试论高职进出口贸易实务课的实践性改革

通过分析进出口贸易实务教学中理论与实践脱节问题,提出解决问题的对策,即根据实践需求对教材进行处理;课程设计要注意衔接,同时理论课与实践课相结合;教学方法要多种形式结合,并突出案例教学;在考核方法上增加实践教学的评定。

STEM背景下高师院校课程实践性改革综述——以学前儿童科学教育课程为例

文章首先阐述了研究背景,然后基于文献搜索梳理分析了高师院校学前儿童科学教育课程教学改革的实践性前沿动态,并据此得出了研究结果,最后明确指出STEM背景下高师院校学前儿童科学教育课程应重视实践,课程实施过程中也应以学生为主体,围绕课程目标和内容开展教学。

少数民族高职教育中英语教学的实践性改革探究

当今社会中,随着科技的日益发达,世界各国之间的距离在不断地缩短,各国之间的交流也日渐频繁。在这样的背景下,英语作为世界上最常用的语言之一,自然也就成为了学生必须具备一项关键的技能。所以不仅各高校积极开展英语教学,职业教育中也加大了对英语教学的关注度。尤其是随着经济发展越发开放的少数民族地区,其高职的英语教育改革成为了一个重点环节。针对于目前少数民族高职英语教育中存在的语言问题,文化问题以及教学方式内容等问题,高职院校结合职业教育的特点,开始了教学方式、教学内容以及教学实践活动的多方面改革,以不断增强高职英语教学的实践性,为学生的职业和未来发展做出更大的贡献。

建筑构造课程实践性教学改革研究

联系建筑构造课程教学实践和教学改革中积累的相关资料，文章分析了建筑学和城市规划专业的学生在掌握、运用技术性知识中易出现的理论与实践相脱节的问题，阐述了加强技术类课程实践教学的一些方法和途径，提出以建筑设计引导建筑构造教学、用建筑构造完善建筑设计教学的互动式教学新模式。

土木工程专业实践性教学环节改革的思考

本文论述了土木工程专业实践性教学环节的重要性及其改革的必要性。课题组通过多年的改革实践,得出了以下认识:贯彻“积木式”教学方法,有利于理论课程体系教学与实践性环节教学的有机统一;成立学生课外科研兴趣小组,吸收部分优秀学生参加教师的科研课题,可以极大地培养学生动手能力和一定的科研能力;实行两种实习模式并举,积极推行分散实习,加强实习成果交流;同时结合工程实践,精选毕业设计课题,实行全过程控制、阶段检查,举行公开答辩,达到了学生“自我实践”的教学效果。

《固体废弃物处理与处置》实践性教学改革探讨

《固体废弃物处理与处置》是环境工程专业的核心专业课程之一,课程要求理论与实践结合非常密切。依据高等工程教育创新模式及理念,结合我校应用型本科人才培养实际,对该课程进行教学改革,以期提高教学质量。本文从教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行相应改革。对教学内容进行整合优化,多种教学方法相结合,采用增加平时成绩权重的考核方式,学生对该课程的学习效果明显提升。

会计学专业实践性教学改革的思考

一、加强实践性教学的必要性 全面推进大学生的素质教育，提高大学生综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命，也是市场经济的需要。通过实践教学可以加强学生的实践能力和创新意识培养，可以促进知识、能力、素质协调发展。通过实践教学可以帮助学生将书本知识转化为动手能力，提高学生的综合素质。

基于工作过程系统化的实践性教学改革——以《商场管理》课程为例

实践性教学改革,作为职业教育的一个重要内容,它不仅包括授课形式的实践性或多样化,也包括课程设计的仿真性、实践性。以市场营销管理专业中《商场管理》课程为例说明基于工作过程系统化的实践性教学改革,得出结论:为了实现该人才培养模式,就必须对基于学科体系设计的课程进行改革,即应基于工作过程导向、工作过程系统化来设计课程,实现课程设计的高度实践性,达到教学能力目标与职业素质要求的高度一致。

独立学院《基础会计》课程实践性教学改革探索

《基础会计》是会计学科的入门课程，其教学过程由理论教学和实践教学两部分构成，其中，理论教学主要是向学生传授基本的会计理论和方法，而实践教学的主要目的在于锻炼学生的动手能力、职业判断能力及职业岗位胜任能力，以便更好地将理论见之于实践，从而有利于学生加深对理论知识的理解、掌握、运用和提高。会计理论只有通过会计实践才能发挥实际效能，如果不丰富《基础会计》课程实践教学内容，单纯的理论讲授会使学生感到难以理解、

关于理工科实践性教学改革的探讨

本文阐述了改革实践性教学的意义,探讨了实践性教学改革的内容和基本思路。实践证明,通过革新实验教学和实习教学,建设开放实验室和实习基地,有利于培养学生实践能力和创新能力。

从实践性教学改革出发探索综合应用人才的培养

通过探索实验改革及实验考核方法 ,以利于提高学生的综合应用能力和提高高校毕业生的实际合格率 ,由“高分低能”型教育培养模式 ,向综合应用能力增强型方向发展 。

高职院校市场营销专业的实践性教学改革思考

市场营销专业是高等职业学校的热门专业之一,它需要培养学生的技能水平和实践能力。实践教学对于市场营销教学具有重要的作用,能够发挥更大的优势。本文从市场营销的实践教学的有利作用出发,分析实践教学的现实情况,学校过于重视理论,忽视案例教学,毕业实习的效果不好。这就需要对教学改革进一步深化,加强学校跟企业之间的合作,建立实地训练室,完善专业案例库,从而提高实践教学的效果。

对高职会计专业实践性教学改革的探讨

要培养出高素质、高层次的应用型会计人才和财务管理人才,就要改革高职会计专业课程设置,强化会计专业的实践性教学,重视实践教学教材的编写,建立实践性教学基地,加强实践性教学师资队伍建设。

基于CDIO模式的《网页设计》课程实践性教学改革与创新

文章对《网页设计》课程的实践性教学改革与创新进行了探讨。重点介绍了基于CDIO工程教育模式的教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、学习评价等环节的教学改革情况和创新点。通过教学改革提高了教学质量,激发了学生的探索意识和创新精神,培养了学生的主体意识,提高了学生独立解决现实问题的能力,使之成为适应社会发展需要的实用型人才。

高等职业技术教育实践性教学改革探索

实践性教学不仅能够突出高等职业技术教育的特色,而且对促进高等职业技术教育改革,提高教学质量,都具有重要意义。本文从实践性教学改革的必要性、主体内容、实践策略三个方面进行了一系列的探索。

浅论高职高专会计实践性教学改革与对策

随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深化和经济稳定持续增长，特别是我国加入WTO后，急需培养一批具有高职高专学历、德才兼备的技能型会计专业人才。但当前高职高专会计人才还存在一些问题，主要表现在会计教学重课堂、轻实践，学生实际操作能力差，不能实现零距离上岗。因此，进一步深入会计性实践性教学改革、提高专业教学质量就显得十分重要。

电子音乐创作与表演一体化实践性教学改革与探索

实践性教学是高校教学体系中重要的组成部分,实践性教学改革亦是我国高校教学改革的重要内容之一。"跨界融合——民族音乐与电子音乐创作与表演一体化实践性教学改革与探索"是2020广东省高等教育教学研究和改革项目,也是是一项以跨界融合、协同创新为特色的,具有开拓性意义的实践性教学改革。"创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流",是党的十八届三中全会对高等教育改革发展提出的最直接、最明确的要求。