初中《道德与法治》学科实践与探究题解题探析

中考实践探究题的出现是为了适应新中考改革、发展形势的需要,适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生有自己的见解”而产生的。什么是实践与探究题呢?中考道德与法治学科中的实践与探究题,是以实践活动为载体,探究学习为背景,综合考查学生的识记、分析、理解、运用等多种能力,具有较强的开放性、综合性、探究性的一道题目。

例谈实践与探究题的命题策略

“实践与探究”是初中《道德与法治》课的重要教学内容,体现素质教育和课改新理念,是实现课程教学目标的重要途径之一。近年来,“实践与探究题”已成为中考的一个重要题型,旨在考查考生的创新意识以及分析、解决实践问题的能力,更是理论的理解与感悟、理性与思辨、道德与法治践行的重要方式。因此,我们须重视此类题型的命制,让其充分体现新课程改革的评价理念,真实地折射出课堂教育学的实际,反映学生本学科知识、能力、思维等积淀,发挥评价导向、价值引领等功能。下面,笔者结合近年命题研究的一些思考和实践,以飨同行。

2004年中考政治实践与探究题评讲

实践与探究题是2004年全国各地中考政治试卷中的一道“亮丽的风景”：这类题型的主要特点是联系实际、取材广泛，形式多样、设问灵活，解答不惟一、强调创新。它是一种典型的开放性试题，其类型归纳起来大致有三种：实践活动准备类、实际问题解决类和应用文体写作类。