C程序设计语言教学改革与实践

作为计算机专业的基础课程,C语言对其他课程的学习起到了重要的作用。但由于其本身逻辑性较强,且结构比较复杂,所以对学生的学习产生了一定的阻碍。本文结合笔者多年来的工作经验,就教学过程中C程序设计语言存在的问题进行了简单的论述,并提出了针对性的措施,希望能引起相关教学工作者的注意。

基于分段式教学的《面向对象分析与设计》的课程研究

面向对象分析与设计方法是目前软件开发的主流方法,是软件工程人才必须掌握的基础知识和必备的能力。本文从该课程的特点出发,介绍了分段式教学的新手段,理论结合案例教学的内容,以及培养综合能力的课程设计。在教学上,如何引导学生深入思考问题,培养学生的交流沟通能力、演讲能力、创新能力,充分发挥学生的能动性。