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基于“职业能力目标导向”的实训考评模式——以高职市场营销与策划专业为例
被引量:
6
1
作者
朱吉闯
周明
《当代职业教育》
2011年第1期69-71,共3页
市场营销与策划作为一门实践性极强的综合性应用学科,在教学过程中不能过于理论化,实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键所在。而在突出实践教学特色的同时,应加强实训效果的考评。结合现代职业能力的目标要求及市场营...
市场营销与策划作为一门实践性极强的综合性应用学科,在教学过程中不能过于理论化,实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键所在。而在突出实践教学特色的同时,应加强实训效果的考评。结合现代职业能力的目标要求及市场营销与策划专业的实训考评工作经验,设计出"以职业能力为目标导向"的实训考评模式,旨在提高实践教学效果,促进学生专业实践能力和综合素质的提高。
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关键词
实训考评
职业能力
实践教学
“拉式”
考评
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职称材料
《水污染控制技术实训》的实施与考评
被引量:
2
2
作者
廖征军
《四川职业技术学院学报》
2017年第2期150-154,158,共6页
本文就高职环境工程技术专业《水污染控制技术实训》的实训计划、实训方案、实训安排、实训过程与实训考评进行了分析论述,通过实训案例较为完整地呈现了该课程的执行情况。
关键词
高职环境工程技术专业
水污染控制技术
实训
实施程序
实训
过程
实训考评
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职称材料
浅谈高职《环境管理》课程实训教学模式的配套改革措施
被引量:
1
3
作者
张小红
《中国校外教育》
2013年第11期132-132,共1页
从开发课程实训教学标准、改革实训教学的考评方式以及建设实训基地等三个方面分析了课程实训教学模式的配套改革措施,为课程顺利开展实训教学模式研究提供了保障。
关键词
课程标准
实训考评
方式
实训
基地
下载PDF
职称材料
题名
基于“职业能力目标导向”的实训考评模式——以高职市场营销与策划专业为例
被引量:
6
1
作者
朱吉闯
周明
机构
广西经贸职业技术学院
出处
《当代职业教育》
2011年第1期69-71,共3页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目<高职高专市场营销与策划专业实践教学的研究>(项目编号:2009C156)研究成果
文摘
市场营销与策划作为一门实践性极强的综合性应用学科,在教学过程中不能过于理论化,实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键所在。而在突出实践教学特色的同时,应加强实训效果的考评。结合现代职业能力的目标要求及市场营销与策划专业的实训考评工作经验,设计出"以职业能力为目标导向"的实训考评模式,旨在提高实践教学效果,促进学生专业实践能力和综合素质的提高。
关键词
实训考评
职业能力
实践教学
“拉式”
考评
分类号
F713.50-4 [经济管理—市场营销]
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职称材料
题名
《水污染控制技术实训》的实施与考评
被引量:
2
2
作者
廖征军
机构
四川职业技术学院建筑与环境工程系
出处
《四川职业技术学院学报》
2017年第2期150-154,158,共6页
文摘
本文就高职环境工程技术专业《水污染控制技术实训》的实训计划、实训方案、实训安排、实训过程与实训考评进行了分析论述,通过实训案例较为完整地呈现了该课程的执行情况。
关键词
高职环境工程技术专业
水污染控制技术
实训
实施程序
实训
过程
实训考评
分类号
TQ52 [化学工程—煤化学工程]
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职称材料
题名
浅谈高职《环境管理》课程实训教学模式的配套改革措施
被引量:
1
3
作者
张小红
机构
长沙环境保护职业技术学院
出处
《中国校外教育》
2013年第11期132-132,共1页
文摘
从开发课程实训教学标准、改革实训教学的考评方式以及建设实训基地等三个方面分析了课程实训教学模式的配套改革措施,为课程顺利开展实训教学模式研究提供了保障。
关键词
课程标准
实训考评
方式
实训
基地
分类号
X32-4 [环境科学与工程—环境工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“职业能力目标导向”的实训考评模式——以高职市场营销与策划专业为例
朱吉闯
周明
《当代职业教育》
2011
6
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职称材料
2
《水污染控制技术实训》的实施与考评
廖征军
《四川职业技术学院学报》
2017
2
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职称材料
3
浅谈高职《环境管理》课程实训教学模式的配套改革措施
张小红
《中国校外教育》
2013
1
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职称材料
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