网络工程综合布线系统实训模型的设计

综合布线主要应用于在建筑物间传播网络信息,随着建筑物智能化水平的提高,其对综合布线的要求也在逐渐提高,为进一步提高布线人员的专业素养,需要开展综合实训,通过构建实训模型的方式,培养更多高素质的综合布线人才。文中研究了综合布线的主要作用,分析了网络综合布线系统的优势和模型设计方式,总结了综合布线实训的有效措施。

国际贸易实训模型建设研究——大学生自主创业

目前,大学生"创业"已成为一种必然的、具有时代意义的选择。为响应国家有关大学生自主创业的号召,我们团队申请了大学生创新创业项目。该项目与我们所学专业紧密相关,整个国际贸易实训体系由进出口流程中的高仿真模型和实用的单据构成,能够把国际贸易实务课程的理论与实践密切的结合。把该体系应用于教学,创造出一种新型的教学模式——"实训模型教学法",融真实的情景和知识为一体,增加老师授课的形象性与生动性。进而把该模型建成基地,应用于学生的实习,提高学生们的实践能力。

古建筑实训模型在古建筑专业教学中的应用探析——以广西建设职业技术学院仿古建筑及配套园林教学实训模型制作与安装项目为例

通过广西建设职业技术学院仿古建筑及配套园林教学实训模型制作与安装项目建设在专业教学中的应用,分析仿古建筑专业教学中的现状与问题,提出1∶1仿古建筑实训模型及配套设备对于完善教学内容、优化教学模式、调动学生感官体验以及搭建配套的仿古建筑实训设施的帮助,从而提升学生学习及实践能力,有助于向社会输出更优秀的仿古建筑专业人才。

基于PLC与触摸屏的电梯实训模型设计

电梯的电气控制是电梯工程技术专业一门重要的核心课程,为了让学生对电梯的功能结构有一个全面的认识并开展实践实训教学,研究开发了一套适用于高职学生学习的电梯实训模型。首先对电梯实训模型的结构进行了阐述,然后对实训模型控制系统的硬件和软件进行了设计,最后对实训模型进行了安装与调试,并进行了验证。该电梯教学实训模型具有很高的仿真性,学生利用该模型能完成拆装、调试、故障分析、程序设计等一系列实践活动,具有很高的教学价值。

基于事件驱动的企业生产过程实训模型研究与应用

面向企业生产过程和管理过程的实训教学是高校职业能力培养的重要环节,应用现代信息技术手段进行模拟实训系统设计的核心是实训模型的设计。我们采用事件驱动方法将有关的专业基础知识、企业生产工艺过程、计算机仿真模拟技术、实训教学方法等结合起来,研究了基于事件驱动的企业生产过程实训模型,在生产过程模拟实训系统的设计与应用中取得了很好的效果。

装配式建筑实训模型在中职实践教学中存在的问题及原因

近年来,随着国家数字经济的发展和不断扩张,传统的建筑行业也迎来了数字化的改造,传统的建造技术不断向“智能化、工业化、信息化、绿色化”方向转化。特别是装配式建筑产业的发展不断的革故鼎新,推出适应中职学生学习的数字模型化实训,大大促进了学生在学校实践学习的达成度和参与度。同时,也推进了“三教”改革的新模式,新方法;让中等职业教育更加具有社会吸引力、群众关注度和学生的参与感。

基于对接地方产业集群的高职创业创新实训支持系统模型研究

根据基于地方产业集群的创业创新人才培养的目标,将高职创业创新实训分为模仿、连续、颠覆三个阶段,每个阶段的实训任务及关联支持要素对基于产业集群的创业创新人才培养成效产生直接或间接的影响。基于范畴论的方法,创建形成的基于地方产业集群的高职创业创新实训支持系统模型包括中心作用、内部支持、外围影响三个大范畴,以及实训支持效果、对接产业集群、外围资源支持、内部资源支持4个小范畴。在实践过程中,以实训支持效果为核心范畴,对各个层面和要素之间的影响作关联性设计,明确界定各要素。

依托现代化实训中心 规范妇产科临床技能操作考核

妇产科学临床技能操作的隐私性制约了学生专业动手能力的提高。本文利用实训中心引入现代化模型的契机,从改革实践教学内容入手,进一步规范基本技能的考核评价标准,促使学生在进入临床实习前,形成规范、熟练的操作手法。

一个基于锐捷网络实验室的综合型网络实训案例

该文提供了一个融合多种计算机组网技术、贴近当今大型网络系统实际状况的计算机网络教学实训案例,详细介绍了解决该网络联网模型的工作过程。

智慧教学理念下运用智能平台开展教学设计实训的探索——以飞书为例

在“互联网+”教育时代,智慧教学理念和信息技术为教育现代化发展注入了活力,教学设计智慧化促进学习者高阶认知发展成为教育工作者的关注重点。然而,与教育发达地区相比,民族地区教师智慧教学设计能力水平还有差距,制约了区域教育发展的步伐。因此,笔者以民族地区乡村教学环境为教学设计背景,聚焦多媒体环境下的课堂教学设计,通过借鉴国内信息化教学能力培养方面的经验和做法,运用飞书云文档等信息技术,从教学目标、活动设计、评价设计等方面构建学为中心、技术支持的积木化教学设计实训模型。

采矿工程“四位一体”实践教学改革探讨

针对以往采矿工程专业实践教学存在的问题,河南理工大学采矿工程专业在优化理论课程教学体系基础上,对实践教学进行改革,提出了“实物模型实习–虚拟仿真实习–实训操作实习–井下实习”等四位一体的实践教学方法,改变了实践教学方式,使学生在实践教学中得到切实锻炼,学生实践教学效果良好,能够很好的适应新形势下煤炭企业对工程技术人才的要求。