重症监护专科护士实践培训模式及时间效果分析

目的探索重症监护(ICU)专科护士实践培训模式,以优化ICU专科护士的实践培训质量。方法选取2016年参加全军重症监护专科护士培训班的43名学员,根据学员有无ICU工作经验,将学员分为A、B两个级别实施分层培训,并在实践培训前、培训2周和培训4周后进行实践考核。比较和分析A、B级学员的成绩。结果 43名学员均顺利完成了实践培训。实践培训后所有学员的成绩均高于培训前(P<0.01)。B级学员实践培训2周后与4周后的成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01),而A级学员差异不显著(P=0.083)。结论规范的实践培训后,实践考核成绩均较培训前有显著提高。针对不同层次学员实施不同时间的实践培训,可以提高实践培训的时效性。

构建医学专科生实践技能培训模式的探索

办好医学高等专科教育是服务地方、适应城乡社会发展的需要。如何使培养的医学专科生显示出自身的优势，努力探索并构建实践技能培训模式势在必行。怀化医学高等专科学校依据高技能应用型医药卫生人才的培育特点，探索并构建了四种医学专科生的实践技能培训模式：瞄准专科护理实践技能，构建校院合作型培训模式；瞄准基层医护实践技能，构建实训拓展型培训模式；瞄准针灸推拿实践技能，构建专业主导型培训模式；瞄准药学综合实践技能，构建多维推进型培训模式。