中职技能型护理人才技术实训流程的构建及实施

目的建立护理专业技术一体化实训简易流程和教学模式,以解决护理实训教学与临床脱节的难题,培养适应社会需求的技能型护理人才。方法运用流程再造理论和程序教学法理论指导构建护理技术实训流程教学模块,并在2008级中作为试点进行实施,评价其效果。结果新的技术实训流程学生各实训项目及临床实习成绩明显提高(P<0.01)。结论护理技术实训流程给学生提供分步消化、积极思考和自我决策的机会,有助于提高学生的临床技能。

中职《护理、助产专业健康评估实训操作流程及评分标准》推广应用的可行性报告

笔者针对中职《护理、助产专业健康评估实训操作流程及评分标准》推广应用教材开发研究历时二年(2017.32019.3),顺利完成该课题的研究。《健康评估实训操作流程及评分标准》技能操作教材的研究已圆满完成,也取得了丰硕的研究成果。

基于.Net的软件开发实训管理平台研究与实现

针对高职软件技术专业软件开发类项目实训的需要,研究并探讨了基于.Net平台的软件开发实训管理平台。通过该平台可以模拟企业软件开发环境,再现软件开发的六个阶段,帮助学生熟悉开发流程、掌握主流技术、积累开发经验,并且使用该平台可以激发学生积极性,全面提高学生职业素养,从而实现从校园到企业的无缝对接。

会计实训教学过程中的存在问题与解决方案

会计学专业是当前的热门专业,如何强化会计学专业的实训教学显得特别的重要。会计实训教学为"夯实专业能力功底,养成完美会计人格"发挥了不可低估的作用。目前会计实训教学状况并不理想,学生因会计基本方法和基本技能掌握不牢而出现的问题令人担忧。会计实训教学中淡化基本操作技能培养、实训教材不"实"不"训"、强调会计核算而忽视会计监督、实训师资配备不合理等现象,也削弱了会计实训的作用。根据会计实训目标群的要求,必须转变教学观念,打造适用实训教材,设计科学实训流程。

高职院校《商务谈判》课程实训教学的探索

《商务谈判》连锁经营管理专业的核心课程,实践性非常强,因此该门课程的实训教学显得尤为重要。根据实训目的和要求,设计了《商务谈判》课程的八个实训内容,运用案例分析法、角色扮演法、情景模拟法等教学方法,按照合理的流程展开实训,充分调动学生的积极性,以达到良好的教学效果,提高学生的商务谈判能力。

提高中式面点实训教学有效性的研究

随着人们生活水平的不断提高,对面点食品的要求越来越高,对面点从业者提出了更高的要求。中式面点实训教学需要结合当下的市场发展需求,明确学生需要掌握的中式面点技巧,不断改进与创新实训流程和方法,提升中式面点实训教学质量,提高学生的知识应用能力,引导学生积累岗位工作经验,满足技能型人才培养的需求。本文首先分析了提高中式面点实训教学有效性的重要意义,然后分析了中式面点实训教学现状,最后提出了提高中式面点实训教学有效性的教学措施。

高职院校计算机网络实训环境的建设

实训教学是专业人才培养方案的重要组成部分,是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一,而实训教学环境是培养技能型应用人才的基本支撑条件。文中以四川托普信息技术职业学院网络实训环境的建设为例,针对高等职业院校的计算机网络技术专业建立实训环境进行了探讨,提出了校内网络实训环境的建设方案,描述了网络实训的项目和流程。

基于网络平台的房地产投资实训设计研究

针对房地产投资课程的特点、在"以学生为主体、以教师为主导、以资源为核心"的教学思想指导下,通过网络平台设计虚拟企业化的课程实训模式,形成的基于网络环境下《房地产投资》课程实训模式,激发学生学习的主动性,提高学生实践技能。

中职学校工科专业实训课教学模式研究

中职学校专业课教学中应强化学生的技能训练,做到"做中教,做中学",以使学生拥有一定的专业理论知识和较强的实践动手能力。文章对中职学校工科专业实训课的教学模式进行了研究,旨在提高实训课的教学质量,提升学生的实践能力。

中医院临床技能模拟训练中心建设探索与实践

目的总结中国中医科学院望京医院建立临床技能模拟训练中心的经验,示范和推广中医临床模拟技能训练的规范化教学。方法结合临床技能训练的教学特点、教学大纲、教学进度等内容,在广泛收集文献的基础上,建立其标准操作规程及实训流程的草案,组织各临床学科资深专家进行意见征询、现场调研、讨论修订。结果制定了科学的临床技能实训功能模块划分规则,以及各模拟训练系统的标准操作规程和各功能模块间的实训流程,在此基础上制定临床技能模拟训练中心各项规章制度,完成模拟训练系统管理数据库,制定训练室培养方案;各模拟训练系统操作考核标准。结论临床技能模拟训练中心的建立,既提高了我院的实训教学水平,又培养了学生实践能力、创新意识和开拓精神,对其他中医院校建立临床实训中心起到了示范作用。

论专业实践教学体系的设计

随着科技、文化、经济的快速发展 ,社会对人才的需求也在不断发生变化。探索如何提高学生的综合素质、实践能力和创新意识 ;如何转变教育观念 ,建立与培养目标相适应的人才培养模式 ,已成为当前高校普遍关注的问题。本文试图从专业实践教学体系的设计入手 ,探索专业实践教学体系软件的架构。