关于高校师生对微课认知评价的实证对比研究

高校教师和大学生对微课的认知既有一致性,也有差异性。高校微课的定位仍过多地从教师角度出发,而忽视了学生主体这一主要受众的体验和观点。一方面,大学生对微课的现有认知需要借助高校和教师的积极建设和宣传引导才能与大学生对微课抱有的乐观期望相契合,形成良性循环;另一方面,高校组织者应加快建立培训和激励机制,帮助高校教师克服微课制作和应用的障碍与惰性,激活高等教育的内在动力。

中国英语二语博士论文和英美博士论文中的批判性立场和评鉴——评鉴动词和情态动词实证对比研究

本文采用Hyland"学科亲缘"和"个体定位"理念,自建DISCORPUS语料库,对中国英语二语博士论文和英美博士论文中的评鉴动词和情态动词进行实证对比研究。研究结果表明博士生在评鉴动词和情态动词的使用表现出显著的学科专有性和文化专有性:(1)英语语言文学学科选择了多样化的评鉴动词和情态动词;(2)英美博士生偏爱评鉴动词claim、assume,而中国博士生过度使用情态动词can、may、should;(3)与Hyland参照语料库学科专家相比,中国博士生较少使用评鉴动词suggest、assume、argue、disagree。研究结论可为ESL/EAP/EFL/EIL写作教学提供启示。

ERP知识转移影响因素的实证对比研究——与Dong-Gil研究的比较

在对Dong-Gil的从实施顾问到关键用户ERP知识转移的实证研究进行深入分析的基础上,构建ERP知识转移影响因素模型,从所转移知识特征、知识源特征、知识接收方特征和转移情境特征四大构面十大因素进行分析,通过对14家企业的现场访谈研究和31个ERP实施项目的调查问卷研究,结合方差分析和层次回归方法对数据进行分析,与Dong-Gil的研究形成对比研究,以探讨中国企业ERP实施情境下实施顾问到关键用户的ERP知识转移影响因素。

沪渝两地市民假日出游市场状况实证对比研究

本文通过实证研究手段 ,对沪渝两地的假日出游市场进行了问卷调查 ,通过统计分析 ,得出了两地假日出游市场的共性特征、差异性特征和个性特征。由此提出从区域经济、区域文化的视野用实证方法来深入研究假日旅游市场的开发问题。

人力资源和物质资本对物流产业发展影响的实证对比分析

以物流产业发展中人力资源要素和物质资本要素投入这两类最为重要和关键的要素为对象,以1998-2011年我国物流产业发展的数据为样本,以Douglas生产函数及其变形作为主要分析工具,对考察期间我国物流产业发展的相关数据构成的时间序列模型进行了实证计量分析,在平稳性分析、协整性检验和拟合优度分析的基础上,对模型进行了修正并计算出了人力资源要素和物质资本要素投入对物流产业发展的贡献率,最后基于实证计算结果进行了相关评价和建议。

上市公司财务危机预警模型实证对比分析——基于引入非财务指标的视角

本文运用国内外学者研究比较广泛的二元Logistic以及Fisher判别构建财务危机预警模型，并且在财务指标为核心的基础上结合非财务指标进行构建模型，力求在反映公司的整体状况下进行实证对比分析。

欠发达地区金融支持区域经济增长的分析——基于陕西与重庆的实证对比

金融发展能否在欠发达地区很好地促进经济增长,始终是各界高度关注的问题。本文选择了具有代表性的两个区域:西北地区的陕西省和西南地区的重庆市,进行区域金融发展和经济增长关系的比较研究。文章利用1978-2007年的样本数据,通过ADF检验、E-G协整检验、向量误差修正模型(ECM)和Granger因果检验展开实证分析,比较两地的金融对经济增长的支持力度,从金融发展的角度探讨以西部为代表的欠发达地区经济增长策略,以此来促进整个西部地区经济金融发展。

普通教师与专家型教师史料运用能力的实证对比——基于课堂观察的视角

史料运用能力是检验教师学科专业素养和教学素养的重要标尺。把"普通教师"和"专家型教师"的课堂教学作为观察、比较和研究的视角,可以发现两类教师群组在"史料运用"教学目标的叙写、史料的选择、基于史料的探究情境创设和史料运用的实际效果等方面存在明显差异。建议普通教师通过高质量、有品质的史学阅读开阔学术视野,提升学科素养,同时加强史料的情境问题设计能力的磨砺,提高驾驭史料和情境创设能力,实现从普通教书匠向专家型教师的过渡和转型。

学习通平台下基于OBE的大学英语翻转课堂教学与传统面授课堂教学的实证对比研究

本论文试图通过实验班和对照班的方式进行以学习通智慧教学平台为基础的翻转课堂教学实验,并将其和传统面授课堂进行对比,比较其优劣,并积极探索一种适合应用型本科院校大学英语教学的新模式。

中印财务吸引力对服务外包影响的实证对比研究

本文采用劳动力成本和电信基础设施成本为财务吸引力的构成要素,来实证对比研究中印财务吸引力对服务外包的影响,深刻探讨了我国与印度在承接服务外包的财务吸引力差距,据此提出相关对策建议。

清单计价模式下市政与公路道桥工程计价体系的实证对比分析

在"营改增"税制体系、住建部、交通运输部最新计价计量规范的政策背景下,依托成都市某区县境内既有道路改造项目,采用市政、公路清单计价体系进行了实证的对比分析,对市政、公路工程造价文件编制的要点进行了探讨,并对计价依据的补充,合理计取措施项目清单工程费用等方面提出了相关建议。

英语专业大一学生英语语音同伴反馈与教师反馈的实证对比研究

同伴反馈研究近年来主要集中在英语写作教学领域,本文介绍了多维度的同伴评分在英语语音课堂中的应用,将量化的同伴反馈与教师反馈进行了对比分析,实验结果证明同伴评分与教师评分没有显著性差异,但是在语调的评分方面二者有显著性差异。总体来说,同伴互评的反馈方法对于学生的英语语音学习有促进作用,受到学生的认可,能够在一定程度上调动学生的自主学习积极性。

双语与非双语行为效能的实证对比——以某高职院校建筑工程专业为例

基础英语和职业英语实现有效融合是高职院校进行双语教学的必要前提。文章通过实证对比发现,在提高学生英语成绩及英语技能与专业知识相结合方面,尤其是在提高学生英语语言输出技能方面,双语教学比非双语教学的效果更为显著。高职院校想要真正实现双语教学,需要在顶层设计、师资、教材、教法和评估机制等方面开展更深层的研究。

企业税负实证分析与激励政策设计——以新一轮东北振兴战略制造业上市公司为例

2015年12月30日,中共中央政治局审议通过《关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》,标志着新一轮东北老工业基地振兴的开启。2021年9月6日,《东北全面振兴“十四五”实施方案》获批,标志着新一轮东北振兴战略的完成。本文主要选取东北老工业基地制造业上市公司2016-2021年间的数据作为研究样本,运用stata软件,提出8个假设,实证分析得出税负与公司规模、资产负债率、资本密集度、税收政策、财政补贴力度、产权性质、技术人员占比和行业特征8个变量之间的关系,并与假设相符。

“实证法学”的概念术语回顾与回归--基于文献的实证法学研究整合路径

伴随着实证研究概念和范畴的思想大讨论,法学界在过去几十年涌现出大量相关的方法或学科术语。虽然各种术语本来根植于实证研究,但由于每种术语未对既有术语作细致的文献回顾和概念分析,而呈现出术语间前后矛盾、自我否定、相互攻击、相互整合的泛化和分化现象。从方法和学科层面来看,要实现实证研究的发展和繁盛,就必然需要在开放和团结的学术平台下统一学术理念,“实证法学”应该是整合研究队伍的最妥当路径。将当代实证法学研究的源头定位在二十世纪八十年代,了解钱学森和吴世宦所引领的法学研究方法大讨论对实证法学的影响,可以澄清有关起源问题的误解。实证法学的传统术语在早期都包含定量和定性,近十年才因个人理解或方法偏爱引发术语之争。新兴术语虽然在定量或定性、样本大小、理念内涵、技术方法上有所差异,但都是基于实证研究发展起来的,其术语之争也源于割裂文献所致的自创概念。回归实证研究的本质,停止术语和概念之争,只要正确和恰当地定义实证法学,便可以实现整合实证法学研究的目标。

家庭养老能力评价指标体系构建与实证分析

家庭养老能力事关社会养老服务需求与发展,亟需构建科学有效的家庭养老能力评价指标体系。文章利用CHARLS2018年调查数据,构建出由自我养老能力、配偶养老能力和子女养老能力组成的3个准则指标,共有9个子准则指标和17个观测指标构成的家庭养老能力综合评价指标体系。采用熵权法和复相关系数法确定指标权重,并运用U检验、H检验和空间相关性分析家庭养老能力及其分维度的分布特征。结果显示:子女养老能力、自我养老能力和配偶养老能力权重系数分别为0.555、0.288和0.157。家庭养老能力的得分为0.433±0.091,子女养老能力、自我养老能力和配偶养老能力分维度得分分别为0.121±0.056、0.066±0.019和0.245±0.069,均呈现右偏分布,子女养老能力维度失分最多,自我养老能力维度差异性最大。女性、农村和西部地区老人的家庭养老能力显著弱于男性、城市和东部地区老人。低龄老人自我养老能力和配偶养老能力显著较高,但子女养老能力也显著低于高龄老人。中国家庭养老能力居前三位的是上海市、北京市和新疆维吾尔自治区,云南省、甘肃省和安徽省居后三位。研究发现中国家庭养老能力总体得分不高,自我养老能力与子女养老能力之间呈现“互补”态势。家庭养老能力分布呈现性别、城乡和区域差异性。养老服务体系需基于当前家庭养老能力及其分维度的地区差异性,因地制宜发展。

中学地理教师关键能力的实证调查与发展对策探讨

地理教师关键能力对提高地理教育质量有重要意义。为了解中学地理教师关键能力的现状与发展诉求,本研究采用问卷法对全国1857名地理教师进行调查。结果显示:①地理教师整体关键能力水平较高,但各维度发展不均衡,师德践行能力最高,地理教学研究能力最低;②不同背景的教师在关键能力上存在显著差异;③地理教学研究能力、地理教学实施能力是最受重视和期待发展的关键能力。针对调查发现的问题,本文提出相应的发展对策,可以为提升地理教师关键能力提供参考。

文化认同视域下红色文化融入高职院校思想政治教育实证研究

红色文化是高校思想政治教育实现立德树人任务的重要资源。大学生对红色文化的认同是实现红色文化育人目标的基础。基于高职学生对红色文化认知、认同以及高校红色文化教育开展方式的实证调查,从深化文化认知、促进知行统一、提升文化认同、拓展学习时空四个方面出发,提出红色文化融入高职院校思想政治教育对策建议。

基于三级公立医院绩效考核的外科质量评价及实证研究

目的基于公立医院绩效考核指标探索外科质量评价方法,为外科质量持续改进提供参考。方法收集2019年-2022年三级公立医院绩效考核13个外科相关指标数据,采用统一标准和个性化标准相结合的方式,对某三甲综合医院9个外科专科进行质量评价。结果2019年—2022年出院患者手术占比、微创手术占比、四级手术比例均有所提升;2022年手术患者并发症发生率为1.64%,门诊患者满意度为88.18分。总体评价得分最高为I科室(92.81分),最低为A科室(83.04分)。结论该院外科医疗质量全面提升,但应重点加强手术并发症管理和提升门诊患者满意度。基于公立医院绩效考核指标的外科质量评价方法能够有效评价外科医疗质量。