“实践在认识中的决定作用”教案

[教学目标] 通过教学,培养学生从具体到抽象、再从抽象到具体的思维能力,引导学生树立实践意识,积极投身实践活动,对马克思主义的认识也是随着实践的发展而发展的,培养好的学风,形成正确的学习态度.

档案工作在“三个住建”理念实践中的作用

在城市建设过程中,充分发挥档案工作的基础作用对推动城市建设高质量发展具有极为重要的意义。本文基于城市建设“三个住建”的理念,论述了档案利用能促进“人文住建”认识深化、档案管理能促进“智慧住建”发展、档案工作创新能促进“品质住建”成效,对提升档案工作在城市建设中的作用和地位有一定的参考价值。

“实践对认识的决定作用”教案

[教学目标]知识方面:从认识的来源、认识发展的动力、认识的目的和检验认识正确与否的唯一标准等方面列举事例,说明实践对认识的决定作用。

正确区分两个不同层次上的决定作用

为了弄清精神能否在一定条件下起决定作用的问题,时永松同志认为,关键在于把两个不同层次上的决定作用区别开来。(见《晋阳学刊》1985年第6期)这一看法无疑是对的。但他并没有正确地区分两个不同层次上的决定作用。因此,有必要作穷根究底的探讨。一时文认为,在第一个层次上,即在世界的本原的范围内,只有物质对意识的决定作用;在第二个层次上,即在唯物主义认识论的范围内,意识正确与否在一定条件下对其指导的实践起主要的决定作用。我们认为,他对两个层次的决定作用的说明似是而非,在本质上是站不住脚的。正确的提法应当是:在第一个层次上,即在世界观(包括历史观)的范围或领域内,马克思主义既承认物质对精神的决定作用,又承认精神在一定条件下对物质的决定作用;而两个决定作用是统一的、不可分割的。在第二个层次上,即在认识论的范围或领域内,马克思主义认为只存在物质对精神的决定作用,并没有精神对物质的决定作用。

认识规律与实践规律——读《毛泽东哲学批注集》的一点体会兼与石仲泉同志商榷

《毛泽东哲学批注集》是毛泽东哲学思想的宝库,是中国人民的财富,有待深入学习研究。石仲泉同志在《哲学研究》1987年第10期上发表的题为《马克思主义哲苑的奇葩——评介【毛泽东哲学批注集】的重要哲学观点》(以下简称《评介》)为人们学习研究(《毛泽东哲学批注集》(以下简称《批注集》)开了一个好头,读了之后深受启发,得益匪浅。但也有值得商榷的观点,例如,《批注集》第427页的批注:

论精神在一定条件下对物质的决定作用

关于精神在一定条件下能否对物质起决定作用的讨论,不论对分清理论是非,还是对实际工作,都有重要意义。讨论中主要有两种对立的意见,一种认为,精神在一定条件下能对物质起决定作用,符合唯物辩证法原理;另一种认为,这是一个唯心主义的命题。究竟谁是谁非,有进一步研究的必要。

认识的源泉是实践而不是物质

我觉得我们与则鸣同志的分歧,集中在三问个题上。本文想就这些分歧的问题发表点肤浅的看法,向则鸣同志和其他同志请教。 一、唯物主义反映论同“实践是认识的源泉”的命题,是水火不相容的吗? 则鸣同志认为,坚持唯物论的反映论同肯定“实践是认识的唯一源泉”是水火不相容的,而与唯心主义和不可知论是一路货色,所以,他认为要坚持唯物论的反映论,就必须批判“

数学发展史与认识论

数学发展史与认识论秦淑芳数学是一门研究量的概念、运算、性质和理论的科学。它的独立分支甚多，应用到各门科学的各个部分，已形成一庞大的知识体系。但其产生、发展和形成有一定的规律可循，它们中大部来源于客观实践或在实践中得到应用。数学中的概念大多通过观察、归...

马克思主义的指导作用与接受实践检验的关系

在关于理论与实践关系问题的讨论中,有一种意见认为,说马克思主义也要接受实_=践的检验,就会贬低甚至否定马克思主义对实践的指导作用。这实在是一种误解。我认为,对于这种看法,从思想认识上来分析,一是由于以马克思主义对实践的指导作用代替了实践的决定作用,或者是把属于反作用性质的指导作用与决定作用混淆起来,从而颠倒了理论与实践的关系,二是由于离开了认识的辩证法,不能辩证地看待理论对实践的指导作用,不懂得这种指导作用也是绝对与相对的统一。

人的物质需要是认识发展的最终动力

(一) 马克思主义的认识论同马克思主义的历史观是不可分割的。认识发展过程决不能独立于社会发展过程之外,而是社会发展过程的有机组成部分。马克思主义正是从人的社会性和人的社会发展的观点来观察认识问题,才创立了科学的认识论。而社会发展过程,一切人类的“

试谈逻辑论证和实践检验的关系

马克思主义认识论是能动的反映论,它强调实践对认识的决定作用,调强实践在认识、检验和发展真理中的首要地位;同时也肯定逻辑论证在认识、检验和发展真理中的重要作用。只有把两者紧密结合起来,才能充分体现辩证唯物主义认识论的能动作用。为此,我们必须弄清在检验真理中逻辑论证和实践检验的辩证关系:一方面,逻辑论证的前提u科学理论)、是在实践中产生并且经过实践证实的,逻辑论证所赖以进行的思维能力、思维规律。

一九八○年哲学界关于认识论几个问题的讨论

一、实践问题在真理标准问题讨论的基础上,1980年着重对实践本身的有关许多理论问题进行了较深入的研究和讨论。这些问题是:什么叫实践?实践有几个要素?实践有哪些特性和形式?实践怎样检验真理?怎样理解实践标准的确定性与“不确定”性?以及马克思主义的实践观和实用主义实践观的原则界限在哪里?等等。

谈谈对解放思想的几点认识

辩证唯物主义承认物质对精神的决定性作用,同样也重视精神对物质的反作用。要充分发挥精神对物质积极的作用,关键是使认识符合实际,做到主观和客观、认识和实践、知和行的具体的历史的统一。然而,在改造世界的实践过程中,由于人们没有掌握或没有完全掌握正确的思想理论、思想方法和思想武器,由于受到陈旧理论和习惯势力的影响和束缚,人们往往会使自己思想变得封闭、保守。要想突破僵化、不解放的思想状态,使认识正确地反映变化了的实践,就要在理论上有所突破、有所创新,以使主观更好地符合客观实际适应改造客观世界的需要,这就需要解放思想。所以,小平同志讲:“我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。”江泽民同志在十五大报告中指出:“马克思主义是科学,它始终严格地以客观事实为根据。

浅谈领导干部在依法治理中的行为

依法治理,是依法治国方略在地方、行业、基层的具体实践。领导干部处于各级领导岗位,是地方、行业、基层依法治理的决策者和组织者,在依法治理中起着决定性作用。因此,领导干部在依法治理中的行为,是依法治理的关键,必须正确认识、正确定位、正确用权。

领导科学研究的新收获──《马克思主义思想方法与工作方法》评介

领导科学研究的新收获《马克思主义思想方法与工作方法》评介万军（安徽大学哲学系研究生合肥２３００３９）凌有江、胡传健同志所著的《马克思主义思想方法和工作方法》（以下简称《方法》）一书，以马克思主义基本原理为指导，结合我党长期以来的革命和建设的实践，对马...

实践检验与理论指导的关系

马克思主义认识论告诉我们,实践检验理论和理论对实践的指导作用,二者是在实践基础上的辩证统一的关系。可是,林彪、“四人帮”为了篡党夺权,割裂它们的辩证关系,提出什么“思想上正确与错误,决定于理论”,精神的力量可以“代替物质的力量。

为什么实践高于理论

在认识论的领域里,实践是一个极为重要的范畴。列宁说:“生活、实践的观点,应该是认识论的首要的基本的观点。”毛泽东同志在《实践论》中,也十分强调实践在认识中的决定作用,指出:“辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位,认为人的认识一点也不能离开实践,排斥一切否认实践重要性,使认识离开实践的错误理论。”的确,在研究认识论的时候,是绝对不能离开实践的。认识来源于实践,服务于实践,而且要依靠实践来检验。离开了实践,就不能理解认识论,就无所谓认识论。

论后天无意识

弗洛伊德提出了先天无意识,忽视了后天的社会实践、社会环境的影响及决定作用,具有很大的局限性。作者认为不能把无意识完全归结为先天的东西,还有后天形成的无意识即后天无意识。文章从四个方面探讨了后天无意识的本质特征;从认识主体的角度和人类把握世界方式的角度对后天无意识的结构进行了分析;同时,对后天无意识形成的原因以及研究后天无意识的意义也提出了自己的看法。