基于团队形式的学生主动性实践评价体系研究与实践

本文研究了基于团队形式的学生主动性实践多元化评价体系。通过合理制定评价体系中的评价主体、内容和指标,并采用教师评价、学生互评和自评相结合的方法,在充分考虑实践效果的同时,可对团队中学生个体在创新性方案的提出、实践过程及论文撰写等方面进行合理评价。通过新的评价体系,团队中学生个体的主动性、积极性得到提高,同时激发了学生的创新思维,培养了其团队合作精神,提升了基于团队形式的学生主动性实践的效果。

草原文化创新的根本途径——主动性实践

对于草原文化创新根本途径的研究是文化创新研究的基础,解决了途径问题,其他问题自然迎刃而解。草原文化创新的根本途径在于立足于社会的主动性实践,即通过继承传统,革故鼎新;面向世界,博采众长;不同民族文化之间的交流、借鉴与融合这3个途径实现草原文化的创新。当前人们对草原文化的认识大多停留在传统文化的阶段,因此,我们应该注重草原文化内容的创新,呈现一个既有传统又有变迁的草原文化全貌。

创先争优:高校践行群众路线的实现路径

作为先进性社会组织,高校具有创先争优的潜存性动力和践行群众路线的组织优势。模块化组织、主动性实践和制度性保障等激发创先争优的机制性措施为高校长效践行群众路线提供了内生动力。

独立学院《工程材料》课程的教学改革研究

本文分析了《工程材料》课程的教学现状,提出了具有主动性实践的教革措施,通过因人施教的教学手段,利用校企合作的资源进行实例化教学,增设综合性实验,改革课程的考核方法,以期推动独立学院高级应用型人才的培养。

创造力教育:现代大学的一种必然选择

创造力教育是建立在创造力开发基础上的一种教育理念,适应创造力经济的现代大学教育,无疑应当注重学生的创造力发展,因此创造力教育是现代大学的一种必然选择。作为大学的创造力教育,要以创造力开发(创造力的发现、创造力的培养、创造力的整合)为基本目标、以学科创造力为核心、以主动性实践为关键来构建其教育体系。

浅谈“机械设计”课程教学的改革和探索

本文分析了独立学院机械工程及自动化专业的《机械设计》课程教学的现状和存在的问题,提出了具有主动性实践的教革措施,以期推动独立学院高级应用型人才的培养。

浅议职业教育必然选择——创造力教育

创造力教育是建立在基本能力开发基础上的一种教育理念,适应创造力经济的现代职业教育,无疑应当注重学生的创造力发展教育。创造力教育是现代职业教育的一种必然选择。职业教育的作为应是创造力教育,要以创造力开发(创造力的发现、创造力的培养、创造力的整合)为基本目标、以技能创造力为核心、以主动性实践为关键来构建其教育体系。

摄影测量学课程教学方法创新研究与实践

给出了培养学生实践主动性的摄影测量课程创新教学方法,探究了综合设计部分和强调学生主动学习过程的科研活动,对培养全面创新性人才的新型教学方法作了有益的尝试,取得了很好的效果。

实绩纪实评价促干部担当作为

为深入贯彻习近平总书记＂20字＂好干部标准,把经过实践考验的优秀干部选出来、用起来,激励干部担当作为、干事创业,2017年以来,在市委的领导和市委组织部的指导帮助下,临沂市兰山区探索建立干部实绩纪实评价机制,进一步提高选人用人精准度,有效调动了干部的工作积极性主动性。