新形势下实训基地的构建与实践——以高职装潢艺术设计专业为例

实训基地建设是开展实践教学、提高人才培养质量的有力保障。文章以长江职业学院装潢艺术设计专业为例,对实训基地的功能、建设情况、产教结合、深入合作等方面进行分析和研究。

艺术设计类专业校内实训基地建设解析——评《化工设计实训指导书》

高职院校的艺术设计专业对于培养社会和企业所需要的专业艺术设计人才具有重要的作用,为了提高艺术设计专业人才培养的质量,高职院校需要对艺术设计专业教育教学模式进行改革和优化,增加学生实训练习的课时,以此来提升学生的实践操作能力。

高职艺术设计实训基地内涵建设研究

高职艺术设计实训基地内涵建设应结合艺术设计"专业群"构建,从与之相对应的"岗位群"的角度深入建设,贯彻实训室、职业技能培训室与工作室三室一体的建设理念,以最大的"职业饱和度"熏陶学生的职业修养。

高职艺术设计专业实习实训基地建设的研究与实践

艺术设计专业通过教学实践证明，加强实习实训基地建设能很好地体现高职院校办学的优势，尤其对加强实践教学、提高教学质量、提高学生学习兴趣，令学生掌握实际技能、就业后短时间内适应职业岗位等方面起到很大作用。所以，搞好实习实训基地建设是高职教育教学发展的重要步骤，是保障办学质量的关键。

高职艺术设计专业实训基地现状及问题研究

高职艺术设计专业实训基地的建设直接影响着应用型人才的培养,随着社会对实用性人才需求量的不断增大,实训基地的建设成了实践教学体系中不可缺少的重要环节。通过对实训基地的调研,总结现有实训基地的现状以及存在的问题,以期对正在建设和准备筹建的实训基地起到一定的警示作用。

高职高专艺术设计专业工作室化实训基地建设的研究与实践

高职高专院校的艺术设计专业是一个应用性非常强的专业,但目前大多数高职高专院校的艺术设计专业教学,理论与实践脱节的现象非常严重。要想改善这种情况,就必须针对当前高职高专院校实训基地建设的现状,结合艺术设计专业的特点,积极改善办学条件,依托社会资源探索出一条工作室化的实训模式,加强工作室化实训基地的建设。

高职艺术设计生产性实训基地建设与实践

一、生产性实训基地的内涵 生产性实训基地是高职院校利用自身优势，与行业、企业或社会合作，全面开发基地的生产功能，通过产品生产、社会服务、技术研发等生产性过程，实现学生实践技能培养的实训基地。与仿真类型的实训基地相比，生产性实训基地更加符合职业教育实践教学发展的要求。

安徽高职院校校内实训基地建设探讨——以室内艺术设计专业为例

室内艺术设计专业是一门实践性操作性很强的专业,安徽省大部分高职院校都纷纷建立校内实训基地,本文对室内艺术设计专业校内实训基地目前的现状和问题进行分析,提出一些具有可操作性的对策。

对高职院校艺术设计专业实习实训基地建设的几点建议

当前,高职院校招生规模不断扩大,学生人数不断增多,教学资源在这一压力下越来越显现出了诸多的问题和不足。尤其在校内外实习实训基地的建设和使用方面更是存在着较多的问题。场地不够、设备老化、资金投入不到位等方面严重地影响了艺术设计专业正常实践教学的开展。然而,高职院校的教育宗旨,就是要培养高素质、高技能、实用型人才,如果要达到培养人才的目的,这个问题就要引起足够的重视,并加以改进了。

对高职艺术设计专业实训基地建设模式的探索

为适应当前市场对高职艺术设计人才的需求,培养技能型设计人才,应加大艺术设计专业实践教学的力度,提高学生的实际工作能力。实训基地的建设是实践教学的有力保障,积极探索实训基地建设最佳模式,让实训基地的建设推动人才培养工作的顺利进行。

高职艺术设计专业校外实训基地构建研究——基于校企合作模式

"校企合作"模式作为培养学生实践操作能力的一种重要方式,对于提升学生的专业综合素质及能力、提高高职院校的教学水平和教学质量具有重大意义。要想充分发挥"校企合作"模式的教学优势,加快高职院校传统教学模式的改革,就需要加强校外实训基地建设,探索一套科学可行的校外实训基地建设策略。文章以高职艺术设计专业为例,对"校企合作"模式下校外实训基地的构建进行了分析研究。

高职院校艺术设计专业“就业型”实训基地建立的选择性

建立与社会实践接轨的"就业型"实训基地,是高职院校艺术设计专业需要着重思考的问题。设计学的就业方向是相当广泛的。可以将设计分成若干个环节,并在各个环节上设置就业基地,可选择核心专业、核心生产环节等来加以建构,把不同环节的实训基地建立在不同的公司之中,学校的实训教学必须在甄别与选择中进行动态的调整。设计学的根本特征决定选择性是职业性设计艺术院校十分强调"就业型"专业建立实训基地进行灵活机动运作的根本立足点。

浅谈高职院校艺术设计专业实训基地建设

高职艺术设计教育中的实践训练环节是实施人才培养目标的关键环节，在此环节中，作为实际训练实施的场所，实训基地建设尤为重要，它是集教学、培训、职业技能鉴定等技术服务为一体的多功能教育培训中心。近年来，艺术设计实践课程在职业教育中的地位与作用已被广泛认识，实训基地建设在各高职院校都得以快速发展。

浅析艺术设计专业生产性实训基地建设对学院发展的作用

为适应高职教育发展,大力推行工学结合人才培养模式改革,突出高职院校艺术设计专业学生实践能力培养,增强毕业学生专业与职业能力,强化教师实训技能教学能力,有效开展社会培训、学生技能鉴定工作,艺术设计专业生产性实训基地建设显得尤为重要,并已提上日程。

“冰兄超市”:独特的融合——兼论高职院校装潢艺术设计专业教学改革新思维

"冰兄超市"是高职院校与博物馆合作的展览尝试,通过展览,可知高职院校装潢艺术设计专业教学必须紧跟时代变化,深挖专业教学之内涵,拓展专业实践之外延。不断将教学与科学研究、设计实践相结合,将设计成果进行推广与应用,是高职院校装潢艺术设计专业教学的一种新思维方式。

浅议高职院校装潢艺术设计专业教学改革

现今很多高职院校都开设了装潢艺术设计专业,怎样搞好高职装潢艺术设计专业教学工作就成为现代艺术教育工作者共同探讨的问题,文章将结合装潢艺术设计教育所存在的问题来探讨装潢艺术设计专业的教学改革方法。

艺术设计类专业校内生产性实训基地建设与运行管理机制研究

本文以江职院室内设计专业为视角,探究校内生产性实训基地在艺术设计类人才培养中的管理机制。这一管理机制具有五个方面的特点。一是以市场为导向,增强学生艺术实践技能;二是以能力为本位,打造艺术专业实践坚实平台;三是以教师为主力,构建"双师型"师资队伍;四是以项目为内容,完善学生专业评价机制;五是以制度为基础,做好基地的顶层设计工作。

高职院校艺术设计专业校内实训基地建设

高职院校艺术设计专业承担着为企业和社会提供艺术设计人才的责任,为了提高人才培养的成效,高职院校必须为艺术设计专业学生提供丰富的校内实践机会,提高学生的实践应用技能。因此,高职院校要加强对艺术设计专业校内实训基地建设的重视程度,为学生模拟真实的工作环境,增强学生的实践体验,提高校内实训基地的建设质量和标准,满足艺术设计人才的发展需求。

高职装潢艺术设计专业课程设置研究

本课题是黑龙江省职教学会重点课题,课题组成员对装潢专业课程设置进行了大量的调查,针对问题进行了相关的理论研究,形成的理论成果具有一定的指导意义和推广价值。

浅析高职高专装潢艺术设计专业人才培养的基本内容

作为新形势下发展最为迅速的应用型、技能型的装潢艺术设计专业，人们对本专业人才培养的内容还存在着模糊认识。为此，本文结合教育教学实际情况作一些探讨，理清本专业人才培养的基本内容，促进专业人才培养水平的发展和提高。