以单片机课程实训周为例

单片机课程实训周是电子信息工程技术专业十分重要的专业实践课程，本文针对高职院校单片机实训周现状及存在的问题，结合高职生工作岗位性质及学生自身特点，构思了“生产调试型”单片机实训周改革方案。以单片机开发板这一产品的实际生产调试为项目载体，先生产再调试。分模块、分组、分角色进行分层教学，以达到实训周教学目标，并给出了具体可行的实施方案案例。

高职电子商务专业“实训周”模式的研究与实践

电子商务是一个快速更新和发展的专业,本专业的学生除了具备一定的营销技巧外,还需要掌握对数据的整理、分析、应用,这需要加强专业实训。本文设计了两个多课程联合的实训项目,并进行了教学实践,结果表明这两个项目是有效的。

校企合作背景下美容实训周的教学改革创新与实践

以校企合作为背景,总结多年与企业合作的经验,针对我院高职美容实训周教学内容进行改革创新。充分利用校内实训场所,结合美容专业课授课内容,校内专任教师与企业教师合作,要求学生自行设计美容经营项目、编制顾客资料登记表、制作销售企划、自主结算等,以达到培养学生职业素养、提高营销策划能力、加强沟通交流能力的目的。通过实训周教学内容改革与实践,认识到加强校企合作与互动的意义,积极引导企业参与专业人才培养方案制定和课程设置,均衡处理理论教学与实践教学的关系,提高学生综合素质。

《电子产品安装工艺》实训周的课程设计初探

为了迎合新时期的社会人才需求,尽可能缩小学校教育与社会人才需求的差距,必须更新传统的课程安排模式。采用实训周集中培训的方式代替传统分散独立的课时,在一定的时间内归纳总结前面所学的知识与操作技能。本文针对《电子产品安装工艺》专题实训周课程设计的指导思想、内容与时间的安排、课程设计的构想与目的做了全面的思考,让该实训周的学习实训效果达到最大效益,并希望能以此模式多角度开展电子专业不同模块、不同课题的实训周。

应用型本科校企合作中的实训周教学模式探索

当前,校企合作是应用型本科院校人才培养方案中的重点环节,有助于培养学生的实践能力和创新精神,为未来就业打下坚实的基础。但国内本科多数本科院校仍停留在"校企合作"的表面,缺乏深度合作。因此积极探索实训周教学模式成为深层校企合作的有效途径之一。本文首先分析应用型本科校企合作中存在的问题,其次提出深度校企合作中的实训周教学模式的策略,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。

生本教育理念在实训周教学中的应用

本文以《计算机组装与维护》课程为例,介绍了一种在生本教育理念下基于工作过程的教学模式——"实训周教学模式",实践证明,这种模式在职业技能教学中行之有效。

实训周:高职商务英语专业实践教学改革途径之一——以广州华南商贸职业学院商务英语专业为例

该文以广州华南商贸职业学院商务英语专业为例,提出了实训周是高职院校尤其是民办高职院校实践教学改革途径之一,同时指出实训周的实施必须要明确专业人才培养目标、有切实可行的人才培养方案以及合适的实践教学体系,最后通过“英语听说训练营”描述了实训周实施的全过程,强调实训周能提高学生的动手动口能力,增强学生的职业素养和职业能力。

产教融合视角下旅游管理专业校企合作初探——以南京财经高等职业技术学校旅游管理专业实训周为例

产教融合不仅是国家层面的重要教育战略,还是职业教育深度发展的重要抓手。文章以江苏省南京财经高等职业技术学校旅游管理专业实训周为例,从实训周建设初衷、模式提炼、实训周具体做法三方面,探讨产教融合视角下旅游管理专业校企合作现状,明确取得的成效与存在的问题,进而根据问题提出解决策略,以期通过学校与企业的共同参与,改革现有课堂教学模式和实训模式,通过校内实训和校外模拟相结合的方式,增强学生对旅游业及岗位的认知,有效提升其职业技能水平。

实训专周在中职中药专业教学中的实践与探索

在中职中药专业教学中,实训是教学过程的重要组成部分,为了打破中药专业传统的学校单方面开展“黑板上制药”的教学模式以及破除中药专业的发展瓶颈,探索了新的实训教学模式——实训专周。通过实训“专周”的教学培养模式学生的自主学习能力、专业能力、实践能力、岗位能力以及创新能力均能显著提高。本文围绕中药专业开展实训“专周”实践的实训内容、实训方法、实训形式和考核方式,阐述了实训专周在中职中药专业实训教学中的实践路径。

高职汽车营销实训专周课程改革与实践

本文对高职院校汽车营销实训专周课程改革的背景、课程设计目标、原则和具体方案进行阐述,在此基础上,对教学实践过程中的得与失进行提炼,并总结出课程改革相关措施。

如何指导实训专用周

实训专用周是切实培齐学生实践动手能力的重要环节，如何使卖训专用周收到实效，指导教师是关键，本文结合笔者多年的经验，谈谈指导教师应怎样指导实训专用周。

新媒体背景下中药鉴定技术课程实训专周教学方法研究

为提高中药鉴定技术课程实训专周的教学效果,分析了新媒体背景下中药鉴定技术课程的教学关键点,发现了目前职业教育中存在的问题:学生学习兴趣较低、自主性较差,实操性较差、信心不足,现有的实训教学方法落后于时代对药学服务的要求,新媒体教学的优势未能充分发挥出来。提出在新媒体背景下积极创造学习情境和演示实训操作等手段,激发学生的学习兴趣和自主性,充分发挥新媒体教学的优势。

“以赛促训”模式在动物传染病综合实训课程的应用

为了培养能够适应新形式下的兽医专业人才,江苏农牧科技职业学院通过动物传染病综合性实践教学周(简称实训周)来提高学生分析、解决问题的能力,以检验教育教学质量和人才培养水平的职业技能大赛为导向,通过明确实训项目、优化教学过程、创新专业教学方法和改革考核方式来科学制订动物传染病综合性实训周方案。实践证明,"以赛促训"模式能够很好地激发学生的学习热情,提升专业操作水平,夯实专业实践技能,提高实训教师教育教学水平。

基于项目导向的“职业资格导训”实训教学改革

“1+X”证书制度的启动对职业院校在技能证书培训方面提出了更高的要求。本文选取针对证券从业资格证考试而设计的“职业资格导训”课程,对其进行以项目实训为导向的课堂实训教学改革,通过设计实训项目将岗位实训与从业考试知识点相结合,帮助提升学生的专业水平和综合业务能力。

浅谈我校电工电子实训基地的作用

近几年，我校不断加强实训基础设施的建设，电工电子实训基地得到了很大的改善，不仅使实验实训教学具有综合性、开放性和双主体性的特征，也使我们的教学方式和手段灵活多样。下面。我们就从实训周、职业技能鉴定、电工电子技能竞赛这三个方面分析电工电子实训基地在实训教学中的作用。

过程法在高职商务英语写作实训中的应用

商务英语写作对于商务英语专业的学生来说是非常重要的一项技能，商务英语写作实训专用周就是为了提高学生的该项技能开设的。作者在本文中讨论了过程教学法在指导学生写作实训中的应用，指出这一教学方法通过对学生写作过程的控制，激发了学生的写作兴趣，使他们在发现问题、合作讨论和解决问题的过程中培养了写作能力和学习能力。

“中国制造”视域下培养高职学生“工匠精神”探析

实现制造大国向制造强国的转变,需要有"工匠精神"。高等职业教育肩负着培养高技能劳动者的重任,必须注重学生"工匠精神"的培养。这种精神不是一蹴而就的,需要对学生进行长期的多种形式的教育。本文提出结合专业教学实践多种方式培养学生"工匠精神"的方法,并探讨了通过开展实训周和校企合作,在潜移默化中培养和塑造学生的"工匠精神"。

高职院校电工基础类课程教学初探

根据教学实践 ,提出了在高职院校电工基础类课程教学中应按照专业需求选择教学内容 ,设置教学实训周 ,采用“一体化”教学模式等理论与实际密切联系的一些看法。

论高职实践教学体系手册的编制——以计算机应用技术专业为例

如何在教学过程中形成科学规范的实践教学体系不仅是高职教育教学改革的当务之急,也是高职教育持续发展的长远大计。因此,编制专业实践教学体系手册是指导日常教学和培训中如何开展实践教学、提高学生的职业素养和职业技能的重要依据。本文以计算机应用技术专业为例,阐述了编制高职实践教学体系手册的基本思路。