大学生实践创新训练计划的评价与思考

从大学生实践创新训练计划实施的关键环节入手,在项目确立、过程评价、结题验收、宣传推广等方面作了积极的探索与实践,提出了过程性评价的方法。对实施大学生创新训练计划提出建议,为该计划的高效运行和可持续发展提供借鉴。

在大学生实践创新训练计划中如何进行医学实验设计

一个好的实验设计是大学生实践创新训练计划有效实施的前提和保障,具有统领性作用。在认清实验设计对医学大学生创新训练项目的要求基础上,同时在实验设计过程中要注重以学生为主体,并重视指导教师的地位和作用,真正培养和提高大学生的科研素质和综合能力。

创新实验室在大学生实践创新训练计划中的管理模式探讨

介绍了我校创新实验室的创建及其在大学生实践创新训练计划中所发挥的重要作用,并进一步探讨了创新实验室的管理模式。

高职教育实践创新训练计划体系的构建

实施大学生实践创新训练计划，是高等职业教育人才培养模式和教学方法的一项重大制度创新目前高等职业教育大学生实践创新训练计划已在我国一些省和高校开始实施，针对实施中存在的问题进行了深入思考，提出了对策与注意事项，以供有关部门进一步地充实和完善高等职业教育大学生实践创新训练体系参考和借鉴。

高职院校开展大学生实践创新训练计划项目的探讨

实施大学生实践创新训练计划项目旨在培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。实践表明,为了保障项目的可持续发展,选建创新梯队、注重项目过程管理、建立全面评价体系,同时制定有效保障硬件条件和长效运行的政策机制,可使创新训练计划项目在创新型人才培养中发挥良好实效。

关于大学生实践创新训练计划的实践与思考

江苏省教育厅从2007年开始在全省高等学校中开展大学生实践创新训练计划立项申报工作,此举大大激发了大学生的创新意识,也促进了大学生创新能力的发展。本文以南京师范大学音乐学院为例,对五年来大学生实践创新训练计划的实践作一回顾与思考。

高职院校大学生实践创新训练计划的实践与思考

本文以南京旅游职业学院为例,论述高职院校开展大学生实践创新训练计划项目在创新团队建设、实施平台建设、评价体系构建三方面存在的问题,有针对性的提出一些建议。

大学生实践创新训练计划的实践与探讨

大学生实践创新训练计划是高校创新型人才培养的有效载体,对提高大学生的创新能力、实践能力具有重要作用。结合多年大学生实践创新训练计划工作实践,论述了该项工作的重要性和现实意义,并对大学生实践创新训练计划组织保障、过程管理以及问题和对策进行了探讨。

新升本科院校大学生实践创新训练计划项目实施与指导方法探析——以新余学院为例

学生实践创新训练计划项目可以提高学生的实践创新能力、科研能力、协作能力和组织能力。结合指导大学生实践创新训练计划项目的经历,针对新升地方本科院校的教育特点,以新余学院为例,探讨了大学生实践创新训练计划项目实施及指导的一些具体方法。

注册入学背景下大学生实践创新训练计划的实施与思考

从注册入学背景下开展大学生实践创新训练计划实施的关键点入手,在项目选题、过程实施、结题验收等方面作了积极的思考,提出了项目实施过程评审方法。对高职院校的大学生创新训练计划是有益的参考,为该计划在此类学校的运行和可持续性开展提供借鉴。

大学生实践创新训练计划的实践与体会

大学生创新训练计划为大学生提供了一个提高积极性、主动性、创造性的平台,大学生通过实践的探索与创新,既开阔了视野,又培养了团结协作的能力。

大学生参与实践创新训练计划的实践与体会

江苏省教育厅推行的大学生实践创新训练计划是一项鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等的创新活动。本文结合作者参与该项目下的立项课题的研究过程,总结提炼研究成果,分享心得体会,为大学生提高自身科研创新能力提供参考。

高职院校大学生实践创新训练计划的思考——以无锡商业职业技术学院为例

本文以无锡商业职业技术学院为例,论述了高职院校开展大学生实践创新训练计划的影响、存在问题,并有针对性的提出一些建议。

大学生实践创新训练计划实施现状与优化策略

"大学生实践创新训练计划"是指以政府及高校为责任主体系统设计、自上而下推行的大学生实践创新训练活动。"大学生实践创新训练计划"在实施过程中取得了一定成效,提高了大学生的实践能力和创新能力,但也存在一些问题。教育行政部门、高校及教师应在"大学生实践创新训练计划"实施过程中明确自己的可为与应为,避免越位和缺位,共同推动管理、评价、指导、实施等环节的优化。

以本科生科研训练与实践创新项目带领大学生走进科学研究

西安交通大学已开展本科生科研训练与实践创新计划十年,这一计划带领大批本科生走进科学研究,使他们获益匪浅。该计划作为实践教学的有效部分和延伸,要求学生在教师的指导下开展科研工作的设计、实施和总结,使学生不仅对科学研究过程、科学研究技术和方法有了全面的了解,还对如何科学严谨地开展有创新意义的科研工作有了基本认知。本文以一例本科生科研训练与实践创新项目为例,总结开展本科生科研训练与实践创新项目的经验,为继续探讨创新实验长效机制提供参考。

实施国家SITP计划,培养创新实践能力

我校实施国家大学生创新实践训练计划(SITP),培养大学生的研究创新能力和综合实践能力,为大学生的毕业设计和毕业后参加工作甚至研究生的学习打下了坚实的基础。通过同济大学SITP项目的指导实践,探讨了对大学生创新实践能力的培养问题。

谈工科大学生实践创新训练项目

本文叙述了工科大学生如何实施实践创新训练项目，阐明了大学生实践创新训练项目在本科教育中的重要性，针对目前实施大学生实践创新训练计划项目时存在的一些问题进行了分析和探讨，并提出改进建议。

农林化学类大学生创新创业体系构建与实践

根据担任多期大学生科研创新创业训练体系的指导教师的实践过程,考察了进行创新创业训练对大学生创新意识增强、创新思维的激发、学术能力的提高和综合素质的提升方面的影响。探讨了创新创业训练体系的构建和实施,并对参加科研创新创业训练的学生的职业规划和毕业后职业状况做一跟踪调研,充分表明大学生科研创新创业训练的实施可以提高农林院校的人才培养质量。

开展医学本科生科研实践创新训练的初步探索

徐州医科大学依托国家级基础医学实验教学示范中心和江苏省重点实验室科研平台,组织临床医学专业本科生参加科研实践创新训练计划。以缺血性神经细胞损伤信号转导方面的科学研究为例,研究实践创新训练对医学本科生实验能力和科研思维的培训,并初步探讨实践创新训练对生物化学与分子生物学教学改革的促进作用。科研实践创新训练提供了新的教学方式,有力推动了医学本科生的科研素质培养及理论课程的教学改革。

《化工设计通讯》编辑部勘误证明

尊有来稿《基于移液器吸头的微型全固态Ag/AgCl参比电极的制备及其性能研究》作者:马恩慧,文学,戴莹菲,周洁,吴长宇,拟定安排2020年第5期刊登,因编辑部排版出现纰漏,导致该文基金项目信息未能及时刊登,现作如下补充:基金项目:江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目(201910313118H);基础医学国家级实验教学示范中心(徐州医科大学)资助项目,徐州医科大学优秀人才科研启动基金(D2017012)。