教育国际化背景下研究生课程建设探索与实践——以观赏园艺专业英语课程为例

研究生教育是大学本科以上的高层次教育。随着经济全球化的发展,培养具有国际化视野和创新能力的学生,成为研究生教育的重要目标之一。多年的教学经验发现,传统教学模式已经不能满足当今高素质研究生培养的要求,亟待改革。该文以观赏园艺专业英语课程为例,对授课过程中存在的问题进行总结,发现学生学习目标存在茫然性、教学内容存在局限性、教学方法存在单一性等问题,基于此,课程团队进行重塑教学目标、重构教学内容、完善教学手段和优化课程考核等系列课程改革探索与实践,取得较好的教学效果,希望能为其他院校同类课程建设提供借鉴。

教育国际化背景下制图基础全英文课程建设探索

该文以机械类专业基础课制图基础为例,从课程目标、授课对象、教学大纲、授课教材、教学方法和教学目标达成度评价等方面进行全英文课程建设探索。课程目标突出理论,强调实践,根据授课对象的特点合理制定教学大纲和选择中英文教材资料,教学方法从课程教学理念转变、课程教学中心转变、采用先进教学手段展开,教学目标达成度评价针对课程目标设计,更好地保证全英文课程建设时的教学质量。全英文课程建设从各方面提升本科生的综合能力,使本科生符合国际化人才的需求。

拔尖创新人才实质性国际化培养模式探索与实践

为探索实质性国际化人才培养,构建了以国际化拔尖创新人才培养目标为指导,以机械类课程为基础,与国外同类专业接轨的实质性国际化培养方案为架构,以强化能力的课程体系为载体的机械类拔尖创新人才国际化培养模式,并将其应用于大连理工大学机械设计制造及其自动化专业国际班的建设过程,形成了机械类拔尖创新人才实质性国际化培养特色。同时,给出了专业国际化建设过程中的误区,分析了建设难点,提出了较为有效的解决方案。

土木工程国际化专业建设的探索与实践

在工程建设项目国际化的发展过程中,需要培养具有国际化视野和国际竞争力的土木工程专业人才。文章讨论了土木工程国际化专业建设各教学环节的探索与实践,从人才培养方案、课程建设、教学内容和教学方法、实践教学环节、全英文授课团队建设、留学生教学质量监控体系等方面提出了可操作的措施。

基于会计教育国际化目标的会计学专业建设

面对经济全球化的环境,会计教育在遵循教育本身规律的前提下,如何创造条件向会计教育国际化的方向迈进,是会计学界尤其是从事会计高等教育需要研究的重要内容。本文结合江苏科技大学会计学特色专业建设的实践情况,就基于会计教育国际化目标引导下会计学专业建设的相关问题进行了研究。

基于海洋特色和国际化视角的生物制药本科专业建设探索

随着生物制药技术的高速发展,全世界将生物制药确定为21世纪科技发展的关键技术和新兴产业。上海全面推进本科人才培养国际化,上海海洋大学生物制药专业教师通过多年的实践与探索,从海洋药物专业特色、国际化形成过程及影响力、国际化质量保证体系探索等方面总结了近几年的国际化建设实践经验,逐渐构筑了生物制药国际化特色教学模式。

土木工程专业国际化建设的思考——以南京工业大学土木工程学院“国际班”建设为例

积极加强土木工程专业国际化建设是土木工程学科落实"一带一路"战略的具体举措,需要相关高校和院系引起重视并加大工作力度。南京工业大学独立自主实施了土木工程专业国际化建设,提出了"国际班"创建、课程建设和学生管理的建设思路。本文就相关教学力量的组织经验和保障措施,以及建设过程中发现的问题进行探讨。

会计学专业的国际化建设:需求、现状与路径

会计准则的国际趋同改革、全球化新商业模式、"一带一路"战略、中国外向型经济都需要大量的国际化会计人才,而国内会计学被动参与式的国际化使得我国在会计准则国际趋同的过程中缺少发言权,很难在经济全球化背景下为中国争取到必要的国家利益,有必要探索会计学专业国际化的可行性建设路径:会计学专业人才培养方案国际化,确立国际化的教学内容,招聘国际化的师资力量,招收国际学生。

基于国际化应用型人才培养的财务管理专业建设研究

高等教育进入大众化阶段，培养国际化应用型本科人才是一项紧迫任务，也是一项新课题。文章借鉴国外应用型人才培养方法，从培养目标、专业特色、课程设置等方面针对地方高等院校财务管理专业国际化应用性教育的人才培养模式进行研究，旨在探讨地方高等院校中基于国际化应用型人才培养目标的财务管理专业建设模式。

卓越农林人才教育培养体系下的园艺专业国际化课程群建设实践

国际化课程群建设是园艺专业卓越农林人才教育培养体系下课程建设与改革的重要组成部分,在培养实践创新型人才方面有着积极的作用。本文从高等教育国际化对课程建设要求出发,对园艺专业国际化课程群建设的特殊机遇、要解决的主要问题、建设主要内容、建设的目标进行了深入探讨,以期为现有高校园艺专业国际化课程群建设和教学改革提供参考。

高校实施国际化专业建设研究

国际化专业建设对高校是一种挑战,但它是学校实现高等教育国际化的重要途径。不同国家高等教育,其国际化程度各异。国际化专业建设重在理念,要靠强势、特色专业作支撑,要有强硬的师资队伍,要有资金和政策,要保持稳定的生源和毕业生的就业出路,才能长效地得到发展。

化工设备维修技术专业国际化建设的研究

文章对化工设备维修技术专业的国际化建设过程进行了研究。经过国际化专业建设标准调研,修订了国际化人才培养方案、制订了国际化建设标准核心课程体系,同时对国际化化工设备维修技术专业未来的就业形势进行了预测。为今后高职院校国际化专业建设提供有利的理论依据。

国际化背景下高校日语专业课程体系建设的研究

日语课程体系建设要以社会需求为导向,以跨文化交际能力培养为主线,强化日语和英语的实际应用能力训练,注重日语与专业模块知识的有机融合,凸显地方特色。文章以日语课程体系国际化的内涵为理论基础,指出日语课程体系国际化建设的重要意义,并提出从专业基础课、专业选修课和辅助课程资源三方面构建国际化日语课程体系,推动高校日语教学改革。

地方本科院校国际化专业建设策略研究

国际化专业建设是高校提升国际化办学水平过程中最重要的任务之一,是高校实现以开放促改革建设、推动内涵式发展的重要途径,也是对国际化办学基础相对薄弱的地方高校的一种挑战。通过对地方高校国际化专业建设现状等方面的分析,提出了这类高校国际化专业建设的基本思路,以及学校在专业的规划布局、教育理念、人才培养目标、课程体系设计、师资队伍建设、国际交流、评价激励机制等方面需要采取的对策。

高职院校电气自动化专业国际化建设研究

高职院校国际化办学是高职院校新的办学类型,对于提升高职院校培养国际化应用型人才的水平具有重要的意义。以电气自动化专业为例,系统阐述了在跨文化背景下高职院校专业建设的国际化的现状,重点分析了专业建设过程中文化差异、语言障碍、合作层次与深度等方面的存在的现实问题,提出了深化校企合作、加强多元联动等提升专业建设国际化效果的有效性策略。

论国际化与本土化融合的国际经济与贸易专业课程体系建设

高校国际经济与贸易专业的生源多元化和课堂国际化,要求我们革变人才培养观念和模式,通过"国际课程本土化"和"本土课程国际化"的两类转化,在课程体系结构设计和教学内容上实现国际化与本土化相互融合,同时为国际学生和本地学生提供国际化经验,培养具有全球视野和意识、具备国际交往和竞争能力的国际化优秀专业人才。

开拓国际化视野 提升专业建设水平

以我国高等职业教育国际化为研究背景,阐述如何借鉴和吸收国际上的先进职业教育理念在教育教学各领域开展国际交流,构建具有中国特色的培养优秀高端技能型人才模式。运用定性与定量、历史与现代的比较分析方法,提出以学校办学特色、可持续发展、培养高端国际人才的专业建设对策,为开展教育国际化视野下国内外的校际交流、创新校企交流机制提供参考。

国际化视野下产教融合精准培养通信技术专业“双高”人才的建设与实践

当前社会对通信技术高端人才的需求量不断增大,但由于信息与通信技术(ICT)高端产业知识更新快,导致人才认证难度大等问题。广东轻工职业技术学院通信技术专业紧紧围绕高端产业和产业高端,以华为ICT创新人才培养基地、台湾嵌入式暨单晶片系统发展协会(TEMI)智动化创新人才培育中心建设为抓手,以《悉尼协议》国际标准为指引,与华为技术、台湾TEMI协会等龙头企业和组织产教融合培养通信技术专业“双高”人才。该实践与探索取得了突出的理论和实践成效,对高职学校开阔国际视野、提高人才培养质量具有重要的启发与借鉴意义,为高职通信技术专业建设提供了可复制、极具推广价值的典型经验。

加强高等教育国际化背景下辅导员队伍的专业化建设

在高等教育国际化的时代背景下,中外合作办学事业迅猛发展,办学规模迅速扩大,中外合作办学学生队伍日益壮大。中外合作办学对学生辅导员素质提出更高要求。加强辅导员队伍专业化建设有利于提高辅导员队伍的整体素质,有利于辅导员队伍的稳定,有利于增强学生工作的实效性。实现辅导员队伍专业化,关键是要为辅导员队伍的专业化建设提供政策和组织上的保障,加快学生工作学科建设。

新建地方本科院校专业课程国际化建设策略

新建地方本科院校在专业课程国际化建设过程中存在诸如资金不足、教师匮乏等先天不足,但国际化是全球高等教育发展的趋势,所以占我国高校很大比重的新建地方本科院校必须克服困难进行专业课程的国际化建设。新建地方本科院校可以从做好专业课程国际化的长远规划、加强师资队伍建设等方面着手进行专业课程国际化的建设。