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实践导向法在田径本科专修教学实习课中的应用
被引量:
3
1
作者
孙长新
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2013年第1期48-50,共3页
将实践导向法应用于体育教育专业的田径专修教学实习课.结果表明:实践导向法优于传统教学方法,特别符合田径专修教学实习课的特点,在完善学生的知识结构与激发学生的学习兴趣、提升学生关键实践能力、深层次地理解与掌握田径技术以及形...
将实践导向法应用于体育教育专业的田径专修教学实习课.结果表明:实践导向法优于传统教学方法,特别符合田径专修教学实习课的特点,在完善学生的知识结构与激发学生的学习兴趣、提升学生关键实践能力、深层次地理解与掌握田径技术以及形成一个共同提高、共同进步的发展体等方面有着显著的效果.
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关键词
实践导向法
田径专修
教学实习课
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职称材料
法律职业资格考试改革与“开放式—启发式”法科教学
2
作者
曾令健
《司法改革论评》
2020年第2期132-144,共13页
完善法律职业资格考试可以秉持以下思路:一是采取"三阶段"考试模式,以完整地、全面地、针对性地发挥其法律职业准入功能作为制度改革的基本目标;二是争取实现资格考试与法律职业的全面、无缝对接;三是长远目标旨在构建中国特...
完善法律职业资格考试可以秉持以下思路:一是采取"三阶段"考试模式,以完整地、全面地、针对性地发挥其法律职业准入功能作为制度改革的基本目标;二是争取实现资格考试与法律职业的全面、无缝对接;三是长远目标旨在构建中国特色的国家统一法律职业资格考试制度,打造实质性的法律职业准入、选拔机制.并通过考试制度改革及其运行迈向法律职业"共同体"的建构之路;四是改革应涉及立法、司法、行政诸层面,且坚持渐进式改革道路。"开放式—启发式"法科教学是回应"三阶段"考试模式需求的极佳选择。"开放式—启发式"法科教学是在法学课程设置、课堂教学、学校学习与司法实践之衔接等层面、环节注重课程的实用性、针对性,注重教学方法的启发性、灵活性,重视学校教学与司法实践的互动性、衔接性的教学理念及其方法的总称。具言之:一是确立整合理论与实务的开放式法科教学理念;二是采取实践导向型法科教学模式;三是设置法学实践课程;四是运用启发式法科教学方法;五是实施富有"想象力"的法科教学检验。
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关键词
法
律职业资格考试
“三阶段”考试模式
“开放式—启发式”
法
科教学
实践
导向
型
法
科教学模式
原文传递
题名
实践导向法在田径本科专修教学实习课中的应用
被引量:
3
1
作者
孙长新
机构
沈阳体育学院体育教育学院
出处
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2013年第1期48-50,共3页
文摘
将实践导向法应用于体育教育专业的田径专修教学实习课.结果表明:实践导向法优于传统教学方法,特别符合田径专修教学实习课的特点,在完善学生的知识结构与激发学生的学习兴趣、提升学生关键实践能力、深层次地理解与掌握田径技术以及形成一个共同提高、共同进步的发展体等方面有着显著的效果.
关键词
实践导向法
田径专修
教学实习课
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
法律职业资格考试改革与“开放式—启发式”法科教学
2
作者
曾令健
机构
西南政法大学
出处
《司法改革论评》
2020年第2期132-144,共13页
基金
2018年重庆市高等教育教学改革研究一般项目“新时代法治人才法律技能培养机制研究”的阶段性成果
文摘
完善法律职业资格考试可以秉持以下思路:一是采取"三阶段"考试模式,以完整地、全面地、针对性地发挥其法律职业准入功能作为制度改革的基本目标;二是争取实现资格考试与法律职业的全面、无缝对接;三是长远目标旨在构建中国特色的国家统一法律职业资格考试制度,打造实质性的法律职业准入、选拔机制.并通过考试制度改革及其运行迈向法律职业"共同体"的建构之路;四是改革应涉及立法、司法、行政诸层面,且坚持渐进式改革道路。"开放式—启发式"法科教学是回应"三阶段"考试模式需求的极佳选择。"开放式—启发式"法科教学是在法学课程设置、课堂教学、学校学习与司法实践之衔接等层面、环节注重课程的实用性、针对性,注重教学方法的启发性、灵活性,重视学校教学与司法实践的互动性、衔接性的教学理念及其方法的总称。具言之:一是确立整合理论与实务的开放式法科教学理念;二是采取实践导向型法科教学模式;三是设置法学实践课程;四是运用启发式法科教学方法;五是实施富有"想象力"的法科教学检验。
关键词
法
律职业资格考试
“三阶段”考试模式
“开放式—启发式”
法
科教学
实践
导向
型
法
科教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
D926.15 [政治法律—法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实践导向法在田径本科专修教学实习课中的应用
孙长新
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2013
3
下载PDF
职称材料
2
法律职业资格考试改革与“开放式—启发式”法科教学
曾令健
《司法改革论评》
2020
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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