利用教育日志促进教师专业成长的实践与探讨

《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出教师要发现和支持幼儿有意义的学习.“发现和支持”意味着教师要观察、发现并识别幼儿一日生活中存在的教育契机,并在此基础上给予有目的的支持.对教师而言,观察就是最基本的教学能力,发现则需要具有一定的专业敏感度.近年来园内年轻教师日益增加,如何快速而有效地了解并提升教师的观察、解读、判断、分析等专业能力呢?笔者鼓励教师撰写教育日志,旨在以教育日志来了解教师的教育观和教育行为,同时以此为途径指引教师将观察的视角转向幼儿,深入了解幼儿的发展特点与成长需要,真正践行以幼儿为本的理念,促进教师自身的专业成长.

有关耕地复耕工作的实践与探讨——基于陕西的调研

本文总结了近年来陕西省耕地复耕现状,并结合调研和基础数据分析,厘清了目前耕地复耕工作中仍存在的问题,从主客观因素两方面深入分析了原因,提出了从深化理解、完善机制、信息管控、合理补偿、科学引导、因地制宜等各方面全方位支撑耕地复耕的对策建议。

蜜蜂主题研学的实践与探讨

1蜜蜂主题研学的意义,蜜蜂是人类的朋友,很多人对蜜蜂的认知和对蜂产品的认知还有待普及和纠偏。我们在过往的研学实践中发现:有些孩子10来岁了,没有吃过蜂蜜;有些女性朋友不敢吃蜂蜜;有些人对蜂产品不甚了解,以为蜂王浆是甜的,以为是蜂蜜提炼的……

馆陶县“指定通道”工作实践与探讨

自2021年12月1日馆陶县柴堡镇省际动物卫生监督检查站(简称:馆陶县“指定通道”)开展工作以来。全体工作人员严格值勤值守,履职尽责,文明服务,有效地防控了非洲猪瘟等重大动物疫情的传播和流行。截至2023年底,共监督检查运输动物车辆12309辆(次),检查畜禽97145477头(只)。在工作实践中,要做好此项工作需要注意以下几点。

物业服务收费领域执法检查的实践与探讨

物业服务作为城市管理的重要组成部分,事关群众安居乐业和民生福祉,直接影响到广大居民的生活品质与社会和谐安定。优质的物业服务不仅能够维护社区环境的整洁与安全,还能够促进邻里关系的融洽,对提升居民的生活幸福感和社区的文明程度具有不可估量的作用。然而,在实际生活中,物业服务收费领域存在的乱收费、收费不透明、只收费不服务、不按约定提供服务等问题,不仅严重损害了人民群众的利益,也影响了物业行业的健康发展。这些问题甚至成为政府服务热线、信访、法院经常面对的难题。

笔触心灵,美育同行——中小学书法教学实践与探讨

书法作为我国传统文化的重要组成部分,承载着丰富的情感与审美内涵。通过书法教学对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏能力的提升,是落实核心素养、充分发挥书法教学育人功能的重要举措。笔者通过书法教育教学,对培养学生的情感与审美能力、提升他们的综合素质和创造力进行了一系列实践与探讨。

全面从严治党在国有企业高质量发展中的实践与探讨——以山西天脊煤化工集团为例

全面从严治党是新时代党的建设的鲜明主题,对于国有企业而言,这不仅是加强党的领导和党的建设的重要举措,更是推动企业高质量发展的关键保障。山西天脊煤化工集团(简称:“天脊集团”)作为山西省重要的国有煤化工企业,其在落实全面从严治党方面的实践与探索,为其他国有企业高质量发展提供了有益的借鉴。

耒阳市畜禽粪污全量收集集中处理的实践与探讨

随着社会进步,人们生活水平提高,畜禽养殖粪污治理工作日趋紧迫。2017年,《国务院办公厅关于加快推进畜禽养殖废弃物资源化利用的意见》发布后,全国各地畜禽粪污资源化利用开始全面铺开。

开展内外科护理学双语教学的实践与探讨

目的评价对护理本科生开展内外科护理学双语教学的实施效果及影响因素,探讨与高等护理人才培养相适应的双语教学模式。方法对48名2002级护理本科生在实施双语教学课后进行问卷调查。结果护理本科生对开展内外科护理学双语教学是认同的,但在教材、师资、教学设计上仍存在诸多问题。结论内外科护理学开展双语教学是可行的,但仍需加强师资、教材建设,探索与教学对象、教学内容相适宜的教学模式,以确保双语教学的质量。

外场教学改革的实践与探讨

任职教育是以培养受训对象岗位任职能力为核心的高等教育,随着我院办学转型工程的不断深入,如何强化学员实践能力的培养,满足其岗位任职能力的需求已成为外场教学研究的主题。外场教学改革必须以部队岗位需求为核心,以"三贴近"为牵引,确立工程实践能力培养目标,并以此为依据进行外场教学的改革。

PBL教学模式在皮肤疾病护理教学中的实践与探讨

目的:探讨PBL教学法在皮肤疾病护理教学中的应用价值。方法:在临床护理专业专科生的皮肤疾病护理教学中开展PBL教学法实践。在教师三次指导课下"以问题为基础"对教学内容进行给出案例,提出问题,同学阅读教科书和查阅相关参考资料及小组、同学、教师讨论学习,最后进行评估和反馈,并与LBL教学效果进行比较。结果:PBL教学模式效果优于LBL。学生对PBL的学习方法表现出了极大的兴趣,可使学生掌握更多有关疾病的知识,充分发挥学生的主体作用,提高了教学效率。结论:PBL教学法有利于调动学生的学习积极性和主动性,提高学生独立思考、综合分析、语言表达和沟通协作能力,受到学生和教师的普遍认可,值得推广。

实践教学基地设备管理的实践与探讨

综合型工程实践教学基地的仪器设备管理是一项十分重要的工作,对提高实践教学质量和办学效益起到至关重要的作用。加强设备的科学管理,使其最大限度的发挥作用,促进各项工作的全面发展。

抓好“3+1”模式 加快现代农业发展——院县共建罗山现代农业综合示范县的实践与探讨

文章探讨了河南省农业科学院与罗山县人民政府共建现代农业综合示范县的有效做法,即"三结合,一助推;三到位,一提升;三引入,一彰显"工作模式(以下简称"‘3+1’模式"),该模式让成果找准了切入点,让院县共建抓住了着力点,让现代农业呈现出新看点,并提出了设立专项经费,用于创建现代农业综合示范县试点;密切联合专业大户、农民合作社等新型农业生产经营主体,抓好科技成果转化典型示范等完善"3+1"模式的建议,以推进现代农业发展。

农业科研单位服务新型农业经营体系的实践与探讨——以河南省农业科学院“院县共建”罗山现代农业综合示范县为例

文章围绕十八大和十八届三中全会关于构建新型农业经营体系、加快发展现代农业的总体目标,结合河南省农业科学院"院县共建"罗山现代农业综合示范县的实践,提出农业科研单位服务新型农业经营体系应发挥好"融入政府主导多元化推广体系、科技支撑引领现代农业、标准农业驱动地方产业升级"的联动作用,并建议通过进一步规范新型农业经营主体的生产经营,联合搭建产业联盟,服务产业集群发展等来加速构建新型农业经营体系,引领现代农业发展。

昆虫学互动性双语教学的实践与探讨

阐述了开展昆虫学课程双语教学的意义,探讨了当前制约农林院校开展双语教学的因素。以昆虫学课程双语教学实践为例,对双语教学的师资队伍建设、教材和教学设施建设、教学方法与教学手段改革等方面进行了探讨。

英语专业基础阶段实行分级教学的实践与探讨

传统的英语教学不能针对不同层次的学生因材施教,不能使教学效果最大化,而分级教学则能针对不同阶层的学生,有目的、有针对性地进行教学,能最大程度优化教育资源,使学生最大限度收益。本文从民族院校英语专业基础教学出发,提出实行分级教学的必要性和可行性;在探寻理论依据的基础上提出教学对策,并客观分析分级教学取得的成效,具有很强的操作性和实践性。

农业科研单位青年人才教育培养的实践与探讨

高素质的青年科技人才是农业科技事业发展的强劲动力和核心资源。文章在调查研究的基础上,分析了农业科研单位青年人才队伍的现状和特点,并结合浙江省农业科学院的实践,提出了青年人才"2+X"的教育培养模式,即通过建立导师制和协议制,实施文化引领、实践锻炼、岗位培养、平台搭建和政策激励等具体的教育培养方式,以期更好地促进青年科技人员成长、成才。

市场营销学教学改革的实践与探讨

教学改革是一个系统工程,不能只从一个方面入手,为了提高教学质量,文章从教学内容、教学方法、教学手段和考试方式四个方面对市场营销学的教学改革进行了探索。

护理本科后期临床教学管理工作的实践与探讨

后期临床教学是护生后期实习的重要阶段,我院就护生后期实习如何加强管理进行了一系列的实践和探讨,取得了良好的效果。