责任编辑继续教育的发展轨迹与研究展望

以1990—2020年CNKI数据库收录的364篇期刊文献为样本,从文献数量、发文载体、论文作者和研究方法等角度揭示了责任编辑继续教育的研究概况;根据文献的年度分布,结合责任编辑继续教育制度的发展过程,将责任编辑继续教育的研究轨迹划分为初步兴起阶段、曲折推进阶段、稳步发展阶段。不同阶段的研究内容各有侧重,总体而言,我国责任编辑继续教育起步较晚,还处于实践探索阶段,表现出“实践先行、政策推动”的特点;文献数量在曲折波动中呈缓慢上升趋势,核心发表载体已经初步形成,核心作者群体尚未形成。鉴于此,学界和业界应该从确立责任编辑继续教育的学术地位、构建理论研究框架、引入量化研究方法等方面营造研究氛围。