期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈财会社会实践与专业教学相结合
1
作者 徐玉芳 《行政事业资产与财务》 2014年第9期227-228,共2页
目前社会对财会类人才需求量持续增多,企业现代化经营更加注重财务管理工作,这就要求建立人才市场与企业经营一体化的发展模式。教育是培养专业人才的根本路径,搞好专业课程教学对培养专职人才的作用甚大。面对传统财会专业教育存在的不... 目前社会对财会类人才需求量持续增多,企业现代化经营更加注重财务管理工作,这就要求建立人才市场与企业经营一体化的发展模式。教育是培养专业人才的根本路径,搞好专业课程教学对培养专职人才的作用甚大。面对传统财会专业教育存在的不足,教师要重新审视过去教学工作的缺陷,按照人才战略计划拟定新的专业教学方案。文章分析了财会专业教学作用,总结了现实教学过程中存在的问题,提出社会实践与专业教学相结合的新模式。 展开更多
关键词 财会类 实践与专业 教学 新模式
下载PDF
多元理论与专业实践的阶段性成果——评《音乐编辑学:音乐研究的交叉视阈》 被引量:1
2
作者 陈晶晶 《交响(西安音乐学院学报)》 CSSCI 2010年第2期109-112,共4页
由李宝杰主编、文化艺术出版社推出的新著《音乐编辑学:音乐研究的交叉视阈》一书,以专业的笔触、严谨的论述、创见性的观点为读者呈现出中国音乐编辑学研究领域的多元内容。全书的体例安排突破了以往论著的惯用模式,给出了音乐编辑学... 由李宝杰主编、文化艺术出版社推出的新著《音乐编辑学:音乐研究的交叉视阈》一书,以专业的笔触、严谨的论述、创见性的观点为读者呈现出中国音乐编辑学研究领域的多元内容。全书的体例安排突破了以往论著的惯用模式,给出了音乐编辑学学科的基本界定及研究任务,涵括了现代传媒中音乐编辑行为的演变,触及了当代文本媒介的分类,以及近现代音乐史中相关音乐编辑事项的研究。展现了当代音乐编辑学领域的阶段性研究成果。 展开更多
关键词 《音乐编辑学:音乐研究的交叉视阈》 阶段性成果 多元理论与专业实践
下载PDF
传统工艺系列之行业趋势 进化手工艺
3
《中华手工》 2023年第6期22-23,共2页
进化,是指事物由简单到复杂,由低级到高级逐渐发展变化的过程。如今,科学技术的发展日新月异,手工艺是否有必要“再进化”?虽有待商榷,但在各个行业面临数字化转型的当下,创作者一方面将手工艺在物质产品、工具技术、趋势变化等方面进... 进化,是指事物由简单到复杂,由低级到高级逐渐发展变化的过程。如今,科学技术的发展日新月异,手工艺是否有必要“再进化”?虽有待商榷,但在各个行业面临数字化转型的当下,创作者一方面将手工艺在物质产品、工具技术、趋势变化等方面进行革新,另一方面,则审时度势,在思维方式与逻辑分析上进化。与此同时,系统的创作实践与专业的理论研究并重,对于今天的创作者而言,尤为重要。 展开更多
关键词 数字化转型 行业趋势 手工艺 工艺系列 逻辑分析 趋势变化 审时度势 实践与专业
下载PDF
征稿启事
4
《基础教育课程》 2022年第20期47-47,共1页
本刊新增“管理创新”“理论视野”“学前教育”“特殊教育”“职业教育”(中职)等栏目,欢迎相关实践与专业研究者关注并积极投稿。另,本刊传统保留栏目“课程建设”“教学教研”“教材研究”“评价考试”“学科教育”等一并向大家征稿... 本刊新增“管理创新”“理论视野”“学前教育”“特殊教育”“职业教育”(中职)等栏目,欢迎相关实践与专业研究者关注并积极投稿。另,本刊传统保留栏目“课程建设”“教学教研”“教材研究”“评价考试”“学科教育”等一并向大家征稿。欢迎参与! 展开更多
关键词 教学教研 教材研究 学前教育 特殊教育 中职 征稿启事 投稿 实践与专业
下载PDF
征稿启事
5
《基础教育课程》 2022年第21期18-18,共1页
本刊新增“管理创新”“理论视野”“学前教育”“特殊教育”“职业教育”(中职)等栏目,欢迎相关实践与专业研究者关注并积极投稿。另,本刊传统保留栏目“课程建设”“教学教研”“教材研究”“评价考试”“学科教育”等一并向大家征稿。
关键词 教学教研 教材研究 学前教育 特殊教育 中职 征稿启事 投稿 实践与专业
下载PDF
Implementation strategies to improve evidence-based practice for post-stroke dysphagia identification and management:A before-andafter study 被引量:2
6
作者 Xiaoyan Zhang Junqiang Zhao +2 位作者 Liping Zheng Xuejing Li Yufang Hao 《International Journal of Nursing Sciences》 CSCD 2022年第3期295-302,I0001,共9页
Objectives Even though guidelines are available to guide dysphagia identification and management practice,there is still a gap between evidence and practice,which requires improvement.The purpose of this study was to ... Objectives Even though guidelines are available to guide dysphagia identification and management practice,there is still a gap between evidence and practice,which requires improvement.The purpose of this study was to determine the effect of using tailored,multifaceted strategies to improve evidence-based post-stroke dysphagia identification and management practice in a community hospital.Methods Guided by the Knowledge to Action framework,the tailored,multifaceted strategies were developed and implemented for 5 months in a community hospital using a before-and-after study design.These strategies consisted of training intervention,policy intervention,and audit and feedback intervention.Nurses’level of knowledge and adherence,were collected in March 2019 and again in January 2020.Patients’quality of life and satisfaction were evaluated during the pre-intervention period(between February 2019 and April 2019)and the post-intervention period(between November 2019 and January 2020).Results A total of 55 patients with post-stroke dysphagia(28 in the pre-intervention period and 27 in the post-intervention period)and 17 registered nurses were recruited.Following implementation,there were statistically significant improvements in patients’outcomes(quality of life and satisfaction)and nurses’outcomes(level of knowledge and adherence).Conclusions This study assists in closing the research-practice gap by using tailored,multifaceted strategies to increase the use of evidence-based nursing care for dysphagia identification and management practices. 展开更多
关键词 Deglutition disorders Evidence-based practice Implementation science Nurses Patient satisfaction Professional practice gaps STROKE
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部