我国职业学校会计实践性教育改革设想

一、前言 我国职业学校会计教育经历了多年的改革，在很多方面都取得了令人满意的成绩，但在一些重要方面做得还不足，在实践性教育环节做得并不是很好。通过与美国的会计教育的比较，笔者发现我国职业学校会计实践性教育有很多不足之处。会计实践性教育的好坏关系到我国会计发展的前途和命运，因此，这个关键之处存在的问题不可忽视。

地方院校高等工程教育实践教学体系改革问题初探

地方工科院校作为地方经济建设的主要力量,其培养人才的数量与质量成为影响地方经济建设的重要因素。而这些院校工程人才的培养质量很大程度上取决于学生的实践能力,因而地方工科院校实践性教学环节的改革就成为地方工科院校问题研究的一个重要课题。首先对地方工科高校实践性教学环节的现状进行详细的分析,指出了存在的不足;然后据此提出了相应的决策,从而形成了一个有关地方工科高等院校实践性教学改革的基本思路。

“建筑环境与设备工程”专业实践性教学改革刍议

对“建筑环境与设备工程”专业的实践性教学环节加以研究 ,对原有作法加以剖析 。

论黄炎培职业教育思想的当代价值

黄炎培先生关于职业教育"社会化"的办学方针,"手脑并用"、"做学合一"的办学原则至 今仍是指导我国职业教育事业顺利发展的宝贵思想财富。

加强社会实践 坚持应用文科特色

社会实践是高校应用文科坚持特色的一项重要内容,是广大师生向实际学习、加强能力训练的不可缺少的重要教学活动。加强高校应用文科的社会实践,把教学同沸腾的社会主义现代化建设事业的需要紧密地结合起来,在加强理论教育的针对性和适用性的同时,突出实践性教育环节,这不仅是实现应用文科人才的培养目标的重要措施。

如何杜绝毕业作业的抄袭现象

成人中专毕业作业是学生最终的重要的实践性教育环节，在全面实施素质教育的今天它起着重要的作用。但是近年来毕业作业的抄袭现象经常困扰着教师。对这种弄虚作假的行为本文究其原因，并对改革目前的成人中专毕业作业的传统方式提出自己的看法。

中国商业高教学会在杭州召开第一次教改讨论会

1986年4月15日—20日,中国商业高等教育学会教学改革组在杭州商学院召开第一次教改讨论会。参加这次会议的有商业部直属的11所高校和商业部教育司等单位的代表共25人,提供专题论文35篇。会议期间,商业部教育司陈晓琪同志在会上传达了一九八六年商业高教工作要点。上海交通大学高等教育研究室主任宓洽群同志作了题为“适应时代变化,更新教育思想”的报告。这次会议,围绕改革不适应社会主义现代化建设的教育思想这个中心议题,结合教书育人,加强实践性教育环节,培养学生分析问题、解决问题能力等方面工作,广泛交流了经验,进行了深入讨论,进一步明确了教学改革方向。代表们认为,教育思想是教育工作的指导思想,是指导教育工作的观念、理论和思想体系。

市场经济与中专学风

如何建立社会主义市场经济下良好的中专学风?这是亟待研究和解决的问题.社会主义市场经济为人才的成长发展提供良好的外在环境,对学风起到促进作用.它增强了学习动力,明确了学习目标,端正了学习态度.市场经济还可以开拓学生思维,活跃校园学习气氛,促进学生管理.社会主义市场经济还为推动教育体制改革,优良学风的建设创造条件.但另外一方面,在建设社会主义市场经济的过程中必然出现许多不完善和需要解决的问题,当前中专教育体制尚未与市场经济接轨,社会上各种不良风气和思潮涌入校园,严重地影响了中专校的学风建设.主要表现在:思想混乱,唯利是图,急功近利,纪律松弛,出现“厌学风”、“经商风”、“恋爱风”、“麻将风”、“作弊风”等不正学风.

论考试与教育的关系

论考试与教育的关系张宝昆，罗嘉福，卢明恢复高考近２０年来，我国考试制度日臻完善，相继建立多层次、多功能，多系列的各种考试制度。纵向方面，建立了小学升学考、中学升学考、高中升学考、硕士研究生入学考、博土研究生入学考。横向方面，建立了成人高考、高等教育自...

农村职业技术教育与农业产业化

党的十五大描绘了我国新世纪农业现代化发展的宏伟蓝图。农业产业化进程的推进,为农村职业技术教育发展提供了良好机遇,同时也对农村职业技术教育提出了新的和更高的要求。 农业产业化对农村职业技术教育提出了新要求 笔者认为:农业产业化就是农业要走向市场化、社会化、集约化。农业要以市场为导向,通过市场来调整农业的产业和产品结构及产量。逐步扩大农业的生产规模,实现农业生产、经营的专业化分工,增强农业生产、加工、流通等环节的密切联系,达到大农业一体化。此外,农业产业化还要求有更多的资金和技术投入,通过优化结构,技术进步和科学管理来提高农业经济效益。