“唯物辩证法的实质与核心”教学设计

一、教材内容分析“唯物辩证法的实质与核心”是统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”第三课“把握世界的规律”第三框的内容,本框内容包括“事物发展的源泉和动力”“矛盾问题的精髓”“用对立统一的观点看问题”三目。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的内容要求是“学会运用矛盾分析法观察和处理问题”。基于此,本框重在学会运用矛盾的观点看问题,掌握矛盾分析法,增强在复杂事务发展过程中分析和解决各种矛盾的能力,坚持从中国国情出发把马克思主义基本原理同中国实际相结合,做到具体的历史的统一。

挖深度 拓广度 提高度——以“唯物辩证法的实质与核心”复习为例

矛盾观知识由于其特有的抽象性,一直是困扰学生学习哲学内容的难点、重点和痛点。好多学生“谈矛色变”,对学习矛盾观知识带有畏惧心理,且感觉努力很多但收效甚微,既影响自身学业发展,也没有学会运用辩证观点去分析问题和解决问题。而矛盾观知识是学好哲学的“金钥匙”.

差异统一:辩证法规律与范畴的实质

差异的统一规律不仅贯穿在不同的辩证法范畴的相互关系之中,而且也贯穿在矛盾对立的统一规律、和谐的统一规律、质量互变和否定之否定的规律之中。所以,差异的统一规律才是唯物辩证法的实质,而和谐的统一规律才是唯物辩证法的核心。

可持续发展战略与社会主义精神文明建设

本世纪八十年代末以来,可持续发展作为一种全新的社会发展观和发展战略,已日益引起国际社会的广泛关注,我国政府也已明确将其列为今后的发展战略目标,这不仅与国际发展趋势相适应,而且标志着我国由此进入一个重要的具有历史意义的战略发展阶段。

制度创新的趋势和对策

制度创新是当代中国体制改革的实质与核心。那么,我们应当如何把握制度创新的基本发展趋势、如何确定推进制度创新的基本对策呢?笔者就此谈一点浅略的看法。

差异论——唯物辩证法新探

传统矛盾理论一直主张,对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,是宇宙的根本规律。然而由于矛盾即对立统一规律自身存在的片面性和局限性,使唯物辩证法不可避免地受到这一规律的影响。应消除由于矛盾本身的片面性弊病所导致的对于现有唯物辩证法的伤害,努力创建列宁所钟情的更加完善的唯物辩证法。创建这一辩证法最便捷可行的途径就是创建以差异为核心范畴、以差异统一规律为基本规律的唯物辩证法,即差异论。

戏曲表现矛盾冲突的独特性

劲芝在’94年第四期《剧本》上发表《论戏曲表现冲突 的独特性》文章,该文在谈到戏曲表现矛盾冲突的独特性时指出:这一问题的实质与核心是,如何使进入戏曲剧目中的矛盾冲突,能够适应、融汇于“剧诗”的艺术需求,并增强其表现力与感染力,不仅使矛盾冲突戏剧化,而且要使之戏曲化。围绕这个核心,要重视与求得“三化”:

悲歌一曲叹夏生

悲歌一曲叹夏生肖媄鹿悲风、惨雾、鲜血。一道寒光，威名远扬的西夏王元吴含笑倒在亲生儿子的钢刀之下，这就是《夏王悲歌》所展示的惨烈图景。元吴的一生，不可不谓豪壮，不可不谓伟烈，然而人们却在剧中看到了另一个元昊，也是更加真实的元昊：那是一个可悲可叹的男人，...