面向新时期大学生创新能力培养的实践平台建设

面向新时期我国大学生创新能力培养中存在的主要问题,以省级卓越工程师培养为例,在以学生为中心、采用课内与课外、教学和科研相结合的培养理念指导下,搭建一套创新能力培养实践平台。该平台以"改革教育理念,明确平台定位,构建平台应处理的关系"为改革主线,以对学生"基础能力培养,专业知识培养,创新能力培养"为改革思路,整合校内、校外和校企产学研三个实践环节,形成由校内实验室与创新研究中心、校外生产实习基地和校企联合研发中心共同组成的学生实践能力培养平台,以提高学生创新能力。

地方综合性大学休闲体育专业实践平台建设研究

针对苏南地区休闲体育产业对人才培养的需求,常州大学搭建了由基础训练平台、专业实训平台、就业创业平台和校外实训平台组成的4层次休闲体育专业螺旋递进式实践教学平台体系,实现学生能力体系"基本技能—专业技能—就业创业技能—综合能力"的螺旋上升。同时,加强实践能力培养,还需要从改革应用型人才培养模式、建立以就业为导向实践教学体系和打造创新型师资队伍等3方面继续努力。

黑茶产业群的生物工程产学研实践平台建设

从健全产学研实践平台管理机制、构筑集中与个性实习相结合模式、完善黑茶产业群导向产学研实践平台链、实施黑茶产业群无缝对接的毕业设计、运行面向黑茶产业群的学生创新实践平台等方面介绍了湖南城市学院在面向地方特色黑茶产业的生物工程产学研实践平台建设中所采取的一些措施及取得的经验。

应用型管理人才培养实践平台建设探索——以旅游管理人才为例

随着我国旅游产业规模的不断扩大与持续快速发展,社会对旅游人才的需求量大幅增加,同时对旅游人才的质量要求也越来越高。目前我国还存在对应用型管理人才培养理念的认识仍然不够、在应用型管理人才培养过程中实践依然不足等问题。通过搭建实践教学平台、创新旅游人才培养模式、提高教师实践教学能力等方法,将有效提高应用型旅游管理人才的质量,推动我国旅游产业的又好又快发展。

高校创新创业校内实践平台建设研究

高校创新创业实践平台的建设是高校培养应用型人才的重要依托,在创新创业教育中起着重要作用。高校应该针对校内实践平台建设过程中的师资队伍建设、保障机制建设等问题,采取积极有效的应对措施,提升创新创业实践教育的教学质量。

面向新工科的“误差理论与数据处理”实践平台建设

在新工科以培养多元化、创新型卓越工程人才背景下,“误差理论与数据处理”课程实践教学以提高学生创新能力及解决复杂工程问题为目标,设计了一个从数据获取、数据采集、数据处理到数据分析的全过程实践实训,建立了一个集多个误差处理功能于一体的实践平台,培养学生发现与解决问题、方案创新设计、个人分工与团队合作等能力。通过实践全过程训练,强化学生理论联系实际及实践动手能力,为后续不断推进课程改革奠定基础。

武汉体育学院休闲体育专业实践平台建设与实践能力培养研究

武汉体育学院积极建设休闲体育公共产品供应与休闲体育科技攻关、咨询服务于一体的休闲体育实践平台。不断加强休闲体育专业学生实践能力培养,强调能文会武,全面提升综合能力与素质,突出专业特色,加强专业认证与就业指导,校内外相结合,采取实践基地校企共建机制,加强学生实践指导,打造创新型教学团队。

加强实践平台建设 培养创新能力素质

从大学生创新创业能力素质培养过程中存在的主要问题,探讨了实践教学平台建设的重要性,并从教育理念更新、实践平台定位、培养计划制定、各种关系协调等方面提出了相应的培养策略,全面推进大学生创新创业能力素质培养,进而提升高校人才培养质量。

面向智能化实践平台建设的“煤矿综采成套装备实验系统”改造实践与应用

近年来,国家有关部门针对煤机装备智能化发展出台了《中国制造2025-能源装备实施方案》《关于加快煤矿智能化发展的指导意见》等政策文件,要求开展智能化技术与制造装备融合的集成创新和工程应用,加快实施智能化技术与煤炭行业及煤机装备的深度融合。

山东航空特色的党员教育实践平台建设

中共中央在2019年提出了全国党员教育培训工作的新规划,新规划中要求各行业加强党员教育培训,从本质上提高党员干部的自身素质,提高党员队伍的整体战斗力和保证系统的战略部署。我国正处于改革发展的关键时期,也是实现中华民族伟大复兴关键时期,习近平总书记指出,当今世界正面临百年未有之大变局,此时既是机遇也是挑战。

新时代教师专业发展的政策支持与实践平台建设

教师是立教之本,兴教之源。新时代教师专业发展要以党的十九大精神为指导,要深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,全面建设高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,助力我省教育高质量发展。今天我想和大家探讨教师专业发展的政策支持体系和实践平台建设。

建设创新实践平台 提升研究生培养质量

介绍了研究生创新实践平台的建设背景和创新实践平台的作用,以西北工业大学的数据说明了研究生创新实践平台对提升研究生的培养质量具有的积极意义,最后提出了提升创新实践平台建设水平的建议。

跨学科发展视角下的建筑教育实践平台建设

以当代建筑教育发展新趋势对实践平台建设的影响作为研究基础,分析建筑教育实践平台建设的'关键因素',从'设计工作室'实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理和实践教学评价四个方面,探求适合高等院校建筑教育实践平台建设的正确发展途径。

“四四制”人才培养模式下创新创业实践平台建设研究

构建'四四制'人才培养模式下创新创业实践教育平台,实现大学生创新创业能力和素质双培养,成为河北省转型发展试点高校人才培养质量提升的重要着力点。文章以河北科技大学理工学院2014级学生实践为例,从学生创新创业实践平台建设研究入手,对创新方向和创业方向分别进行了阐述和研究。创新创业实践平台的搭建成果初步显现。

校企协同培养的市场营销专业实践教学平台建设研究

在当前的社会环境当中,高校已经成为了培养专业型人才以及技能型人才的主要场所,而其内部的市场营销专业教学当中,最为重要的就在于校企合作的引导下,积极建立起具备现代化特征的实践教学平台,这样不仅能够引导学生在其中充分地消化知识以及运用所学知识,同时也是提高学生自身实践能力、创新能力以及学习能力的重要环节。同时,通过实践教学平台,还能够突破传统教学理念以及教学方式所产生的限制,使得整体教学模式能够实现现代化的改革发展。

新工科视域下土建类人才培养实践创新平台建设探索与实践

针对目前新工科背景下高校实践创新平台建设存在的问题,结合土建类专业实际特点,以攀枝花学院为例,对人才培养实践创新平台的建设进行探讨和实践研究。主要措施有:结合学校所处区域和发展实际,建立具有区域特色的实践创新平台;建立BIM实训、建筑工程虚拟仿真实训中心,实现平台多元化,满足不同专业、不同层次的人才培养需求;加快实践创新教育师资队伍建设,对学生进行有效指导,保障实践创新平台发挥作用。

地方高校二级学院创新创业教育实践平台的构建与实践——以江西理工大学为例

基于创新创业实践平台建设存在的问题,从创新创业教育与基于学习产出的教育及专业教育的关系、本身特征等方面出发,理解创新创业教育的内涵,提出基于学习产出教学理念的地方高校二级学院创新创业实践平台建设思路,并结合学院、学科实际,构建由创新工作室、硕导工作室、专业实验室组成的开放式创新创业实践平台,将学科竞赛、创新创业实践训练项目、模拟和实际科研项目等实践内容融为一体,给出了平台的日常管理组织和激励保障措施。实践表明平台的建设能有效提升学生的创新创业意识和能力。

基于5S理念的创新实践平台构建模式

针对当前工程教育实践教学中实验设备、实验室建设模式与运行模式等存在的问题,提出了一种基于5S理念的创新实践平台构建模式。该实践平台采用元件化、挂接式、仓储型实践结构;以专业、任务团队和技术结构为主线组织管理,以5S的自我成长理念为指导,培养学生的设计能力、学习能力、实践能力和管理能力。建设具有系统性、综合性、多功能性以及灵活适应性的实验技术平台,实现人才培养的多样化,达到实验室的发展与人才成长互相促进的良好效果。

高职院校营销专业“三位一体”实训平台建设探析

高职院校注重技术技能型人才的培养,注重操作实践能力的提升,这是高职院校发展的核心和优势。营销专业实践性很强,与市场运营操作的结合度更高,对实训实践的要求跟高。高职院校营销专业的发展,必须大力发展实训实践建设,尤其是实训实践平台的建设。通过对其他高职院校发展研究和文献梳理,分析现有实训实践平台建设的建设模式、建设路径和运行机制,以及问题分析和研究,为实训实践平台建设提供创新探索。

“本硕博”联动培养下风景园林专业实践平台构建——以浙江农林大学为例

根据国家教育发展规划的要求,本硕博人才培养模式成为高校改革的重点。浙江农林大学风景园林专业具有本硕博人才培养资格,为进一步提高本专业教育水平,研究基于实践平台构建需求,研究了"本硕博"联动培养下风景园林专业实践平台构建目标、原则,在本科实践、硕士实践以及博士实践人才培养的基础上提出了对应的平台构建内容。以期为相关专业"本硕博"人才培养提供参考。