实践型教学活动对大学生实务技能提高研究——以会计学专业为例

随着会计行业不断向前发展,会计人员要根据会计工作的要求不断提高理论和实践的综合能力。本文就会计专业在校生实践能力培养存在的问题进行深刻分析,提出了会计学专业培养实践能力的途径,探讨了会计学专业学生实践能力培养的效果评价,进而提出会计学专业学生只有不断提高自身的实践能力,才能成为理论知识和实践能力完美融合的综合型人才。

以活动为载体——例谈高中思政课程的实施

活动设计应该成为高中思政教学设计的重要形式。借助活动这一载体,学生对知识的理解和感悟更为深刻,可以有效克服死记硬背的弊端。在教学中,尝试设计议辩型活动、体验型活动和实践型活动,能让学生借助活动碰撞思维、增强感悟、升华理解。活动形式应具有多样性,不必拘泥于某些形式。

构建学生活动,培养学科核心素养

结合教学实践,分别以构建体验型活动,引领学生价值,形成生命观念;构建综合型活动,激发学生探索,发展科学思维;构建探究型活动,锻炼学生能力,体验科学探究;构建实践型活动,塑造学生品格,践行社会责任,以这四个策略为突破口,探索如何在初中生物课堂中构建学生活动,有效培养学生的生物学科核心素养。

对语文作业形式的一点思考

语文作业是教学活动的重要组成部分,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的语文教学体系。但就目前教学整体状况来看,语文作业的内容及形式仍有很大的局限性,与开放、创新的语文教学理念不够同步,要从四个层面来设计语文作业:基础积累型作业、自主合作型作业、活动实践型作业、创新型作业。