权利救济视野下国家赔偿请求时效的实践修正

时效制度存在的正当性法理基础及国家赔偿的一元价值理论,决定国家赔偿请求时效应在利益平衡原则下以权利救济为价值取向。本文通过比较分析三大诉讼及国家赔偿法关于期间规定的异同,借鉴其他国家的立法例,提出应然意义上请求时效的理想立法模式,并在此基础上对国家赔偿请求时效的完善提出立法建议:在立法归属上,请求时效应为实体法上的制度,系诉的有理由要件,而非仅仅程序法上的立案事由;在期间确定及时效起算上,应明确并细化期间起算的"知道或者应当知道"标准,建立最长时效制度;在时效障碍制度上,应建立时效不完成制度,明确时效抗辩的正当理由等。

X射线荧光分析仪生料曲线的改进及修正实践应用

粉末压片法在X-荧光分析仪生料样品制备中以其高效率、低成本为水泥企业普遍采用,但由于物料细度、矿物结构的影响,检测结果会存在一定偏差。加之原料性质发生较大变化时,仪器检验结果经常不准确,影响生料质量控制。通过改进生料工作曲线的建立方法、结合影响仪器检验的主要因素,不断修正工作曲线,能够取得较好效果。

地理学科与信息技术整合的路径分析

学科教学与信息技术的有效整合是教育信息化的关键,基于此,以地理学科为例,在对信息技术在地理教学中的优势进行分析的基础上,建构了信息技术环境下三种地理教学样式,形成了＂聚类分析—样式构建—实践修正—流程定型＂的实践整合路径,并对学科与信息技术的整合进行思考与说明。

小学数学课堂如何引导学生进行二次反思

二次不只是第二次的意思,而是再次,多层次的意思。二次反思是在学生个体对曾经的思维方式、学习过程、学习方法、行为习惯等,通过学习和生活实践进行再反思,找出优缺点,进一步反思修正,逐步形成一个日臻完善的动态过程。