高职教育《宠物内科病》模块化教学实践应用研究

模块化教学以能力培养为目标,是目前职业教育普遍采用的教学方法,对促进高等职业教育高质量发展有深远的意义。《宠物内科病》是宠物养护与驯导专业的核心课程,通过对宠物内科病的模块化教学的实践性应用探索,依托国家级教学资源库、一体化教学平台、教学宠物医院,提升学生疾病诊治能力,强化岗位素养,模块化教学实施后取得良好的效果,为后续宠物专业相关课程教学改革提供支撑。

疾病与症状结合教学在膀胱癌教学中的实践应用探讨

目的探究与分析疾病与症状结合教学在膀胱癌教学中的实践应用。方法选取中国医科大学附属第四医院自2020年5月—2022年3月接受膀胱癌教学的医学生90名,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各45名,对照组采取常规教学法,观察组采取疾病与症状结合教学,对比2组医学生对知识的掌握情况评分、医学生的沟通能力、带教老师对医学生的满意度评分。结果观察组临床思维能力评分、健康教育评分、临床操作评分、理论考核评分及总分分别为(20.54±2.02)分、(20.99±2.54)分、(19.32±2.61)分、(20.01±3.02)分、(81.98±4.12)分,观察组与对照组相比临床思维能力评分、健康教育评分、临床操作评分、理论考核评分及总分均较高,医学生对其工作态度、工作能力、劳动纪律、事故差错以及合计评分均较高,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组教学后与对照组教学后相比医学生的基本语言沟通能力、基本非语言沟通能力、运动沟通技巧能力、协调沟通网络能力及总分均较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论疾病与症状结合教学在膀胱癌教学工作中的应用能够明显提高教学效果,医学生的沟通能力明显提高,带教老师对医学生教学工作的满意程度较高。

“数智化+会计教育”交融视域下MPAcc实践应用能力提升路径研究

“数智化”技术改变了传统财会领域的内容、流程及处理方式,同时,也对会计人员的实践应用能力提出了新的要求。在数智化大背景下,探索出一条行之有效的MPAcc实践应用能力培养路径,有助于保障培养单位稳定地向社会输送时代所需要的复合型、智能化的MPAcc人才。MPAcc培养单位作为向社会输送财会人才的主力军,需要将“数智化”融入到MPAcc教育的理论教学和实践教学之中,及时改进人才培养目标的不合理之处以及人才培养体系实施的缺陷,提高高校MPAcc教育智能财务人才培养的质量。

卫生经济管理人员的岗位胜任力适用模型实践应用

本文聚焦于卫生经济管理人员的岗位胜任力模型建立。通过深入研究和分析,根据个人评价、建立岗位适用模型,适用一段时间后进行考核、评分、评价后适配到意愿和能力优化匹配阶段。皆在提高设置岗位人员应具备关键能力,包括扎实的专业知识,涵盖卫生经济学等领域;卓越的管理与领导能力,以有效地带领团队和推动工作;良好的沟通与协作能力,保障与各方的顺畅交流与合作;精准的分析与决策能力,应对复杂情况并做出明智决策;以及较强的应变与适应能力,以适应行业的动态变化。此能力模型的建立为选拔、培养和评价复合型卫生经济管理人员提供了科学依据和标准,有助于提升其某一学科领域的整体素质和工作绩效。

现代教育人学的理论求索、实践应用和时代回应——第三届全国教育人学论坛综述

第三届全国教育人学论坛主题为“现代教育人学的理论与实践研究”。与会代表围绕主题,回顾教育人学研究的历史,阐明“人的问题”是教育人学研究的首要问题。基于教育人学的理论求索,论坛融合中西人学研究的视域,探究不同历史情境下教育人学研究的主题、范畴、理论和方法的变革和发展。在教育人学的实践应用方面,论坛检视教育人学的人性假设,申明复杂的、整体的人性影响教育深远,探析从人的自然属性到社会属性发展的始基、关系和生成,揭示儿童身上精神存在的先验善意。最后,针对技术时代教育人学面临的挑战和反人学现象,论坛做出积极回应,回归和关照儿童本身,高度重视教育发展个体力量和推动社会转型的功能,为个性的自由发展和教育现代化提供教育人学的独特视野、理论基础和实践力量。

以读促写在初中英语写作教学中的实践应用探究

基于对初中英语写作教学中学生写作能力提升有限、部分教师英语教学方法单一这两个问题的分析,提出了以读促写教学策略的实践应用方法:通过选择恰当的语篇以及探索主题帮助学生深入理解语篇内容;引导学生深入阅读,帮助学生挖掘语篇中的语言知识;鼓励学生模仿写作,获取灵感,创新内容;组织小组合作写作活动,帮助学生融合不同的观点,拓展学生的思维。

小学语文说课理论和实践应用研究——评《小学语文说课指导》

说课,是教学研究活动的重要内容,是教师剖析教学原理、阐释教学方法的载体,也是教师素养提升,实现专业成长的重要路径。如何说课,如何说好课,如何在说课中实现教师专业的成长,是值得深思的议题。由江西教育出版社出版、浙江省杭州市名师曹爱卫撰写的《小学语文说课指导》一书,解答了一线语文教师在说课方面的困惑。该书围绕小学语文说课展开,探讨了与说课有关的理论与实践,提供了说课的案例与视频,为一线语文教师呈现了说课的理念,开拓了其思路。该书兼具理论性、实践性、应用性与示范性,对培养青年教师的说课能力具有积极作用。

中华优秀传统文化在高校文化育人中的实践应用

高校是学生成长和发展的重要阶段,是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。通过中华优秀传统文化在高校文化育人中的实践应用,可以帮助学生更好地理解中华文化的内涵和价值,提高学生的文化自信和认同感,培养学生的综合素质和社会责任感。文章基于中华优秀传统文化及高校文化育人的概念和内涵分析,阐述了中华优秀传统文化在高校文化育人中的实践价值,总结了中华优秀传统文化在高校文化育人中的实践应用。以期为高校文化育人提供新的思路和方法,促进传承和发展中华优秀传统文化。

目标教学法在肿瘤放射治疗技术本科实习带教中的实践应用

肿瘤放射治疗技术涉及到的知识面相对广泛且复杂,而很多与肿瘤放疗技术相关的专业知识比较抽象且难以理解,专业水平要求比较高,因此,对实习生的学习能力、临床操作能力和思维创新能力提出了更高的要求,需要针对肿瘤放射治疗技术的实习带教方法进行改革。本文针对肿瘤放射治疗技术实习带教中存在的问题,介绍了目标教学法的应用及实施效果。

病理学教学中融入课程思政的实践应用效果

高等教育的本质目标在于培养人才教育人才,其中学生思想道德的修养提升至关重要。当前随着高等教育改革进程的逐渐加快,在进行高效人才培养过程中,要注重将立德树人的理念融入到专业教学当中积极开展课程思政,通过将课程思政与各种专业课程有机结合,在教学环节更好地融入思想政治教育理念,使学生的思想政治修养能够在短时间内得以有效的提升。病理学作为医学领域的一门基础性课程,加强思想政治教育力度势在必行,通过将课程思政融入到病理教学环节,能够更好地培养学生的专业素质、医德品质,确保能够培养出更多德才兼备的高素质医务工作人员。本文主要结合实际工作经验,探讨了病理学教学融入课程思政的实施措施和运营效果,希望为今后病理学教学更好实行课程思政提供一定的借鉴和参考。

微课在高中信息技术教学中的实践应用探讨

随着新一代信息技术的快速发展,微课作为一种新型的教学方式逐渐受到教师的关注。本文以高中信息技术教学为例,探讨了微课在教学实践中的应用。通过分析微课的特点和优势,以及与传统教学模式的比较,论证了微课在提高学生学习兴趣、促进学生自主学习、提高教学质量等方面的作用。最后,提出了微课在高中信息技术教学中的具体应用策略和建议,为教师开展微课教学提供了参考。

超宽光谱成像系统的实践应用及思考

利用超宽光谱技术搜索、发现、固定和提取各类犯罪现场的手印、足迹等痕迹物证和各类生物物证,已经成为案(事)件现场勘查的一个有力的技术手段,同时也助推了智慧新刑技的建设和发展。研究以CSI-3999型超宽光谱物证搜索摄录系统为例,介绍应用实例,为智慧新刑技的建设和应用提供思路。

管理会计在公立医院资金管理中的实践应用

本文首先介绍管理会计的基本概念和在医疗领域的重要性,随后探讨公立医院资金管理在预算限制、成本控制和绩效评估方面面临的问题,详细讨论管理会计成本分析、预算和绩效评估方法,以及相关的管理会计软件工具。通过具体案例研究,展示管理会计在公立医院中的应用,最后对这些应用的成效进行评估,并提出未来研究方向的建议。研究发现,管理会计在公立医院资金管理中发挥关键作用,有助于提高财务效率、提供更好的医疗服务和满足患者需求。本文旨在为公立医院管理者提供借助管理会计工具改进资金管理的重要参考。

因错而思 因思而悟——小学数学错题资源实践应用思考

教师要善于抓住学生平时学习过程中出现的错题资源,以析启思、以错引措、以误导悟、以形化心,从而培养学生良好的学习习惯和学科素养。

信息化背景下微课在高中化学教学中的实践应用

伴随着信息化技术手段的不断发展与完善,网络技术也在不断普及,其对于我国教育教学领域产生的影响非常显著。高中化学作为一门实验性较强的学科,其对于学生的学习目标和要求也相对更高。微课作为一种全新的教学模式,它以网络为依托,逐步广泛应用到我国教育教学领域当中,确实发挥出了比较显著的教学质量提升效果。微课的应用可以帮助教师更高效地开展课堂教学活动,同时也提高了学生的参与性与积极性,是未来值得广泛推广的一种全新的课堂教学模式。本文首先分析了信息化背景下微课在高中化学教学中的应用价值,并探究了微课在高中化学教学中的实践应用策略,旨在为相关的高中化学学科教师开展教学活动提供实质性参考。同时也希望可以更加符合高中化学学科实验教学的基本要求,帮助学生全面直观地了解课堂教学内容,提高学生的知识掌握和理解程度,是促进学生化学学科核心素养不断提升的关键。

强化科学原理 注重实践应用

自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》颁布后,科学原理与实践应用被提到同样重要的位置,本文阐述了课程内容中科学原理的必要性、实践应用的经验积累,以及如何强化科学原理注重实践应用,以期为“科”与“技”并重的课程理念理解提供思路。

“互联网+”高校财务管理信息化的实践应用

“互联网+”已经成为新时代推动社会发展的重要力量之一,高校财务管理工作要想提升工作质量和效率,就需要将“互联网+”引入其中,实现财务管理信息化。文章阐述了“互联网+”高校财务管理的特点,分析了财务管理信息化应用的优势,提出了“互联网+”高校财务管理信息化的实践应用策略,包括重视财务人员的招聘和培训工作、应用“互联网+”解决财务问题、完善信息化管理制度、构建涵盖财务日常业务需求的信息化平台等,旨在为高校提升财务管理水平提供借鉴。

探究初中英语实践应用能力的培养

英语学科本身就是一门十分具备实践应用意义的工具型学科,教育工作者需要让学生利用英语语言进行口语对话交流,提高学生的语言应用能力。在日常教学的过程中,教师应对传统教学模式进行创新和变革,借助更多的实践应用方式来提高学生的实践应用能力。当前新课标教育背景下的英语学科教学方式和教学理念发生了极大的变化,教育工作者必须让学生真正意识到英语学科的重要性,让学生进行更多的口语交际锻炼、英语语言应用,这样将来学生进入社会参加工作时才能够发挥英语学科的作用,有效提高个人的社会竞争力。

多元化教学融合模式在食品生物化学课程教学中的实践应用

1.引言。“食品生物化学”作为食品学科领域中不可或缺的专业基础课程,其内容涵盖了食品中生物大分子的复杂结构、性质、代谢过程及其在食品加工中的具体应用等多个层面。然而,由于课程内容的高度专业性和抽象性,传统的教学方法往往难以使学生深入理解和掌握其中的精髓。因此,如何采用更加灵活、多样、生动的教学方式,提高教学质量,已成为当前食品生物化学教学亟待解决的问题。

液相色谱在食品农药残留检测中的实践应用

农药虽能提升作物产量、防治病虫害,但若不当使用则会导致食品中农药残留超标,威胁人类健康和生态环境。液相色谱技术具有高分辨率、高灵敏度等优点,是检测农药残留的一种关键手段,能准确分离和测定复杂基质中的微量农药,为食品安全风险评估提供技术支持。