中职机电类专业学生实训学习力的影响因素和提升策略研究

中职教育的目的是为社会培养更多的应用型人才,教师在机电类专业教学中重视理论与实践的结合。为了达到更好的教学效果,教师需要重视培养机电类专业学生的实训学习力,实训学习力是衡量中职机电类专业学生综合能力以及就业竞争力的关键指标。文章首先对实训学习力进行概述,同时对影响中职机电类专业学生实训学习力的因素进行分析,最后对提高中职机电类专业学生实训学习力的策略进行研究,以期能为中职机电类专业学生实训学习力的提升提供一些参考和帮助。

高职计算机专业学生实训学习兴趣调查与对策研究

以波特-劳勒激励模型为依据, 编订高职计算机专业学生实训学习兴趣激励问卷, 展开主题为 “高职计算机专业学生实训学习兴趣的调查” .问卷问题涵盖能力素养激发兴趣、内外在奖励激发兴趣和角色关联认知兴趣三个方面, 以上饶职业技术学院信息工程系16级计算机网络专业学生为对象展开调查, 结果显示 学院目前的教学情况有待完善, 对高职生计算机课程实训学习兴趣的激发需要从注重对学生能力素养培训, 合理运用内在奖励及促成他们对课程实用性认知三个方面着手进行教改.

基于.net的三层构架在网络实训学习平台的应用与探讨

网络实训学习平台采用Asp.net三层构架的Web应用系统开发,充分利用了Asp.net三层构架的层的独立性和数据封装性,为系统开发提供了代码重用性好、系统安全性能优、有效发挥团队开发的良好开发平台。该文结合实例阐述了使用Asp.net三层构架开发网络实训学习平台的方法。

浅析高职机电专业学生实训学习力提高的具体因素及对策

高职院校是培养专业型人才的主要阵地。而机电专业是高职阶段培养学生专业能力的主要学科之一,它具有理论性和实践性的双重特性,因而对高职教师的教学能力提出了更高的要求,即在高职机电教学的过程中,应重点提升学生的自主学习能力。因此,高职教师在教学过程中,应创设符合学生认知的学习模式。与此同时,高职专业教师应观察和分析提升高职学生学习力的主要因素,提出针对性的策略,以提升高职机电专业学生的学习力。

高职护生实训学习动机调查研究

随着健康中国的发展,我国现需要越来越多的护理人才,如何培养技术技能护理人才成为高职院校的重要研究课题,而实训是培养技术技能人才的重中之重。文章旨在调查高职护生实训学习动机现状,对实训学习动机各维度影响因素进行分析,进而提出相应的适合高职护生实训的动机性策略,从而提高高职护生实训学习动机,为培养合格的护理人才提供依据。

高职学生实训学习动机调查的实证研究——以厦门高职工业设计专业为例

如今高等职业教育的规模迅猛扩张,诸多深层次的问题凸显,尤其是高职在校学生学习主观能动性不足,放松自我要求,实践与理论学习比例拿捏不准等问题在相当大程度上影响着整体高职教育的培养质量。本文试图借鉴现代学习动机理论,运用实证分析方法解读工业设计专业的高职学生在实训学习中呈现的动机及原因分析。从高职学生应清晰自我定位,摆脱世俗观念;高职院校应完善职业生涯教育,引导学生端正就业观,规划好职业生涯;实训提高学生专业技能能力,增强自我认同感,提升就业成功率几方面入手塑造高职学生正确实训学习动机,以寻求促进高职学生的学习积极性和主动性、改善学习方法、提高学习兴趣的方法,解决高职学生学习动力不足所带来的学习困境,实现高职教育在规模扩张的同时,高职教育质量的提升。

基于学习平台和实训中心的混合式教学在系统解剖学中的应用研究

目的:探讨基于线上学习平台与线下实训中心的混合式教学在系统解剖学教学中的应用效果。方法:2017和2018级临床医学专业300名学生为研究对象,实验组(2018级,n=148)和对照组(2017级,n=152)分别采用混合式教学模式和传统教学模式;教学效果采用综合性课程考核成绩进行评估。结果:实验组的平时测试成绩、期末测试成绩及总评成绩均高于对照组,总评成绩的良好率和及格率也高于对照组(P<0.05)。结论:基于学习平台和实训中心的混合式教学能有效提升系统解剖学教学质量和教学效果。

校内工厂对学生实训教学的影响

在中职院校内建立教学工厂是当前职业院校普遍采用的实训方式。这种方式不仅方便学生,更方便学校的管理,在提高职业院校学生的实践技能方面起着重要的作用,扮演着十分重要的角色。基于此,本文将主要就中职院校校内教学工厂对学生实训学习的影响进行分析探讨。

基于警务实战实训的新版机动车牌证查验方法研究

交通警察查验机动车牌证,是法律赋予的一项重要职责。随着机动车保有量的剧增,机动车假牌假证违法行为日趋突出,人民群众反映强烈。因此,如何快速、有效地查验机动车假牌假证违法行为,是基层交警执法实战工作中急需解决的方法技能问题。依据新版机动车牌证的国家公共安全行业标准的规定,本文从理论、实战和新技术层面上,为基层执法交警和警察院校交通管理工程专业的学生,在日常执法和学习过程中,快速掌握新版机动车牌证的科技含量、并有效查验机动车假牌假证违法行为,提供具有广泛性、技术性、先进性和实用性很强的方法借鉴,以维护道路交通安全、有序、畅通和人民群众的合法权益。

浅析电气专业实训教学方法的研究

在工科电气专业学习的过程中,实验和实训是学生理论知识和就业相结合的中间桥梁,随着经济科技的迅速发展,对学生的学习要求的更高,所以,在加强理论学习的基础上,对实训的要求也更高。“主动与反思学习”这种学习方法很好地解决了这一问题。

高校酒店专业学生实习面临的问题及对策研究

专业实习是高职院校教学计划中的重要组成部分。尤其对酒店管理专业这种操作性很强的专业来说,实习过程对实习生、企业和学校都起着举足轻重的作用。针对酒店专业学生实习中常出现的问题,分析原因并提出了相应的对策,对于进一步完善酒店专业学生的实习过程有着非常重要的意义。

以《工作坊实践》教学推动“真实项目真实做”的教改研究

《工作坊实践》教学,推动"真实项目真实做",指的是将理论教室、实训室、办公室三室合一,改变教学环境,使学生在"真实"的公司环境(工作坊)中实训学习。宁波职业技术学院可以充分利用数字科技园创意设计企业集聚优势,加大力度推行以企业真实项目为教学内容,探索实践并逐步形成以园区企业和专业校企共建的实训室为载体,以校企专兼职教师共同负责的工作坊导师制人才培养模式的改革,达到培养企业首选人才的教学理念。

会计实训课程学习中遇到的问题及解决对策探究

会计实训课程大大提高了学生的动手能力,缩短了与企业实践的距离。但在学习过程中,仍然存在很多问题,本文从学生的视角出发,深入分析学生在会计实训学习中遇到的各种问题,并针对其提出切实可行的政策。

校企合作下高职双师型队伍建设路径

现如今,在我们国家职业教育领域之中,高职院校是十分关键,每一年为社会所培养出来的很多职业人才,因此来更好的为社会之中的各个行业来予以服务。那么在现代化社会建设阶段之中,相应的就可以针对高职院校教师的素质提出了更为严格的标准,不但要具备专业化的理论化知识,从而来更好的为学生进行授业解惑,且还可以进行相应的实践操作力,以此来为学生进行实训学习来进行指导,当然这个双师型教师建设工作方向一致。鉴于此,本文主要分析校企合作下高职双师型队伍建设路径。

“观—学—练”统领下的经典诵读课程高效培训模式——以小学全科教育学生培训为例

为提高中华经典诵读课程的培训效率,让学生学有所得,根据学生和课程的特点,实施＂观赏—学习—实训＂为统领的教学方法,紧紧抓住＂三合一＂及＂回合式＂的独特策略,教学实践取得了良好的教学效果。

让参训者真学真练、真懂真会--探访上海市公共安全教育实训基地

“地震要来了,大家想想怎么运用刚才所学的知识避险?”没等学生们回答实训老师的问题,整个房间开始“摇晃”起来。学生们纷纷躲到桌边、床边、墙角等“生命三角区”,成功避险。3月10日,上海市徐汇区西南位育中学的学生来到上海市公共安全教育实训基地进行实训学习,而类似这样的实训在这里每天要举办数十场。