高校工商管理专业实训工作室商业项目驱动模式研究

工商管理专业实训工作室已经成为高校培养大学生商业实践能力和创新精神的重要平台,它不仅要求学生拥有扎实的理论基础,同时也要求学生掌握较强的动手能力。商业项目驱动模式在实践教学中扮演着重要的角色,通过具体的项目任务来全方位地开展和落实创新创业教育。阐释商业项目驱动模式的定义和意义,分析高校工商管理专业实训工作室的特点,探索其在促进学生综合能力提升和培养创新能力方面的作用。可从创新意识、创新思维能力、创新实践能力三个方面着手,优化高校工商管理专业实训工作室的培养方法。

高校电子商务专业实训工作室建设研究

分析目前电子商务专业实训工作室在建设和使用中存在的问题,并从打造多功能实训工作室、实现实训项目的可持续发展和深度校企合作等方面提出实训工作室建设的具体措施。

制作、工艺、场地——实训工作室教学与实践的几点思考

本文通过几个教学案例,分析了实训工作室这一教学机制在设计类职业教育中的关键作用。认为其在使学生调动学习积极性、提供直接的现场体验、参与全过程设计等几个方面发挥了不可替代的作用。进而结合教学中的感悟和反思,针对制作、工艺、场地三个方面的议题给出了一些自己的思考。

玉雕专业实训工作室制教学探索

玉雕实训是玉雕专业教学的骨干课程,它直接反映了玉雕专业教学的最终效果。为了适应现代专业人才培养的趋势,文章根据玉雕专业理论与教学实践,分析提升玉雕实训效果的有效途径,探索玉雕专业实训工作室制教学。

创业视角下校企一体实训工作室运行机制研究与实践

根据我国当前高校实训教学发展情况,以及国家所提倡的大学生创业视角来看,高校所提出的校企一体实训工作室教学方式,是现阶段我国高校学生技能积累的主要形式与手段。本文笔者结合自身在高校当中的工作经验,对创业环境中的校企一体实训工作室运行机制进行详细的分析,望给予当代高校校企一体实训工作室运行机制的建立与发展提供有效的参考。

网页设计课程结合工作室与大创项成果转化的创新示范浅析

为深入贯彻《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,培养创新创业生力军,要以大学课程改革为驱动,以培养应用技术类人才为目标,以产、学、研为途径。本文以网页设计创新示范课程为例,结合工作室实训与大学生创业项目进行成果转化探讨,以期培养创新创业人才,辐射地区经济。

加拿大社区学院的艺术设计教育

加拿大高等教育体系下的社区学院艺术设计教育,是加拿大艺术设计教育的重要组成部分。加拿大社区学院的艺术设计教育在吸收了欧洲、北美的传统与现代艺术设计教育思想的基础上,结合本国的艺术设计教育的职业特点,从教学理念、专业设置、课程体系、实训教学与管理等方面都进行了大胆的改革与尝试,这给我国正进行中的高职高专艺术设计教学改革提供了很好的借鉴与启示。