“三标融合、阶层递进”的高职物流管理专业实训教学内容体系构建

文章依据行业企业岗位技能要求,融合行业职业资格标准规范,设计出高职物流专业实训教学内容体系。新的教学内容体系的推广实施,将帮助毕业生切实胜任企业岗位工作,并实现职业的可持续性发展。

经管类跨专业综合实训教学内容的构建研究

经管类跨专业综合实训是多门专业知识的全面管理实训平台,如何设计实训教学内容,使学生通过训练得到技能提升,并有效破解跨专业多班级协同实训的问题,是综合实训平台亟待解决的关键问题。文章以学院跨专业综合实训基地为例,介绍了实训教学内容的构建过程,望能给兄弟院校提供借鉴。

机械焊接技术实训教学内容及方法探究

焊接技术在工程机械行业中发挥着重要的作用,随着社会对焊接应用操作型人才需求的不断增加,专业焊接技术院校在培养学生的教学当中,通过学习理论知识与实训操作相结合的教学方法,以学习焊接理论知识为基础,在实践操作过程中掌握焊接技术,培养具有专业技术水平的优秀人才,以满足社会对焊接技术人才的需求。本文通过对专业院校在焊接技术实训教学中,采取的教学内容、教学方式和实训操作方法进行分析与探究,创新改进教学手段,增加学生的学习兴趣,以提高焊接技术实训教学的良好效果。

高职院校“食品生物技术”实训课程教学改革探索

针对高职院校食品类专业“食品生物技术”实训课程在日常实际教学中出现的相关问题,从实训教学内容、人才培养方案、教学方法、考核方式、校企合作等多方面对实训教学体系进行了全面教学改革,打破了传统应试教育的实训教学模式,推动了学科的综合发展,改变了教师主导、学生参与的教学现状,不再以单纯的知识获取和应试结果为目标导向,而是通过引导问题解决来提升学生的学习内驱动力,激发学生的创造力,使教学内容切合岗位需求,学生的知识储备和能力素养符合社会发展和企业的需要。

关于加强高职会计岗位实训教学改革的思考

文章在分析当前高职院校会计岗位实训教学中存在问题的基础上,提出了加强高职会计岗位实训教学改革的思路:拓展会计岗位实训教学内容,改革教学方法,改善实训教学的软硬件条件,完善实训考核评价机制等。

会展策划与管理专业实训教学体系的构建

完善的实训教学内容体系是培养合格人才的重要保障。高职会展策划与管理专业的实训教学内容体系是以会展人才的四种核心能力，即策划能力、招展（会）营销能力、现场服务和管理能力、组织协调能力为基点而构建的。

信息化时代会计实训教学模式研究

在信息化时代,传统的实训教学模式已不能适应管理型、创新型会计人才的培养需求,改革势在必行。高校会计实训教学模式的改革主要包括教学内容、教学手段和教学方法的改革。其中,教学手段的改革是基础,信息化时代会计实训教学手段的更新集中体现为会计实验室建设;教学方法的改革是载体,信息化时代会计实训教学方法可采取传统教学方法、体验式教学方法和自主学习方法式相结合的模式;教学内容的改革是核心,在信息化时代,按照异质性原则,对部分流程依托、教授为主型课程,全流程依托、教学参半型课程,全流程深度依托、自学为主型课程,全流程完全依托、完全自学型课程,进行从课前的教学计划、教学大纲、授课计划,到课堂教学方法、手段,再到考查方法的全流程改革,以提高实训教学的效果和质量。

大学计算机信息技术实训课程教学模式改革的探讨与思考

针对目前我院大学计算机信息技术教学课时逐年削减,等级考试要求基本不变的形式,对每学期第一周的实训教学内容、教学方法和考核模式进行探讨,分析如何合理有效地利用一周的实训教学课时,保证学生在顺利获得技能证书的同时,培养学生的职业能力。

高职实训教学问题与对策探讨

实训教学对于培养学生的创新能力、实践操作能力起着至关重要的作用.搞好实训的教学工作,创建科学合理的实训教学体系,对于提高高职教学质量,向社会输出高质量专业人才有着不可替代的作用.虽然,现在大部分的高校都已经认识到实训教学的重要作用,但是在实训教学的开展和体系建立上尚不完善.本文主要从实训教学目标、实训教学内容、实训教师学生比、实训教师综合素质等几个方面,简单分析实训教学过程中存在的问题及对策.

《法院执行实务》课程实训教学改革探究

《法院执行实务》课程是司法警务专业核心实务操作技能课程,教学内容丰富,实用性强,包括操作惯例、操作规程以及相关规范等。全国开设同类课程的院校不多,对该课程的教学研究还处在初级阶段,可选取适用的教材不多且实务性不强,与法院执行工作需求有一定差距。本文从教学内容的选取和线上线下混合式实训教学环节的设计、考核两个方面,对本课程实训教学做总结和梳理。

适应国家职业标准的高职电子商务实践教学体系设计

近几年来,电子商务在我国进入快速、稳定增长的阶段,然而电子商务人才的培养却不尽人意。在简要列举现象,分析原因的基础上,从设计原则、实训内容和实训的实施三个个方面,设计与国家电子商务师职业标准相适应的高职电子商务实践教学体系,以培养学生的实践能力,适应企业的岗位需求。