高职计算机专业学生实训学习兴趣调查与对策研究

以波特-劳勒激励模型为依据, 编订高职计算机专业学生实训学习兴趣激励问卷, 展开主题为 “高职计算机专业学生实训学习兴趣的调查” .问卷问题涵盖能力素养激发兴趣、内外在奖励激发兴趣和角色关联认知兴趣三个方面, 以上饶职业技术学院信息工程系16级计算机网络专业学生为对象展开调查, 结果显示 学院目前的教学情况有待完善, 对高职生计算机课程实训学习兴趣的激发需要从注重对学生能力素养培训, 合理运用内在奖励及促成他们对课程实用性认知三个方面着手进行教改.